贵州省石阡民族中学省示范性普通高中评估
自查自评指标情况简介及评分表 A4 C45 办学条件(120分) 环境与绿化(9分) 自 评 分 2分 4分 2分 1分 9分 B14 校园建设(20分) 评估 环境整洁干净、优美；生均绿化面积2平方米以上；教室光分 指 要点 线充足，通风良好。 值 标 体 环境整洁干净、优美。(2分) 2分 系 评 注重校园文化建设。(4分) 4分 估 标 生均绿化面积达标。(2分) 2分 准 教室光线充足，通风良好。(1分) 1分 9分 学校重视环境与绿化工作，建立有工作领导小组，做到了环境整洁干净、优美；生均绿化面积3平方米以上；教室光线充足，通风良好。 1、学校有园艺工1人，专门负责学校的绿化管理工作；学校聘请了保洁工2人，学生每天都要打扫卫生，周一、五为大扫除，政教处组织学生会对卫生打扫情况进行检工 查，检查结果作为班级量化考核依据。教室和校内有固定垃圾桶。保证了校园环境整 洁、干净、优美。 作 2、学校制订了绿化、美化方案， 逐年加大投入。校园内花团锦簇，绿树成荫， 要 四季如春。学校还加大了校园文化建设。墙壁文化、走廊文化、教室文化，校园处处 如画、惠风和畅，和谐自然。 点 3、校园绿化面积为47600平方米，生均绿化面积14.3米以上；教室光线充足，通风良好。
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 办学条件(120分) C46 建筑设施(6分) 自 评 分 B14 校园建设(20分) 指 标 体 系 评 估 校园建筑的卫生、消防、防雷、给排水、供电等设施设备完要 备规范；学校附近无污染源。 点 分 值 评 估 标 准 设施设备完备、安全、规范。(5分)每欠缺一次扣1分 5分 5分 学校附近50米内无污染源。(1分) 1分 1分 6分 6分 学校校园建筑的卫生、消防、给排水、供电等设施设备完备规范；学校附近50m内无污染源。 l、学校建筑设施完备规范，学校改建、扩建、新建等建筑(刘兴明副校长、杨勤副工 主任监督)， 有系统的供电、给水、排水、排污、消防、安全等；特别是在扩建建筑的过程中更 作 重视消防安全工作。 要 2、学校坐落于龙川河畔，环境优美，校园附近50m为内无各种污染源，是学生学习 的好地方。 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C47 办学条件(120分) 经费来源(10分) 分 值 7分 自 评 分 7分 B15 教育经费(20分) 指 评估 生均教育经费、生均公用经费逐年增长。 标 要点 有稳定的教育经费来源，体 系 近三年内财政投入的生均经费、生均公评 有稳定的教育经费来源，估 用经费逐年增长。(7分) 标 近三年内财政投入的学校基本建设、大型设备添置等专项经费逐准 年增加(3分) 3分 3分 10分 10分 石阡民族中学是财政全额拨款的事业单位，经费来源主要是国家财政拨款和学校预算外收入，有稳定的教育经费来源，生均教育经费、生均公用经费逐年上长。学校基本建设、大型设备添置等专项经费逐年增加。学校得到中央、省、地、县及各级教育主管部门的大力支持。 1、石阡民族中学2009年、2010年、2011年会计报表； 工 2、石阡民族中学2009年、2010年、2011年经费收入和预算统计； 作 3、石阡民族中学2009年、2010年、2011年学校基础建设、大型设备添置等专项经 费统计。 要 点 - 48 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C48 办学条件(120分) 经费使用(10分) 自 评 分 10分 B15 教育经费(20分) 指 分 标 评估 经费收支严格按有关规定执行。 值 体 要点 系 评 估 将不低于70%的预算外收入用于改善办学条件或补充学校公10分 标 用经费。(10分)每降低1%扣1分。扣完为止 准 10分 10分 石阡民族中学在经费使用方面，严格执行《会计法》，根据实际情况，于学期开始时编制经费使用预案，按照经费预案情况执行，由所用经费部门提出，分管校长审查，校长办公会研究决定，校长签批。严格财经纪律，凡校长出差用经费由分管校长签批。定期或不定期向职工公示学校经费使用情况。近年来用于改善办学条件或补充学校公用经费的预算外收入达78．1％以上。 工 作 要 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A5 C49 示范特色(100分) 榜样作用(30分) B16示范作用(55分) 分 值 lO分 6分 6分 6分 2分 30分 自 评 分 9.5分 6分 5.5分 6分 2分 29分 评估 在全面贯彻教育方针，开展素质教育，执行教育法律法规，指 要点 教育教学、学校管理、校风校纪等方面充分发挥榜样作用。 标 全面贯彻教育方针，实施素质教育成绩突出。(10分) 体 评 模范执行教育法律法规、办学行为规范。(6分) 系 估 学校管理水平、教育教学质量高。(6分) 标 校风、教风、学风好，校纪严明，社会公认。(6分) 准 积极完成上级下达的招生任务。(2分) 石阡民族中学在全面贯彻教育方针，开展素质教育，执行教育法律法规，教育教学、学校管理，校风校纪等方面发挥了榜样作用。 1、全面贯彻落实教育方针，扎实开展素质教育。