课题 主题三：交通运输之我见 1、让学生的了解新疆的交通运输改变我们的生活，促进新疆建设的 教 学 目 标 进步和发展，使学生感到无比骄傲，激发学生热爱中国共产党的情感。 2、学会观察甄别找出所提问题关键，提高解决问题能力、合作探究 能力。 3、培养学生热爱家乡、热爱家乡历史和文化的情感。 教学 了解并探讨我们新疆的交通运输的重要性。 重点 教学 了解并探讨我们新疆的交通运输的重要性。 难点 课前 准备 课时 课件 2课时 安排 板 书 设 计 主题三 交通运输之我见 新疆铁路设计规划 热爱祖国 热爱家乡
教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 俗话说得好：“要致富，先修路”从中我们可以看 使学生了解交通运输的概况，知道要想把的物资运出去一是交通工具、二是道路的设计。
一、情景预出交通运输的重要性。新疆地处祖国西北边陲，拥有 设导入 两千多万人口，盛产石油、棉花、煤炭、瓜果等，如何 解决贝蒂的出行问题？如何将新疆的特产运送出去？ 如何将新疆的物资运送出去？是交通运输。交通运输是 经济发展的基本需求何先决条件，交通运输改变了我们 的生活。 一、新疆道路设计规划 1.小朋友，你家乡有哪些交通运输工具？ （火车、汽车、毛驴车、骆驼等交通工具） 二、拓展延 伸 二、教师活动 1、教师设问： A、你了解新疆特产和各种物产资源的分布情况吗？ B、新疆有那些独特的物产资源？ C、我们市都有那些矿产资源。 一：学生活动 1、认真思考教师提出的问题，大胆给予回答。 2、和同桌进行讨论说出自己的观点。 二：学生活动
教 学 过 程 教学环节 三、课堂 总结 教 学 程 序 1、汇报调查的情况： A、了解本市特产和各种物产资源 B、新疆的有特产和各种资源 三：学生互动 1、和同桌进行交流讨论，新疆各地区特产和有哪些 物产资源。 2、一起欣赏各地区特产和物产资源的图片。 四：教师活动； 通过这节课学习，你有那些收获。把自己的体会和大 家进行交流。 第二课时 设计意图 新疆地处我国西北边陲，总面积166.49万平方 一、情景预设导入 公里。约占全国总面积的 1/6,是我国的土地面积最
大的省区，新疆有着辽阔的地域，适宜的气候，复 杂多样的地貌和土壤，因而不仅风光婍旎，而且资 源十分丰富。新疆经济作物种植历史悠久，种类繁多。 教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 一、铁路带给我们什么？ 设计意图 二、拓展延（1）火车的运输方式? 伸 （2）火车的运输给新疆人民带了怎样的经济效益？ 引导学生在活动二、我们新疆路网结构的问题： 中了解新疆地形、地（1）与地大新疆物博相比起来我们的路网密 貌、资源、度规模就小多了，密度也低。 气候、人文特点及其 现状，理解（2）新疆铁路覆盖面积小，路网主骨架尚末形成， 新疆交通运输的潜仅有兰新铁路一条通道育全国路网相连，向西边我 力和价值。 们的八个邻国也只有阿拉山口一条处境铁路通道， （3）铁路修建的难度大。新疆许多地方都是房源 几百公里杳无人烟，其中山脉、沙漠众多，严重缺 水。山脉多沙土，不适合大范围隧道施工，所以很多 线路必须绕开大山；并且受气候影响，冬天许多地方 都有土壤结冰现象，铁路是不能修建在冻土上的。 (4)新疆虽然矿产丰富，民族众多，但都比较分散， 铁路对矿产、经济、旅游依存度较高。 三、通过学习你还发现了铁路规划和社会经济活 动中的那些问题？
教 学 过 程 教学环节 三、课堂 总结 教 学 程 序 设计意图 四、你还想了解有关交通运输、交通规划的什么问题？ 五、开展新疆铁路规划 主题实践活动 1、成立活动小组。 2、小组成员进行初步分工。 3、确定研究方向、研究方法。 4、在地图上或示意图上展示你的研究成果。 通过学习学生了解了新疆的交通运输改变我们 的生活，促进新疆建设的进步和发展，我们要感到 无比骄傲，热爱中国共产党，热爱祖国。
教 学 过 程 教学环节 教 学 程 序 设计意图 教 学 心 得