2016-2017学年云南省楚雄州南华县一街中学八年级（下）期中
物理试卷
一、选择题（每题3x8=24分）
1．（3分）下列力的现象中，哪个力不属于弹力（ ） A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力 C．月亮对地球的力 D．大象对跷跷板的力 2．（3分）1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力
3．（3分）如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提．在物块从开始上提到离开水面的过程中，如图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（ ）
A． B． C． D．
4．（3分）下列事例中不是利用大气压的是（ ） A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B．用胶头滴管吸取药液
C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中
5．（3分）已知月球上的重力约为地球上的，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面、天平、和弹簧测力计．飞至月球，测得方便面的示数是（ ）
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A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N C．天平示数为D．天平示数为
g，弹簧测力计示数为1N g，弹簧测力计示数为N
6．（3分）将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（ ）
A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢
D．B纸片不动，A纸片向外飘开
C．A纸片不动，B纸片向外飘开
7．（3分）摩擦力的大小与下列条件无关的是（ ） A．接触面的光滑程度 B．压力的大小 C．接触面积的大小 D．摩擦的类型
8．（3分）一位中学生每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站在水平地面上，对地面的压强最接近于（ ）
A．1.4×103Pa B．1.4×104Pa C．2.8×103Pa D．2.8×104Pa 9．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．
行李包下安装轮子 B．冰壶表面打磨的很光滑
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C．
鞋底有凹凸不平的花纹 D．磁悬浮列车悬浮行驶
10．（3分）如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（ ）
A． B． C．
D．
二、填空题（1分×20=20分）
11．（3分）熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受 作用的原因，这个力的施力物体是 、受力物体是 ．
12．（2分）如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景．护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速 压强 ，容易发生撞船事故．
13．（3分）桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是 状态，水杯此时受到 力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是 N．
14．（3分）小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止
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不动，此时木块受到的摩擦力大小是 N若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为 N．若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将 ．（“变大”“不变”，“变小”）．
15．（2分）根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力的作用时，运动状态 ．在实际问题当中，当物体运动状态不发生改变时，物体受到的力是 力．
16．（2分）“神舟五号”飞船的发射成功，标志着我国在载人航天领域迈进了一大步，“神舟五号”飞船在加速升空的过程中，其动能 ，势能 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
17．（3分）浮在液面上的木块处于 状态，它所受浮力 它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为 ．
18．（2分）最早测定大气压的实验是 ，1标准大气压强的值为 Pa．
三.作图题、读数、实验探究题（31分）
19．（4分）如图所示，重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图．
20．（6分）请记录下列测量工具所测物理量的数值．
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（1）观察如图甲所示；甲图弹簧测力计的示数是 ． （2）如图乙所示；乙图木块长度是 cm．
21．（10分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关． B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关． C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 运动． ②对比图中 两个探究过程，可以验证猜想C．
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 N． ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法．
22．（2分）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．
（1）实验能够得到的结论是
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图 （填“丙”或“丁”）所示实验．
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23．（3分）如表是小明同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况． 序号 1 2 3 4 盐水 水 液体 深度 h/mm 30 60 90 90 左液面/mm 186 171 158 154 压 强 计 右液面/mm 214 228 243 246 液面高度差/mm 28 57 85 92 （1）分析如表中序号为1、2、3的三组实验数据，小明可以得到的结论是：同种液体的压强 ；
（2）比较表中序号为 两组数据，可得到液体的压强跟液体密度的关系． （3）上述研究物理问题的方法叫 ．
四、综合题、（24题9分，25、26题各8分，共25分）
24．（9分）如图所示，被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙子上，骆驼的质量是400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问： （1）骆驼对沙面的压力为多少？ （2）骆驼行走时对沙面的压强为多大？
（3）骆驼的脚掌面积是马的3倍，这样大的脚掌有什么好处？
25．（8分）一个体积为300cm3的物体浮在水面上，它的体积露出水面，它受的浮力是多少N？
26．（8分）一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做
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了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功．
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2016-2017学年云南省楚雄州南华县一街中学八年级（下）
期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3x8=24分）