石阡民族中学中认真学习、贯彻、落实教育方针、政策和‘中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，学校党政工认真研究，教职工团结合作，学校按照“三全”(全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育)和“三为”(以德育为首位，以教学为中心，以质量为生命)办学思想，率先进行了教师现代教育思想的学习教育，改变教学观念，冲破应试教育，推进素质教育，让学生学会和会学，向课堂45分钟要质量，让学生德智体美劳等全面发展，学校按照“依法治校”的思想指导。严格执行教育法律法规。2005、2006、2007(连续3年)获县目标考核一等奖，2008年评为地区“双优文明学校”。2008、2009(连续2年)获铜仁地区教育教学质量这综合评比同类校第二名。①学校长期以来坚持把德育工作放在首位，保证了德育工作有组织、有计划、有时间、有经费、有针对、有实效地开展。学校获得“先工 进实验校”。三年来发展了学生党员15名。学校是贵州省“先进德育工作学校”。“贵州 省五·四红旗团委”、“贵州省禁毒教育100所先进学校”、“贵州省国防教育先进学校”。 ②严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，大力开展校本教研，全面提高教学质量。学作 校坚持“向管理要质量，靠教改上档次，以信誉求发展”，多年来学校坚持严格管理，认 真落实“科研兴校”，政治、历史、语文、数学、英语、物理、化学等教研组采取走出去， 请进来的方式，不断改变教学方法和方式，引进新的教学思想，接受了国家、省、地课题的研究、开展了校本课题的研究，带动了石阡教育的发展。学校语文教研组、数学教研组要 为地区优秀教研组，全科共同发展，教育教学质量连续十年获全区同类校前三名，2005年 为第一名。③体美劳等同时发展和提高，高考艺术学生录取人数逐年增加，录取率逐年增 大。田径队、舞蹈队多次参加县以上组织的活动，受到高度的赞扬。在地县具有重大的影点 响。学生参加计算机学习成绩好，参加比赛获省二、三等奖。 2、全力推进“依法治校” 学校在依法治国思想的指导下形成了“依法治校”的理念，学校的一切工作坚持按照相关的法律和（课程计划）、（德育大纲）确保师生的权益。教师的政治待遇得到落实；建立健全各项制度；今年来教职工没有违法违纪行为，学生没有违法犯罪行为。尊师重教已成为全社会的行为。 3、管理和谐、质量高、学校声誉好 石阡民族中学按照“以人为本”的思想，力求管理的和谐，在严格管理中依学校、学生情况严而有度，宽而不放纵，学校、各部门团结一致，党政工齐心协力，高水平的管理，高的社会信誉，良好的校风、教风和学风。 4、学校认真完成招生任务 学校在目前的情况下，努力管理，教师努力工作。按照地、县的扩招任务认真落实，得到全县42万多人民支持，确保招生任务的完成。 - 50 -
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自查自评指标情况简介及评分表 办学方向(50分) Bl 办学目标(20分) CI 办学目标明确(6分) 坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，主动评估 分 指 要点 适应当地经济社会发展和学生自身发展的需要。有学校发展的值 中、长期规划及分年推进方案。 标 体 评 1、办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标。措施具体4分 系 估 切实可行 (4分) 标 2、有中、长期发展规划及分年度推进方案(2分) 2分 A1 自 评 分 4分 2分 6分 准 6分 指导思想：以邓小平“三个面向”为指导，坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 办学目标：在办学指导思想的指导下，以学生为根本，实现每位学生德、智、体、美、劳和个性等全面发展，成为具有开拓、创新精神和实践能力的“四有新人”。 为实现办学目标，石阡民族中学根据办学指导思想，制定了近期、中期、长期发展规划及一系列切实可行的具体措施和年度推进方案。 1、在教育教学管理中，坚持党、政、工、团齐抓共管：确立了以德育为首位、以工 教学为中心、以质量为生命的办学主线；按照全面贯彻党的教育方针、全面提高教育 教学质量、全面推进素质教育的要求，让学生学会做人、学会生存、学会求知、学会 作 审美、学会创新、学会合作、学会创造。遵循处处育人，事事育人，人人育人的管理 理念；使学生成为优秀思想品德、强健体格、健康心理、坚强毅力的新一代社会主义 建设者和接班人。 要 制定教师培养工程计划和教师教育教学管理要求(规定)，全体教职工同心协力、 2、 众志成城，努力把石阡民族中学建设成为铜仁地区“双优文明”学校，地级示范性普点 通高中，省级示范性高中。 3、制定了中、长期规划和近几年发展推进计划。结合工作实际详细制定学期、学年工作计划。 4、发展目标：第一步，完成学校异地搬迁（2010年3月完成），第二步，建成地级示范性普通高中（2010年9月完成），第三步，建成省级示范性普通高中，步入具有鲜明特色的省示范性高中行列。
