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贵州省安顺市2016年中考语文试卷
一、基础知识积累与运用能力考查（30分）
1．.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（ ） A．倔（jué）强殷（yīn）红隽（juàn）永 脍灸（zhì）人口
B．妥帖（tiě）燥（zào）动 慰藉（jiè） 锐不可当（dǎng） C．绚（xuàn）丽凋（diāo）零埋（mán）怨 相得益彰（zhāng） D．贮（chǔ）藏 恐吓（hè）称（chèng）职怡笑大方（yí） 【考点】易误读常见字．
【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【解答】A．“殷”是多音字，可读作“yīn，yān，yǐn”，此处应读作“yān”，“脍灸人口”应写作“脍炙人口”； B．“妥帖”应读作“tuǒ tiē”，“燥动”应写作“躁动”，“当”是多音字，可读作“dāng，dàng”，此处应读作“dāng”． C．正确；
D．“贮藏”应读作“zhù cáng”，“称”是多音字，可读作“chēng，chèn，chèng”，此处应读作“chèn”，“怡笑大方”应写作“贻笑大方”． 故选：C．
【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．21教育网
2．.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A．欧?亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫
B．安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质 C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫 D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收 【考点】成语．
【分析】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．
【解答】A．使用有误，抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折．指声音的高低起伏和停顿转折．句中指的是小说情节，所以该成语使用不当．
B．使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音．指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化．
C．使用有误，迫在眉睫：迫：紧迫；睫：眉毛和眼睫毛．已经逼近眉毛和眼睫毛之间．比喻事情十分紧急；已到眼前．句中指的是学生对该节目的热衷程度高，所以该成语使用不当．21cnjy.com
D．使用有误，行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样．句中光指的是黄果树瀑布，没有云彩，所以该成语使用不当．【出处：21教育名师】 故选：B．
【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的意思．
3．.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖 B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园
C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量21*cnjy*com
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策
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【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A．成分残缺，缺少主语，应该去掉“由于”或“使”去掉； B．语序不当，应该是“只要我们”； C．正确；
D．语序不当，应该是“通过并推广”． 故选：C．
【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯．
4．.填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。___ _。大量存在的是，日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。【来源：21cnj*y.co*m】
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多 B．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多 C．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 D．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 【考点】语言的简明 连贯 得体．
【分析】此题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，回答时要注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然．
【解答】由于下句是“大量存在的”，所以前句应该说的是“过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多”． 故选A
【点评】此题考查学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用能力．解答时要根据关键词和上下文揣摩句意回答． 5．（4分）（2016?安顺）诗词默写
① 江山如此多娇 ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春?雪》） ② 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ③海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④了却君王天下事， 赢得生前身后名 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） 【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．21世纪教育网版权所有 【解答】（1）江山如此多娇（重点字：娇） （2）秋风萧瑟（重点字：萧瑟） （3）天涯若比邻（重点字：涯）
（4）赢得生前身后名（重点字：赢、生前身后） 【点评】名句默写的几个注意点：
一是记住生僻难写字．“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆．在考试中才能准确无误地写出来．
二是区分同音异形字．读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义． 三是区分形近异义字．形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意．
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6．（4分）（2016?安顺）根据提示默写
①《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》中表意与之相近的文句是“ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ”。
②我们常用李白《行路难》中的诗句“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】此题根据情境进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况． 【解答】（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点字：淤、濯、清涟） （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（重点字：长、沧） 【点评】复习名句默写要认真做到以下几点： （1）领悟含义．对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词．如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休．”
（2）圈点强记．对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握．如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”．
（3）边诵边写．记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字．
（4）规范书写．书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画．
（5）看清要求．高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分．所以考生答题时首先一定要看清默写要求． 7．（4分）（2016?安顺）名著阅读
①“他是梁山好汉巾真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的 杨志 （人名），下列哪两个故事情节跟他有关 A．E． ：A．汴京卖刀 B．三打祝家庄 C．大闹飞云浦 D．江州劫法场 E．遗失生辰纲：【来源：21·世纪·教育·网】
②《童年》讲述的是（主人公） 阿廖沙 三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直或充满爱心的人 的人。 【考点】名著人物；名著情节．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．①节选自《水浒》． 《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说．它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因．
《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动．
杨志是《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官．后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草．三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使．征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎． ②节选自《童年》
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家．阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁．一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得
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失去了知觉．阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭．阿廖沙的外祖母是最疼爱他的，而外祖父则与之相反，他不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人．
后来，外祖父迁居了，母亲在一天早晨突然回来了．开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气．后来母亲的再婚，婚后生活是不幸福的，她经常挨丈夫打．由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦．为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖．同时，也感受到了友谊和同情．他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂．
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生．
【解答】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．①杨志是《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官．后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草．三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使．征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎．
②＜童年＞讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活．小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗、扭曲和可怕．外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人．有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去．幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉．他还暗地里放高利贷，赞同帮工去偷东西．两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子．在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶． 然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明．这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活．外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀．她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方…是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人． 答案：①杨志 A．E．