1．（3分）下列力的现象中，哪个力不属于弹力（ ） A．运动员对杠铃的力 B．手拉橡皮筋的力 C．月亮对地球的力 D．大象对跷跷板的力
【分析】由于发生弹性形变而使物体受到的力叫弹力，弹力是一种接触才能产生的力．
【解答】解：根据弹力的定义，拉力、压力、支持力、推力都属于弹力， A、运动员对杠铃的力是支持力属于弹力； B、手拉橡皮筋的力是拉力属于弹力；
C、月亮对地球的力，并没有接触，不是弹力； D、大象对跷跷板的力是压力属于弹力． 故选C．
【点评】弹簧、钢板尺产生的弹力我们容易理解，但拉力、压力、支持力、推力等也是弹力，要记住．
2．（3分）1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力 C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力
【分析】重力在我们的日常生活中是一个不多见的物理量，我们可以根据重力求出物体的质量，然后根据生活经验做出选择． 【解答】解：重为1N的物体质量约为m==A、一只钢笔的质量约为20g，不符合6题意； B、两个鸡蛋的质量约为50g×2=100g，符合题意； C、书包的质量（包括书）约为4kg，不符合题意；
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=0.1kg=100g；
D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿，或更大，不符合题意； 故选B．
【点评】本题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
3．（3分）如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提．在物块从开始上提到离开水面的过程中，如图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】分两个过程分析：
（1）物块从容器底部到露出水面之前，物块排开水的体积不变，根据阿基米德原理的推导公式F浮=ρ水V排g分析物块受到的浮力的大小变化，再根据F浮=G﹣F可得弹簧测力计示数F的变化情况；
（2）物块从上表面露出水面到下表面离开水面，物块排开水的体积变小，根据阿基米德原理的推导公式F浮=ρ水V排g分析物块受到的浮力的大小变化，再根据F浮=G﹣F可得弹簧测力计示数F的变化情况． 【解答】解：（1）物块从容器底部到露出水面之前， F浮=ρ水V排g，物块排开水的体积不变， 物块受到的浮力不变；
又因为F浮=G﹣F，物块重G不变， 所以弹簧测力计测力计示数F不变；
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（2）物块从上表面露出水面到下表面离开水面， 由F浮′=ρ水V排′g，物块排开水的体积变小， 物块受到的浮力变小；
又因为F浮′=G﹣F′，物块重G不变， 所以弹簧测力计测力计示数F变大；
所以在物块从容器底提到离开水面的过程中，弹簧测力计的示数先不变、后变大． 故选B．
【点评】本题找出两个阶段排开水的体积变化是突破口，利用好阿基米德原理和称重法测浮力是本题的关键．
4．（3分）下列事例中不是利用大气压的是（ ） A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服 B．用胶头滴管吸取药液
C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来 D．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中
【分析】大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果．
【解答】解：A、吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上．故本项不符合题意． B、用滴管移取溶液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管里．故本项不符合题意．
C、若茶壶的盖上没有小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来．茶壶的盖上留一小孔，使内外气压相等，水才容易倒出来．故本项不符合题意．
D、用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关．故本项符合题意． 故选D．
【点评】物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．
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5．（3分）已知月球上的重力约为地球上的，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面、天平、和弹簧测力计．飞至月球，测得方便面的示数是（ ） A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为N B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N C．天平示数为D．天平示数为
g，弹簧测力计示数为1N g，弹簧测力计示数为N
【分析】（1）质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关； （2）先根据G=mg求出方便面在地球受到的重力，然后根据月球上的重力约为地球上的计算出此时测力计的示数．
【解答】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在月球上方便面的质量仍然为100g，天平的示数仍未100g；
物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N， ∵月球上的重力约为地球上的，
∴飞至月球，弹簧测力计测得方便面时的示数：1N×=N． 故选A．
【点评】会熟练应用重力的公式进行计算，牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变．
6．（3分）将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（ ）
A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢
D．B纸片不动，A纸片向外飘开
C．A纸片不动，B纸片向外飘开
【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地
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方压强大．在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态．
【解答】解：将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大，压强小；A、B两纸片的外侧空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，A、B两纸片会向中间合拢．综上可知选项A、C、D都不正确． 故选B．
【点评】本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解．
7．（3分）摩擦力的大小与下列条件无关的是（ ） A．接触面的光滑程度 B．压力的大小 C．接触面积的大小 D．摩擦的类型
【分析】（1）摩擦力的类型：静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦．在其他条件相同时滚动摩擦小于滑动摩擦；
（2）滑动摩擦力是产生在接触面的，阻碍相对运动的力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
【解答】解：A、在压力一定时，接触面越光滑，摩擦力越小，故A正确，不符合题意；
B、在接触面光滑程度一定时，压力越大，摩擦了越大，故B正确，不符合题意； C、摩擦力的大小与接触面面积大小无关，故C错误，符合题意；
D、在压力和接触面光滑程度相同时滚动摩擦小于滑动摩擦，故D正确，不符合题意． 故选C．
【点评】本题考查的是影响摩擦力大小的因素，重点是要知道摩擦的类型不同，摩擦力大小不同．
8．（3分）一位中学生每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站在水平地面上，对地面的压强最接近于（ ）
A．1.4×103Pa B．1.4×104Pa C．2.8×103Pa D．2.8×104Pa