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自查自评指标情况简介及评分表 A1 C2 办学方向(50分) 办学任务落实(14分) 分 值 2分 2分 6分 4分 14分 自 评 分 2分 2分 5.5分 4分 13.5分 BI 办学目标(20分) 坚持普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提评估 高国民素质、面向大众的基础教育的性质，为学生的终身发要点 展奠定坚实基础；辐射学校先进文化，主动服务社区。 指 校领导及教师熟悉《普通高中课程方案（试行）》确定标 的普通高中的性质和培养目标；(2分) 体 有全面落实办学任务的计划，措施有力，实施效果好。2分 系 毕业生整体素质优良，社会反映良好；(6分) 评 估 实行开放办学，引导师生关注社会政治、经济、文化和标 科技发展中的成就和问题，以学校先进文化和有关资源促进准 社区的发展(4分) 1、学校领导及教师重视“双重”任务落实。学校领导历来把每年的高三作为工作的重点之一，明确为上一级学校输送合格人才和为社会培养合格建设者的培养目标。学校有组织、有计划地抓好高三工作，每学年初建立了以校长为组长的毕业班工作领导小组和由分管教学的副校长具体指导毕业班工作学科小组，明确了学校行政领导对毕业班实行助班制，安排有丰富教学经验的教师担任毕业班教学工作。各工作部门齐抓共管，竭诚为高三服务，学生的思想素质得到提高，学习、生活、安全等方面得到保障。高三科任教师围绕“双重”任务培养落实、严格管理。高三年级组认真组织学工 生月月练，以增强学生的信心和能力，每季度组织科任教师研究学生学习情况、思想 状态等，组织学生进行高考动员、思想教育、理想教育、专题报告，促进毕业工作的 整体提高。学校教育教学质量综合评比居铜仁地区同类校前列。 作 2、学校注重学生整体素质的提高。石阡民族中学在六十多年的办学实践中，特别 是近几年，学校依法治校、以德治教，坚持“德育为首，教学为中心,质量为生命”，要 办学效益逐步提高。现已形成良好的校风、教风、学风，教职工爱岗敬业，学生勤奋 学习。学校地位、声誉很高，学生整体素质优良。 (1)德育方面：在“以德治教”办学思想的引导下，把“学生学会做人、学会终身点 学习”放在教育工作的首位，经常开展政治思想、法制、禁毒、国防、安全等项教育工作，学校德育工作是贵州省先进学校。 (2)智育方面：在“人人搞教研、个个有课题”理念的指导下，学校紧紧抓住教学这个中心，认真抓好国家级、省级、地级教研教改课题和校本教研工作，努力提高教学质量，为高等学校输送了一批又一批优秀人才，为社会主义现代化建设，特别是石阡的经济社会建设培养了大批合格的建设者和接班人。教师论文，学生竞赛获国家、省、地不同级别的奖励。
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附一： 石阡民族中学2009——2011年高考上线人数统计 211工程院校 年 份 2009年 2010年 2011年 录取数 19 23 63 本科院校 录取数 103 152 296 录取率 42.4% 61.2% 94.92% 备 注 附二: 石阡民族中学2009—2011年教师论文、优质课获奖情况统计 教师论文 工 作 要 点 年 份 2009年 2010年 2011年 年 份 国家级 人 次 14 20 19 省级 人次 20 12 13 地县级 人 次 23 8 3 省级 人次 2 1 11 教师优质课 地级 人次 2 15 县级 人次 2 备 注 附三： 石阡民族中学2009—2011年学生参加竞赛获奖情况统计 语 文 人 数 学 人 次 9 2 英 语 人 次 理化 政史 音体生 人 次 11 20 6 地 人 次 8 美 5 计算机 研习 备注 2009年 次 5 2010年 87 2011年 30 (3)社会实践和技能的培养方面：学校采取多种形式、不同内容，经常开展社会实践活动，规定每学期每位学生必须参加三十多学时的社会实践，并要求有报告或总结，通过一帮一、第二课堂、辅导班等努力提高学生适应社会的能力，为学生踏入社会打下坚实的基础。学生参加计算机操作竞赛，获地级一等奖；学生参加石阡县演讲、文艺调演均获一等奖；石阡民族中学毕业未能考入上一级学校的学生，经过自身的努力，己成为对社会主义现代化建设有突出贡献的建设者和接班人。
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自查自评指标情况简介及评分表 A1 指 标 体 系 C3 办学方向(50分) 面向全体学生（10分） 分 自 评 值 分 5分 4.9 5分 4.9 BI 办学思想(30分) 重视对全体学生的教育和提高，促进学生全面而有个性的发展，评估要点 为学生人人都成才打下基础 全体教职工认真学习普通高中课程改革理念，学校各面工作体现评 以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高。（5分） 对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有估 明显成效。（5分） 标 凡未经地区以上教育行政部门批准而举办各种特长班、学科实验准 班，不给分 10分 9.8认真抓好教师的培训工作，学习和落实课程改革理念，各项工作体现以人为本的教育思想，历来重视对全体学生的教育与提高，为学生人人成才打好基础，特别是制定和落实对学习、经济、品行有缺陷的学生帮助措施。 １、重视对教师教育理念的培训提高工作：学校要求每位教师认真学习教育思想、教育理念，强化教职工的思想政治工作，努力提高教职工的思想政治素质；认真抓好中继教工作，不断对教师进行现代教育技术手段改革的培训提高工作，使教师适应现代教育的要求和需要。真正发挥教师在工 教育教学工作中的主导地位。 ２、学习有困难的学生有具体帮助措施。针对个别基础较差的学生进行 个别辅导；学校在部分班级实施小组合作学习实验，按成绩好中差的搭配作 编组，对转化后进生工作起到的积极的作用；对学习有困难的学生进行个 别谈话、个别帮助，开展心理咨询等，多渠道帮助他们提高学习兴趣、树 立远大理想、坚定信念、迎头赶上。针对我校学生英语口语较差的普遍状要 况，举办英语角，开展外语交流，提高口语能力。 ３、多渠道筹措教育经费，对经济困难的学生进行帮助。每学期对品学 点 兼优的学生颁发200元至1500元的奖学金；对品学兼优、家庭贫困的学生，学校每月给予100—200元的生活补助；对家庭确实特别困难的学生经校长同意可免除部分或全部学费，学校动员师生和社会各界力量对贫困生进行帮助。对品行有缺陷学生制定帮助措施。倡导教师在教学过程中对特殊学生给予无微不至的关怀；让身体有缺陷在关爱中融入集体、热爱集体、热爱生活，树立起远大理想；要求各班大胆实验，开创性的搞好转化学生工作，并纳入班级量化考核指标。学校面向全体学生，将对特长生的培养分解到各班级之中并采用集训的方式进行，没有举办特长班和实验班。 - 4 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A1 C4 办学方向(50分) 全面发展(10分) B2 办学思想(30分) 分 值 自 评 分 指 标 评估 认真贯彻教育方针、全面进行德育、智育、体育、美育和要点 劳动技术教育，促进学生全面发展。 学校全面、科学、合理地安排和实施德育、智育、体育、3分 2.9分 评 美育和劳动技术教育，五育成绩突出。 体 估 系 无加班、组织学生集体补课，加重学生负担现象。(4分) 4分 3.5分 标 有挤占德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等活动时间 准 集体补课或收费补课，办高考补习班等片面追求升学率现象。不 给分 学校学生社团组织活跃、活动开展丰富 3分 2.9分 9.3 10 认真贯彻、落实教育方针，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，音、体、美、劳、研究性学习按国家规定课程计划执行，无挤占现象，全体教职工按照教育方针进行教育教学工作。 1、高一、高二开设艺术课(含音乐、美术)、劳技课，综合实践活动课(研究性学习、社区服务、社会实践)，无加班、补课现象，高一、高二利用星期六进行学科竞赛辅导和对差生进行辅导，由年级组负责实施：高三根据学生选修情况进行辅导，由工 年级组组织，教研组负责实施；没有加重学生负担现象。每学期学校只组织半期、学 期文化素质测试，没有增加考试科目、课时现象；不片面追求升学率，没有办高考补作 习班：对学习有困难的学生有帮教措施，无排斥和歧视现象。 2、从培养学生综合素质和兴趣爱好出发，充分发挥学生的特长和个性特点。学 校建有舞蹈队、田径训练队、篮球队、音乐美术兴趣小组，开展形式多样、富有特色要 的活动，学校每年举办(冬季)田径运动会、迎新杯篮球赛、冬季越野赛、拔河赛(春 季)、书画展。由学生会、团委会、艺术教研组组织合唱队，辩论会、演讲赛、手抄点 报比赛和墙报、黑板报比赛，学校按要求认真地组织学生进行社会实践活动。 3、长期坚持提高学生体质工作，按照身体锻炼和提高技能相结合的方法，保证学生每天一小时以上的活动时间。各班每周都有课外活动，坚持“两操”，学生会检查评比课间操，团委检查评比眼保建操，结果上交政教处，纳入班级常规工作管理，与体育科任教师和班主任量化考核结合。 4、学生社团活动丰富多彩，有诗社、文学刊物多种
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C40 办学条件(120分) 电教设备（12分) B13 教学设施设备(60分) 指 标 体 系 评 有满足教育教学需要的现代教育技术设备(多媒体教室、电估 教室或多功能教室、计算机室、或计算机、语音多用途教室、要 音像资料、计算机教学软件和校园网)。 点 分 值 自 评 分 评 根据学校规模和正常教育教学所需进行核查。每缺一项扣2估 分。实现所有教室装备多媒体设备，可适当增加2－3分。但本12分 12分 标 栏总分不得超过12分。 准 12分 12分 有基本满足学校规模和教学需要的现代教育技术设备。建立了电教室、多功能教室、微机室、校园网、双向控制系统；购置了音像资料、计算机教学软件、音响设各、电视机、光盘、钢琴、录放设备等。 计 算 机 355台 音像资料 工 光 盘 1000张 电 视 机 作 计算机软件 34种 音响设备 要 录 象 机 1台 监控设备 收 录 机 25台 钢 琴 点 摄 像 机 专用电脑 1台 4台 照 相 机 11265种 74台 3套 12套 1台 7台 - 41 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C41 办学条件(120分) 教学仪器(12分) 自 评 分 B13 教学设施设备(60分) 评 估 有满足教育教学需要的各种仪器、设施设备、标本、模型、分 要 挂图等。 值 点 按根据教学需要，参考教育部2010年《中学理科教学仪器，高中配备方案，每12个班配备一套理科实验仪器。