②阿廖沙 坚强、勇敢、正直或充满爱心的人
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．
8．.李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。 请你根据如图内容解释“互联网+”的含义。
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【考点】图（表）文转换．
【分析】此题考查图文转换能力．解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体．
【解答】李总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划，图中所示，更是形象有表达了“互联网+”的含义，使人们有了更清晰的理解．所谓“互联网+”就是将互联网枝术与传统的行业结合起来，形成新的行业，或新的更加快捷的经营模式． 答案：
所谓“互联网+”就是将互联网枝术与传统的行业结合起来，形成新的行业，或新的更加快捷的经营模式． 【点评】解答此题，要抓住图中提示语“传统的行业”作答．
9．.仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广； 我喜欢白色， 我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁 ； 我喜欢红色， 我愿我的热情像红色的火焰一样炽热 。 【考点】续写 补写 改写句子．
【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯．
【解答】从原句上可以看出，仿写句中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句． 答案：
我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的梅花一样高洁． 我喜欢红色，我愿我的热情像红色的火焰一样炽热． 【点评】解答此题，可从句式及修辞两方面辨析作答．
二、阅读能力考查（60分） 10．（7分）（2016?安顺）阅读下面诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ 绿杨阴里白沙堤 ”终。以“ 最爱湖东行不足 ”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答） （2）本诗抒发了作者怎样的思想感情？
（3）颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。 ①颔联中两个用得极妙的动词： 争 、 啄 。
②赏析： 一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵．一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了．这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机． 。21·cn·jy·com 【考点】诗歌阅读综合．
【分析】本诗是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．诗的首联紧扣题目总写湖水．颔联写仰视所见禽鸟．颈联写俯察所见花草．尾联略写诗人最爱的湖东沙堤．全诗抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜爱与赞美之情．2·1·c·n·j·y 【解答】解析：
（1）本诗考查的是对诗歌结构的理解，解答时需要熟知作者的写作思路．
根据句意可知作者的游踪为孤山寺北、贾亭西、湖东、白沙堤，所以相关诗句为：“绿杨阴里白沙堤”、“最爱湖东行不足”．
（2）本题考查了作者的情感，作答时要结合全诗加以理解．
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这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了．耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，表达了诗人对西湖早春的喜爱之情．
（3）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢．这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔．几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思．用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了．一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵．而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了．这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机． 答案：
（1）绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足
（2）思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可） （3）①争，啄．
②一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵．一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了．这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机． 译文：
从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片． 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢． 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄． 我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤．
【点评】做好本题要根据注释理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感． 11．（18分）（2016?安顺）阅读下面古文，完成问题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（1）解释下列句中加点词语在文中的意思。
①此诚危急存亡之秋也 时，时候 ②以光先帝遗德 发扬光大
③是以先帝简拔以遗陛下 选拔 ④先帝不以臣卑鄙 身份低微，见识短浅 （2）与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是 D A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C．先帝不以臣卑鄙 D．故临崩寄臣以大事也
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（3）翻译下列句子。 ①陟罚臧否，不宜异同。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（4）“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？
（5）读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。 【考点】文言文阅读综合． 【分析】参考译文：
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了．现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊．不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上．（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路．www.21-cn-jy.com
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同．如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同． 21*cnjy*com
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下．我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处．【版权所有：21教育】
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督．我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置．
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因．先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的．侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了．
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳．后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了．
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我．接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方．现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都．这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分． 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①这确实是国家危急存亡的时期啊．秋：时，时候． ②来发扬光大先帝遗留下来的美德．光：发扬光大． ③因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下．简拔：选拔．
④先帝不因为我身份卑微，见识短浅．卑鄙：身份低微，见识短浅．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案． 例句：征询我对时局大事的意见．以：用，拿．
A．只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明．以：以致． B．你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德．以：来． C．先帝不因为我身份卑微，见识短浅．以：因为． D．所以临终时把国家大事托付给我．以：拿，把．
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故选：D．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①陟：提升，提拔．罚：惩罚．臧否：善恶，这里形容词用作动词．意思是“评论人物的好坏”．异同：偏义复词，这里偏重在异．句子翻译为：
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异．
②苟：苟且．全：保全．于：在．求：谋求．闻达：闻名显达．句子翻译为：（只想）在乱世中苟且保全生命，不求在诸侯中扬名显贵．
（4）本题考查筛选文章信息的能力．“此”所指代的内容为前面几句“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原．庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，概括起来就是：①五月渡泸，深入不毛②南方已定，兵甲已足③北定中原，兴复汉室 （5）本题考查概括人物形象特点的能力．根据文中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可以看出诸葛亮是一个懂得知恩图报、忠心的人．第二问是一道开放性的题目，只要围绕前面概括出的特点，联系实际进行简单阐述即可． 答案：
（1）①时，时候②发扬光大③选拔④身份低微，见识短浅 （2）D
（3）①奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异． ②（只想）在乱世中苟且保全生命，不求在诸侯中扬名显贵．
（4）①五月渡泸，深入不毛②南方已定，兵甲已足③北定中原，兴复汉室 （5）忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报 【点评】通假字
①必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点．
②尔来二十有一年矣：“有”通“又”，放在整数和零数之间． ③是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“拣”，挑选、选择． 词类活用
1．亲贤臣，远小人． 亲、远：形容词做动词． 亲，亲近．远，疏远． 2．苟全性命于乱世．
全：形容词做动词，保全． 3．作奸犯科及为忠善者．
奸：形容词做名词，奸邪的事．忠善：形容词做名词，忠善之事． 4．此皆良实．
良实：形容词做名词，善良诚实的人． 5．优劣得所．
优劣：形容词做名词，才能高的人和才能低的人． 6．攘除奸凶．
奸凶：形容词做名词，奸邪凶顽的敌人． 7．陟罚臧否．
臧否：形容词做动词，评论人物好坏． 8．以光先帝遗德．
光：名词作动词，发扬光大 9．故五月渡泸，深入不毛．
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