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【分析】中学生的重力约为500N，根据题意求出双脚站在水平地面上的受力面积，利用p=求出对地面的压强，进一步结合选项得出答案． 【解答】解：中学生的体重约为500N，
双脚与地面的接触总面积：S=2×200cm2=400cm2=0.04m2， 则他双脚站在水平地面上时，对地面的压强： p==
=1.25×104Pa，
B项中1.4×104Pa与之最为接近．故ACD错误，B正确． 故选B．
【点评】本题考查了压强的计算，关键是估算出中学生的重力，计算过程要注意单位的换算．
9．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．
行李包下安装轮子 B．冰壶表面打磨的很光滑
C．
鞋底有凹凸不平的花纹 D．
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磁悬浮列车悬浮行驶
【分析】影响摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度． （1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动． 【解答】解：
A、行李包下安装滚动的轮子，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，不符合题意；
B、冰壶表面打磨的很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，不符合题意；
C、鞋底有凹凸的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，符合题意；
D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意． 故选C．
【点评】如何增大减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．
10．（3分）如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是（ ）
A． B． C．
D．
【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
【解答】解：A、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故A选项正确；
B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故B选项不正确；
C、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故C选项不正确；
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D、两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D选项不正确． 故选A．
【点评】力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断．
二、填空题（1分×20=20分）
11．（3分）熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受 重力 作用的原因，这个力的施力物体是 地球 、受力物体是 苹果 ．
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是该物体．
【解答】解：（1）根据物体受力情况与运动状态的关系可知，熟了的苹果向地面降落，这是由于苹果受到重力作用．
（2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是苹果．
故答案为：重力；地球；苹果．
【点评】此题考查重力概念及重力的施力物体和受力物体，结合题目的描述，可判断物体受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果．
12．（2分）如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景．护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速 较大（或大或快） 压强 较小（或小） ，容易发生撞船事故．
【分析】根据气体流速和压强的关系，分析两船并排时，两船之间和两边压强的大小关系来进行解答．
【解答】解：由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：
若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，
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小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故． 故答案为：较大（或大或快），较小（或小）．
【点评】理解并识记流体压强和气流的关系，是解答此类题目的关键．
13．（3分）桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是 平衡 状态，水杯此时受到 平衡 力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是 2 N．
【分析】根据二力平衡条件，当物体处于静止或匀速直线运动状态时，受两个力平衡时，平衡力的大小相等． 【解答】解：
水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是平衡状态； 水杯和列车均受平衡力的作用，水杯受到的重力和支持力是一对平衡力，则F=G=2N．
故答案为：平衡；平衡；2．
【点评】此题考查了平衡状态的判断及二力平衡条件的应用，只要物体处于静止或匀速直线运动状态，物体便受平衡力的作用．
14．（3分）小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是 20 N若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为 20 N．若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将 变小 ．（“变大”“不变”，“变小”）．
【分析】（1）首先对木块进行受力分析，水平方向上，木块受压力和墙壁的支持力的作用；竖直方向上，木块受重力和摩擦力的作用，木块保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力；
（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力变化时，摩擦力的大小也变化． 【解答】解：
（1）木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，f=G=20N；
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（2）减小压力，木块仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，f=G=20N，摩擦力大小不变；
（3）木块原来处于下滑过程中，受滑动摩擦力，若减小水平压力，木块与墙壁间的粗糙程度不改变，木块与墙壁之间的摩擦力就会减小，此时摩擦力小于重力，木块会向下加速运动． 故答案为：20；20；变小．
【点评】本题考查学生的受力分析能力、二力平衡知识的应用能力以及影响滑动摩擦力的大小的因素的掌握情况，是一道综合性比较强的题目．题目中多次改变压力的大小，要注意关注物体的运动状态的变化．
15．（2分）根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力的作用时，运动状态 不变 ．在实际问题当中，当物体运动状态不发生改变时，物体受到的力是 平衡 力．
【分析】①牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律．实际上不受任何外力的物体是没有的，但不能否定其正确性，因为我们总可以找到在某一个方向上不受力或某一个方向上受合力为零的情况，这种情况就是牛顿第一定律所说的“没有受到力的作用”．
②物体在某一方向上所受的合力为零，实际上就是物体所受的力是一对平衡力． 【解答】解：①牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律．运动状态不变．
原来静止的物体仍保持静止状态，而原来处于运动状态的物体会保持原来的速度的大小和方向，做匀速直线运动﹣﹣只到有外力改变这种状态．
②在实际中，物体所受的合力为零，即物体受平衡力的作用的时候，运动状态也是可以保持不变的． 故答案为：不变；平衡．