评 配备目录》9分 9分。 估 配备率每降低1%扣1分，扣完为止。 标 准 按省要求配备通用技术仪器设备3分， 3分 未配备不给分 学校按教育部《中学理科教学仪器配备目录》，高中第1种配备方案配置教学仪器设备，有基本满足教学的仪器、标本、模型、挂图。 1、实验室8间，仪器室4间、准备室4问、药品库2问、危险药设专柜，设双锁。 工 作 要 点 2、学校配置了完整的实验仪器、标本、模型、挂图和必须的实验药品。配备率达到标准。 3、学校充分利用和发挥实验设备的使用和效率，保证实验开出率达100%，利用理化生课堂、自习课、课外活动时间完成学生实验，并最大限度地向学生开放，培养学生“爱科学、重知识、长能力”的良好风尚。 12分 指 标 体 系 7分 2分 9分 - 42 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C42 办学条件(120分) 图书资料(12分) 自 评 分 B13 教学设施设备(60分) 评 有教师资料室(座位不低于教师的40％)和学生阅览室(座估 位不低于学生的10％)，生均藏书35册以上，报刊种类80种以上，分 要 工具书、教学参考书200种以上，有50台以上计算机的电子阅览值 点 室，图书利用率高。阅览室开放时间合理。 指 标 体 系 评 估 标 准 教师资料室和学生阅览室(包括电子阅览室)缺一项扣1分，教师资料室座位或学生阅览室座位比例每降低5％或2％，扣1分。 生均藏书量或报刊种类每降低10册或工具书、教学参考书种类每降低20册(种)。扣1分。 12分 11分 阅读覆盖率70％以上2分。50%－60%1分，50%以下不给分。 图书阅览室每周开放时间不足30小时的扣2分， 无台以上微机的电子阅览室或充裕的电子读物的扣l一2分。 12分 11分 学校有书库1间，阅览室2间，电子阅览室和电子备课室各1间，办公室4间，图书管理员3人。建立健全了图书馆职责及书刊借阅、丢失损坏赔偿等规章制度。 工 我校图书室共有图书2万多（不含电子图书）册，报刊147种。工具书和教学参考 书228种。 作 每天八小时开放，图书利用率和阅览率高，达到80.2％。 要 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C43 办学条件(120分) 体卫艺设施(12分) 分 值 自 评 分 B13 教学设施设备(60分) 指 标 体 系 评 有充足够用的运动场地。卫生和体育的器械与设备达到国估 家规定的配备标准。按规定设卫生保健室并配专职专业卫生技要 术人员；有必备的常用药物；有艺术教学设备和专用教室。 点 有400m环行跑道的运动场，(4分) 环行跑道不足400m2分 环行跑道不足300m1分 无环行跑道的0分。 评 估 标 准 体育器械与设备达标。(3分) 基本达标2分 有卫生室、专职卫生技术人员，并配常用药物。(3分)缺一项扣1分。 有艺术教学设备和专用教室。(2分)缺一项扣1分。 4分 4分 3分 3分 2分 3分 3分 2分 12分 12分 有400m的环行跑道田径场，学校体育和卫生的器械与设备达到国家规定的I档配备，按规定设卫生室并配医务人员：有必备的常用药物；有艺术教学设备和专用教室，科教大楼一幢。 工 作 要 点 1、学校现有体育教师12人(含3名女教师)，音乐教师5人，美术教师8人。篮球场5个、羽毛球场、单杠、双杠、爬高等设施，体操房、舞蹈(形体练习)室，书画室、音乐室。 2、学校体育和卫生的器械与设备达到国家规定的I档配备。器械与设备达标。基本够用，能满足教育教学的需要。(见教务处资料) 3、有卫生室1间、专职卫生技术人员1人，并配有常用药物和医疗器械。 4、有能基本满足教育教学需要和开展活动的艺术设备，且有专门的教室。 5、有饮水机近100台和专门的饮水供应室。 学校的教师能够充分利用体卫艺设备进行教学和组织开展活动，且在社会上有较高的声誉。
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C44 指 评估 标 要点 体 系 评 估 标 准 办学条件(120分) 校园布局(5分) 有校园规划，布局分区合理。 布局分区合理、规范(根据学校地形环境确定)。(3分) 有校园发展规划。(2分) 分 值 3分 2分 5分 自 评 分 3分 2分 5分 B14 校园建设(20分) 石阡民族中学建于1951年，历史悠久，文化底蕴深厚，有校园规划，布局分区合理。 1、学校校园有近期规划和远景规划，有经专家测定、规划的、科学布局的校园。 2、学校分为教学区、运动(活动)区、学生生活区、绿化区。校园布局科学合理，花草树木与建筑相得益彰，自然景观和人文景观和谐发展。 3、学校在县委、县政府的领导下，根据石阡县的发展， 400m运动场(含足球场)工 建设完成。学校立足实际又与时俱进，具有与时代发展相适应的科学合理的校园。 作 要 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 教育质量(120分) C30 知识与技能(15分) 评 学生文化知识全面，实验操作规范；重视信息技术课和通估 用技术课学习，有收集处理、应用信息的能力，有分析问题和要 解决问题的能力。 点 分 值 自 评 分 B9 智育(55分) 指 标 体 系 学生文化基础知识全面，无明显偏科现象。