南一版台中市立四張犁國民中學九十六學年度第二學期七年級「國文學習領域」課程計畫
一、七年級下學期之學習目標
1.能了解文章的內容。 2.能了解文言文字詞的用法。 3.能欣賞文章之美。 4.能運用所學之語詞創作。 5.能運用不同的修辭法寫作。
6.能認識漢字創造、發展的歷史及造字方法。 7.能分辨各種不同文體的特色。 8.能認識作者及其寫作風格。 9.認識漢字的主要書體並欣賞各家碑帖的特色。 10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。 二、七年級下學期之各單元內涵分析
週次 實施 期間 單元活動主題 一、大樹之歌(5) 單元學習目標 1.認識人與自然的相處之道。 2.學習自然寫作與記錄。 3.由植物堅強的生命力中體會生命的尊嚴。 一 02/11 | 02/17 相對應 能力指標 C-3-1-4-9 C-3-4-7-1 E-3-2-2-2 E-3-3-2-4 E-3-5-5-1 F-3-5-7-1 5 環境 生涯發展 六大 議題 節數 評量方法 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 實作評量 資料蒐集 校外學習 文章美讀 學習單 二、油桐花編織的祕徑(3) 二 02/18 | 02/24 作文(2) 1.認識台灣的油桐花。 2.能觀察落花之美並加以描繪。 3.由親近自然而珍惜、愛護自然。 C-3-1-4-10 E-3-3-2-5 E-3-5-5-1 F-3-1-1-1 資訊 環境 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 週次 實施 期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 F-3-7-2-1 六大 議題 節數 評量方法 紙筆測驗 實作評量 資料蒐集 校外學習 文章美讀 學習單 作文 二、油桐花編織的秘徑(2) 三、新詩選(3) 二、油桐花編織的祕徑 1.認識台灣的油桐花。 2.能觀察落花之美並加以描繪。 3.由親近自然而珍惜、愛護自然。 三、新詩選 1.認識新詩。 2.了解擬人的表現手法。 二、油桐花編織的祕徑 C-3-1-4-10 E-3-3-2-5 E-3-5-5-1 F-3-1-1-1 F-3-7-2-1 三、新詩選 B-3-2-2-1 C-3-1-1-4 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-5 二、油桐花編織的祕徑 資訊 環境 三、新詩選 人權 環境 5 二、油桐花編織的祕徑 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 實作評量 資料蒐集 校外學習 文章美讀 學習單 三、新詩選 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 三 02/25 | 03/02 3.培養獨立不屈、歡喜自在的生活態度。 週次 實施 期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大 議題 節數 評量方法 新詩朗讀 學習單 三、新詩選(3) 作文(2) 四 03/03 | 03/09 1.認識新詩。 2.了解擬人的表現手法。 3.培養獨立不屈、歡喜自在的生活態度。 B-3-2-2-1 C-3-1-1-4 E-3-3-1-1 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-5 人權 環境 口頭評量 作業評量 自我評量 5 報告 紙筆測驗 新詩朗讀 學習單 作文 四、律詩選(5) 03/10 | 03/16 1.了解律詩的特色。 2.體會詩歌情韻之美。 3.培養對朋友真誠相待的情操。 語文常識(一)認識漢字 能認識漢字的創造、發展的歷史及造字方法。 B-3-2-6-9 C-3-1-3-8 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 環境 家政 口頭評量 作業評量 自我評量 5 報告 紙筆測驗 資料蒐集 古詩吟唱 學習單 五 四、律詩選(1) 語言常識(一)認識漢字(4) 六 03/17 | 03/23 四、律詩選 1.了解律詩的特色。 2.體會詩歌情韻之美。 3.培養對朋友真誠相待的情操。 語文常識(一)認識漢字 能認識漢字的創造、發展的歷史及造字方法。 四、律詩選 B-3-2-6-9 C-3-1-3-8 E-3-3-2-2 E-3-3-2-3 E-3-3-2-4 E-3-3-2-5 四、律詩選 環境 家政 語文常識(一)認識漢字 資訊 5 四、律詩選 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 週次 實施 期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大 議題 節數 評量方法 古詩吟唱 學習單 語文常識(一)認識漢字 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單 語文常識(一)認識漢字 A-3-1-1-1 B-3-2-6-9 D-3-1-3-2 D-3-1-1-3 D-3-1-6-4 七 03/24 | 03/30 第一次段考 五、背影(3) 作文(2) 八 03/31 | 04/06 1.認識本文題目的意義和取材的角度。 2.能用心觀察，捕捉人、事、物的特色以寫作。 3.體會真摯深沉的父愛。 C-3-3-8-8 E-3-2-2-2 E-3-3-2-5 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 人權 家政 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 學習單 作文 五、背影(2) 九 04/07 | 04/13 六、謝天(3) 五、背影 1.認識本文題目的意義和取材的角度。 2.能用心觀察，捕捉人、事、物的特色以寫作。 3.體會真摯深沉的父愛。 五、背影 C-3-3-8-8 E-3-2-2-2 E-3-3-2-5 五、背影 人權 家政 5 五、背影 口頭評量 作業評量 自我評量 週次 實施 期間 單元活動主題 六、謝天 單元學習目標 相對應 能力指標 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 六、謝天 C-3-3-8-8 E-3-2-2-2 E-3-3-2-5 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 六大 議題 六、謝天 人權 資訊 生涯發展 節數 評量方法 報告 紙筆測驗 學習單 六、謝天 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 1.明白作者對「謝天」的看法。 2.了解本文所敘述的三個層次。 3.培養感謝的心和功成不居的態度。 六、謝天(2) 七、王藍田食雞子(3) 六、謝天 1.明白作者對「謝天」的看法。 2.了解本文所敘述的三個層次。 3.培養感謝的心和功成不居的態度。 七、王藍田食雞子 1.認識世說新語的形式與性質。 六、謝天 C-3-3-8-8 E-3-2-2-2 E-3-3-2-5 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 七、王藍田食雞子 A-3-1-1-1 C-3-1-4-9 C-3-2-5-3 E-3-1-1-1 E-3-2-2-2 E-3-3-2-4 F-3-6-1-1 六、謝天 人權 資訊 生涯發展 七、王藍田食雞子 家政 5 六、謝天 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 七、王藍田食雞子 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 實作評量 表演評量 十 04/14 | 04/20 2.能捕捉生活片段，描繪人物性格。 3.培養從容平和、不急躁動氣的處世態度。