(5分) 5分 5分 评 学生了解理、化、生实验、计算机和通用技术的基本操作估 5分 5分 标 技术，并能正确使用。(5分) 有收集处理、应用信息的能力，能用所学的知识分析问题准 5分 4.4分 和解决问题。(5分) 15分 14.4 石阡民族中学虽然是一所只有六十多年办学历史的学校,但也形成了优良的校风、教风、学风。拥有一只专业知识扎实、政治素质过硬、精良的教师队伍。 学校重视学生全面发展,坚持素质教育的方向。以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,抓好各科教学，全面提高学生的学习成绩，历年来学生的会考成绩合格率达98%，高考成绩不断提高。 工 作 要 点 加强实验室和计算机室的建设。目前，学校已有物理实验室三间、化学实验室三间、生物实验室两间、计算机室三间、多媒体教室四间，还建立了双控室等设备一流的硬件设施。在软件上，加强对实验室和计算机室的教学管理。学校实验室、微机室工作规范化、制度化。每学期都严格按照实验室和计算机室开展教育教学工作。教师演示实验，学生实验完成达95%以上，并且按上级要求对每届学生进行实验操作考核。参加考核学生达100%。考核合格率达98%。 为了提高学生实践操作能力和水平以及分析问题和解决问题的能力。还开放了物理、化学、生物实验室。组织学生开展形式多样的实践活动。举办了教师自制教具展评活动及学生理、化、生实验操作大赛；计算机运用操作竞赛活动，丰富了学生实践活动，提高了学生实践水平。 - 31 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 C31 教育质量(120分) 三率考核(20分) 自 评 分 B9 智育(55分) 评估 考核近三年来学业水平考试（会考）合格率、毕业班毕业率、分 要点 年辍学率。 值 指 标 体 系 评 估 标 准 高中学业水平考试各科平均合格率县镇学校达95％以上。(10分) 85%-89%8分 75%-84%5分 74%以下0分 10分 lO分 毕业班毕业率县镇学校达85％以上。(5分) 5分 5分 70%-84%3分 5分 5分 69%以下0分 年辍学率县镇学校达5%以下5分 6%-7％(3分) 8%以上0分 20分 20分 长期以来坚持面向全体学生，促进学生全面发展，严格课程计划，努力帮助困难学生提高成绩，在“三率”考核中合格。 1、石阡民族中学高中会考各(九)科平均合格率 2009届 2010届 2011届 工 平均 作 2、石阡民族中学近三年高中毕业班毕业率 2009届 2010届 要 2011届 平均 点 3、石阡民族中学近三年年辍学率 2009届 2010届 2011届 平均
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96.5％ 98.8％ 97.06％ 97.45％ 87.42％ 85.36％ 85.65％ 86.14％ 4.92％ 4.67％ 4.83％ 4.81％
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 教育质量(120分) B9智育(55分) C32 能力与特长(20分) 评 学生有独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科自 估 学态度，学会科学方法；能够利用现代信息技术手段进行学习，分 评 进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习值 要 解决问题；分 点 型社会需要进行终身学习的能力。 学生学习态度端正，各类智力特长得到发展，有创新精神。评 10分 9.3分 (10分) 估 普遍参加学校组织的各类活动(5分) 5分 5分 标 准 按规定学好选修Ⅰ课及Ⅱ课程。(5分) 5分 5分 20分 19.3 注重学生能力的提高及特长的发展，教学生“六个学会”(学会做人、学会求知、学会创新、学会实践、学会合作、学会健身)，努力使学生有独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；会用现代信息技术手段进行学习，解决问题；进一步发展了学生创新精神和实践能力，学生形成适应学习型社会需要进行终身学习的能力。 1、全体学生学习态度端正，各类智力特长得到发展，有创新精神 石阡民族中学的学生学习刻苦，勤奋，踏实，态度端正、目的明确，敢于创新，勇于探索，能力和特长得到发展和展现。学会做人、学会求知、学会创新、学会实践、工 学会合作、学会健身得到实现。 ①会考一次性合格率高，高考连续十年居铜仁地区同类校前三名。 ②学科竞赛成绩突出 作 学科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、论文)竞赛多人次获全国、全 省、全地区的奖励。研究性学习多人次获省、地、县奖励。 ③学生积极参加活动 要 我校学生积极地参加演讲、文艺演出等活动，代表石阡参加全区调演。学生参加 活动的人数多。 2、学生努刀学习现代技术，提高动手能力 点 ①学生普遍地认真学习计算机，会使用计算机进行学习和电子阅览； ②学生实验操作能力强，学校学生多次参加全区操作大赛。 ③学生的书法、美术作品多次参加县组织的展览和比赛，受到好评并获奖。 3、学校按计划开好选修课，抓好地方教材《石阡地理》和《拯救心灵》、《研究性学习》的教育学习工作。 学校把提高教学质量放在首位，重视对学生能力的培训。通过开展学生礼仪教育、能力特长挖掘、培养学生创新精神。有计划、有目的的开展了优秀作文、书画、艺体、音乐等特长教育和竞赛活动以及实践操作比赛活动。创造性的开展了学校特色教育。 指 标 体 系
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 C33 教育质量(120分) 体育(15分) B10 体育卫生(20分) 指 标 体 系 评 开展体育活动，使学生具有健康体魄和身心保健能力，养成自 估 分 评 自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的锻炼方法；具有良好的心理素要 值 分 点 质；形成文明健康、积极向上的生活方式． 每年定期组织学生体检，全面实施《国家学生体质健康标2分 2分 准》。(2分) 坚持课间操、眼保健操，两操出勤率95(%以上。(2分) 每年至少开一次全校运动会。(2分) 评 估 标 准 保证学生不少于1小时课外体育活动。(2分) 2分 2分 2分 2分 2分 2分 学校至少有一支学生体育代表队（或者足球、篮球、排球或2分 2分 田径队）并常年坚持开展训练。(2分) 学生体质健康标准合格率98%以上（5分） 89%-80%3分 5分 4.6分 79%-70%1分 69%以下不给分 15分 14.6 工 作 要 点 全面贯彻执行《学校体育工作条例》、《中学生体育合格标准实施办法》，学生心理素质和学生体魄得到大幅度提高。 1、学校按课程计划开足体育课时，按标准和教学大纲要求上好体育课，体育教研组认真组织上好课间操和课外活动，保证了学生1小时以上的锻炼时间，学生体质体能都达标。 2、学校长期以来坚持抓好“两课两操”，每年春季举行拔河赛、秋季举行篮球赛、冬季举办冬季越野赛，广播体操赛每年十月或十一月举办田径运动会。参与率高，成绩好。 3、学校坚持对学生进行体质、体能训练和测试，认真落实《中学生体育合格标准实施办法》，学生体育“达标率”达95％以上、合格率达98％以上。 4、认真抓好体育尖子生的培育工作，多次参加县以上举办的体育比赛，近三年高考录取逐年提高。 2009年录取 2010年录取 2011年录取 大学16人 专科8人 大学25人 专科10人 大学30人 专科12人 5、学校体育工作突出，贯彻全国群众体育先进单位。贵州省体育传统项目学校”，戴鹏老师为国家表彰的先进体育工作者。
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 C34 评估 指 要点 标 体 系 评 估 标 准 教育质量(120分) 卫生(5分) 分 了解卫生常识，养成卫生习惯，控制近视及多发病的发生率。 值 全体学生了解卫生常识，有良好的卫生习惯。(2分) 自 评 分 BI0 体育和保健(20分) 2分 2分 近视眼及常见病的发病率无上升趋势。(3分) 3分 2.3分 5分 4.3 石阡民族中学历来重视卫生工作及卫生知识、卫生习惯教育工作，把食品卫生工作、预防近视眼及常见病工作纳入综合治理的范畴，认真抓落实。 1、学校制定了“卫生制度”、卫生公约”、卫生行为管理规定；根据县创建省级文明卫生城市的工作，成立了文明卫生校园工作领导小组，卫生工作有计划、有落实、有总结。建立了文明卫生值勤岗，对学校的校外承包区，学校校园进行检查督促。 2、学校加强卫生知识、卫生习惯教育，利用学校的广播，墙报、学生大会、学生干工 部会加大宣传教育工作，使学生逐步形成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。 3、学校对校园文明卫生认真抓好，按照学校情况，规定每周一和周五为大扫除，作 坚持天天清扫，还聘请了三名清洁工专门对校园前区、学生生活区、厕所进行清扫； 团委会和学生会认真做好了检查、评比、公布工作，促进了学生文明卫生习惯的养成。 要 4、学校保证教室通光良好，光线充足，黑板安装科学，坚持每天一次眼保健操．把 眼保健操列入作息时间表，任课教师督促，团委会和学生会做检查、评比、公布工作，点 每学期开展两次视力的测试工作。学生近视眼的近视率低。 5、学校医务室制度健全、药品基本能够保证，学校认真做防止传染病和常见病的危害，每学年组织学生进行一次全面的检查，并对检查结果进行统计、分析、处理、治疗，大大降低了传染病和常见病的发生率。 6、学校认真做好食品和饮水卫生工作。食堂、饮水工具保持清洁，食品工作人员持证上岗。
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 C35 评估 指 要点 标 体 评 系 估 标 准 教育质量(120分) 艺术常识(10分) 了解艺术常识，有一定的艺术表现能力。 分 值 自 评 分 Bll 美育(15分) 大多数学生具有音乐、舞蹈、美术方面的基本常识。(3分) 3分 3分 多数学生在音乐、舞蹈、美术方面有一定的表现能力。(3分) 3分 3分 参加学生文艺汇演人数不少于学生总数的10％。(2分) 2分 2分 学校有一支30人以上学生交响乐团、学生合唱团等艺术团2分 2分 体。 10分 lO分 学校按照全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育的要求，认真落实工作。 1、学校在经费困难的情况下，建了文体中心，配了艺术教育器材，基本满足需要。高一学生接受系统的美术教育，高二学生接受系统的音乐教育，建有舞蹈队、开办有舞蹈训练班：全体学生具有音乐、舞蹈、美术方面的基本常识，多数学生在音乐、舞工 蹈、美术方面有一定的表演能力；学生合唱队、舞蹈队参加地、县演出比赛获一等奖、 作 二等奖、优秀奖。舞蹈队多次参加县大型活动，（如11.18石阡温泉文化旅游节）得到 社会各界好评价，赢得群众赞扬。 要 2、如熊宾老师的美术作品《易拉灌》参加比赛获县一等奖和创新奖。学生的艺术 点 才能得到培养和展示，学校艺术氛围得到提升，学生全面发展和蓬勃进取风貌得到促进。