週次 實施 期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大 議題 節數 評量方法 學習單 七、王藍田食雞子(3) 作文(2) 04/21 | 04/27 1.認識世說新語的形式與性質。 2.能捕捉生活片段，描繪人物性格。 3.培養從容平和、不急躁動氣的處世態度。 A-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-7-5 E-3-3-2-2 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 家政 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單 作文 十一 八、五柳先生傳(5) 十二 04/28 | 05/04 1.認識陶淵明的生平與人格特質。 2.學習傳記的寫作方式。 3.體會作者潔身自愛、堅持理想的情操。 A-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-7-5 E-3-3-2-2 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 環境 家政 生涯發展 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單 八、五柳先生傳(1) 語文常識(二)書法欣賞(4) 05/05 | 05/11 八、五柳先生傳(1) 1.認識陶淵明的生平與人格特質。 2.學習傳記的寫作方式。 3.體會作者潔身自愛、堅持理想的情操。 語文常識(二)書法欣賞 認識漢字的主要書體並欣賞各家碑帖的特色。 八、五柳先生傳 A-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-7-5 E-3-3-2-2 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 八、五柳先生傳 環境 家政 生涯發展 語言常識(二)書法欣賞 資訊 5 八、五柳先生傳 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 學習單 十三 週次 實施 期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 語文常識(二)書法欣賞 B-3-2-6-9 C-3-1-2-5 D-3-3-2-2 E-3-7-9-2 六大 議題 節數 評量方法 語文常識(二)書法欣賞 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 實作評量 學習單 十四 05/12 | 05/18 復習評量（第二次段考） 九、兒時記趣(5) 05/19 | 05/25 1.學習譬喻、誇飾的修辭方法。 2.能運用觀察力、想像力寫作記敘文。 3.體會親近自然、尊重生命的情懷。 A-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-3-2-5 F-3-1-1-1 環境 生涯發展 5 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 學習單 十五 十、吃冰的滋味(3) 作文(2) 十六 05/26 | 06/01 1.認識過去臺灣社會的素樸與人情。 2.學習對一件事物的多面向觀察與描繪。 3.體會日常瑣事中所呈現的生活情趣。 B-3-2-4-4 C-3-1-2-5 E-3-3-2-4 F-3-1-1-1 F-3-2-1-1 家政 口頭評量 作業評量 自我評量 5 報告 資料蒐集 學習單 作文 週次 實施 期間 單元活動主題 十、吃冰的滋味(2) 十一、王冕的少年時代(3) 十、吃冰的滋味 單元學習目標 相對應 能力指標 十、吃冰的滋味 A-3-2-3-1 E-3-1-1-1 E-3-2-7-5 E-3-3-2-2 F-3-2-1-1 F-3-2-1-2 十一、王冕的少年時代 C-3-2-4-2 C-3-4-7-2 E-3-2-1-1 E-3-3-2-5 F-3-1-1-1 F-3-2-1-1 六大 議題 十、吃冰的滋味 家政 十一、王冕的少年時代 環境 兩性 家政 生涯發展 節數 評量方法 十、吃冰的滋味 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 資料蒐集 學習單 十一、王冕的少年時代 口頭評量 作業評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 表演評量 學習單 1.認識過去臺灣社會的素樸與人情。 2.學習對一件事物的多面向觀察與描繪。 3.體會日常瑣事中所呈現的生活情趣。 十一、王冕的少年時代 1.認識儒林外史一書的內容特色。 2.能認識本文描繪景物的手法。 十七 06/02 | 06/08 3.培養不畏艱難、努力向學的精神。 5 十一、王冕的少年時代(3) 作文(2) 06/09 | 06/15 1.認識儒林外史一書的內容特色。 2.能認識本文描繪景物的手法。 3.培養不畏艱難、努力向學的精神。 C-3-2-4-2 C-3-4-7-2 E-3-2-1-1 E-3-3-2-5 F-3-1-1-1 F-3-2-1-1 環境 兩性 家政 生涯發展 5 口頭評量 作業評量 報告 紙筆測驗 資料蒐集 表演評量 學習單 作文 十八 週次 實施 期間 單元活動主題 十二、音樂家與籃球巨星(5) 單元學習目標 1.明白苦練可以彌補天分的不足，是學習技藝的最佳途徑。 2.認識以人物傳記為例的論說方法。 相對應 能力指標 B-3-2-4-4 C-3-3-8-8 E-3-2-7-5 E-3-3-2-2 E-3-3-2-4 E-3-7-5-1 F-3-2-1-2 人權 資訊 六大 議題 節數 評量方法 口頭評量 作業評量 自我評量 報告 紙筆測驗 實作評量 資料蒐集 學習單 生涯發展 5 十九 06/16 | 06/22 3.學習音樂家魯賓斯坦和職籃巨星喬丹的敬業精神。 二十 06/23 | 06/30 復習評量（第三次段考） 結業式