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自查自评指标情况简介及评分表 A3 C36 教育质量(120分) 审美能力(5分) 自 评 分 2分 B11 美育(15分) 指 标 体 系 评 估 树立健康的审美观，养成健康审美情趣，对自然美、社会美、分 要 科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 值 点 评 估 标 准 有健康的审美观和审美情趣。(2分) 能正确评价社会、生活中的美与丑。(2分) 穿着打扮符合学生身份（1分） 2分 2分 1.8分 1分 5分 1分 4.8 在抓好艺术教育常规的同时，严肃认真地培养学生健康的审美观，养成健康审美情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 1、学校开展形式多样、内容丰富的文化活动。艺术节、迎新文艺晚会、班班有歌工 声活动、国庆和元旦晚会、书画作品比赛等。使学生树立健康的审美观，养成健康审 美情趣。组织学生参加各类艺术活动，帮助和协助有关单位开展艺术活动。使学生对作 自然美、社会美、科学美和艺术美有感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 2、学校着力在各学科渗透艺术教育，提高校园绿化和美化品位。让学生在活动中要 锻炼成长，学会分辨、能正确评价社会、生活中的美与丑。 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C37 办学条件(120分) 班级数及班额(10分) 自 评 分 B12 学校规模(20分) 指 标 体 系 评 估 学校高中班级数在54个左右，校均班额不超过56人。不办要 初中部. 点 分 值 评 高中学生数低于50个班扣2分；低于45个班，不评估（一类估 示范性普通高中须达到80个班）。 10分 标 校均班额超2人扣1分，累计扣完10分为止。 准 未经省教育厅批准办有初中部的，不评估 9分 lO分 9 石阡民族中学现有教学班57个，学生总人数3330人，最大班额65人，最小班额59人，平均班额62.8人(我校在扩招政策的影响下，高二、高三两个年级的班额偏大)，少数民族学生2648人，占79.52％，团员学生2413人，占74.61％，住校生3310人。 工 作 要 点
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 办学条件(120分) B12 学校规模(20分) C38 校园校舍面积(不含教师宿舍)(10分) 评 有与学校规模相适应的和进行正常教学活动所需的校园和估 校舍。生均校园占地面积：城市不少于20平方米，县镇不少于25分 要 平方米；生均校舍建筑面积；城市不少于10平方米，县镇不少于值 点 8平方米。 评 估 标 准 生均校园面积每降低5平方米扣2分 生均校舍建筑面每降低1平方米扣2分 扣完为止 指 标 体 系 自 评 分 10分 10分 10分 10分 1、学校校园面积106193平方米，生均校园面积31.82平方米达标，校舍建筑面积43090平方米，生均校舍建筑面积12.92平方米。有教学楼、学生食堂，学生宿舍、厕所、锅炉房等。 2、学校宿舍可洗澡和洗衣。食堂内含澡堂，洗衣房，基本满足学生需要。 工 作 要 点 - 39 -
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自查自评指标情况简介及评分表 A4 C39 办学条件(120分) 教学用房(12分) 分 值 自 评 分 B13 教学设施设备(60分) 指 标 体 系 评 有满足教育教学需要的各类教学和教学辅助用房、设施设估 备：有保障学生一人一组或二人一组进行实验操作的条件。每要 12个班应有一套理科实验室。有满足课程标准和教学需要的通点 用技术专用教室。 评 教学用房应按教育部有关规定，有足够的普通教室、实验估 室(理、化、生)、仪器室、准备室、药品库、危险药品专柜。12分 12分 标 缺一项扣2分，直至扣完为止。 准 无一人或二人一组实验条件的扣5分 12分 12 学校教学和教学辅助用房基本能够满足教育教学需要：有教学大楼4幢，学生宿舍楼4幢，学生食堂楼1幢。 学校教室共80间，计算机房4间，多媒体教室4间，会议室1间，实验室8间，仪器室4间，准备室4间，药品库2间，危险药品设有专柜，设双锁。办公室48间，文印室1工 展览室2间，形体房2间，体育器材保管室6间，厕所蹲位482个。 作 要 点 间，医务室1间，阅览室2间，保卫室和值班室4间，保管室2间，训导室1间，陈列室和
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