【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握．在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语．
16．（2分）“神舟五号”飞船的发射成功，标志着我国在载人航天领域迈进了一大
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步，“神舟五号”飞船在加速升空的过程中，其动能 增大 ，势能 增大 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
【解答】解：“神舟五号”飞船在加速升空的过程中，飞船的质量不变，速度不断增大，动能增大，高度不断增大，重力势能不断增大，飞船没有发生弹性形变，不考虑弹性势能．所以势能增大． 故答案为：增大；增大．
【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素． （2）能判断动能、重力势能、弹性势能的变化．
17．（3分）浮在液面上的木块处于 平衡 状态，它所受浮力 等于 它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为 3N ．
【分析】解决此题要知道 物体的沉浮条件：当浮力大于物体重力﹣﹣物体上浮； 当浮力等于物体重力﹣﹣物体悬浮可停在液体内部任意一位置或漂浮； 当浮力小于物体重力﹣﹣物体下沉．
【解答】解：据题可知，木块在水中漂浮，所以浮在液面上的木块处于静止状态，即此时处于平衡状态，它所受浮力等于它所受的重力；若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力和浮力相等，也是3N． 故答案为：平衡；等于；3N．
【点评】知道物体的浮沉条件是解决该题的关键．
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18．（2分）最早测定大气压的实验是 托里拆利实验 ，1标准大气压强的值为 1.013×105 Pa．
【分析】意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，然后根据公式P=ρgh计算出一个标准大气压强的数值． 【解答】解：（1）由课本中提到的物理史实可知，最早测定大气压的实验是 托里拆利实验．
（2）一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm=0.76m 一个标准大气压的数值为
p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa 故答案为：托里拆利实验；1.013×105．
【点评】此题主要考查的是大气压强的测量﹣﹣托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单．
三.作图题、读数、实验探究题（31分）
19．（4分）如图所示，重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图．
【分析】重力的作用点在足球的重心，即球心；重力的方向始终竖直向下． 【解答】解：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，大小为4.5N．如下图所示：
【点评】本题考查重力示意图的画法，注意重力的方向始终竖直向下．
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20．（6分）请记录下列测量工具所测物理量的数值．
（1）观察如图甲所示；甲图弹簧测力计的示数是 4.6N ． （2）如图乙所示；乙图木块长度是 1.75 cm．
【分析】（1）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻度相垂直；
（2）用刻度尺测量物体长度时，刻度尺没有从零刻度开始时，物体的长度等于物体两端对应刻度值的差．（读数时要读出准确数，还要读出估计数）
【解答】解：（1）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，物体的重力为4.6N；
（2）图中刻度尺的分度值是1mm=0.1cm，物体起始位置对应的刻度值分别为5.00cm、6.75cm，物体的长度为6.75cm﹣5.00cm=1.75cm． 故答案为：4.6N； 1.75．
【点评】读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直．
21．（10分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关． B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关． C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
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①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做 匀速直线 运动． ②对比图中 甲丙 两个探究过程，可以验证猜想C．
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 2 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 2 N． ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是 C A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法．
【分析】（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使拉力等于摩擦力，物体要进行匀速直线运动，根据二力平衡条件求出摩擦力大小． （2）摩擦力可能跟压力大小、接触面粗糙程度、运动速度有关，探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，一定控制接触面粗糙程度和运动速度不变，改变压力大小，观察摩擦力大小的变化，由此可以判断要选择的实验．
（3）当弹簧测力计水平方向匀速直线拉动物体时，摩擦力大小等于拉力大小，根据二力平衡条件求出摩擦力大小．
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，由此可以判断当物体受到的拉力增大时，摩擦力的大小是多少．
（3）当一个物理量受到多个因素的影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
【解答】解：①小黄用弹簧测力计水平拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，物体要进行匀速直线运动．
②甲乙实验说明压力一定时，探究摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．验证猜想B．
甲丙实验说明接触面粗糙程度一定时，探究摩擦力大小跟压力大小的关系．验证猜想C．
③小黄用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体时，弹簧测力计示数是2N，拉力是2N，根据二力平衡条件得，摩擦力大小等于拉力大小，所以摩擦力大小是2N． 当拉力增大时，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力大小不变，拉力增大，物体进行加速运动．
④猜想摩擦力大小跟物体的运动速度、接触面粗糙程度、压力大小有关，探究摩擦力跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．
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故答案为：①匀速直线；②甲丙；③2；2；④C．
【点评】（1）掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究摩擦力大小的影响因素．
（2）实验过程中，一定要保持弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，摩擦力大小才等于弹簧测力计示数．
22．（2分）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．
（1）实验能够得到的结论是 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图 丁 （填“丙”或“丁”）所示实验．
【分析】由图可知，甲乙的受力面积相同，甲的压力大，海绵的下陷程度大，若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，只需要把小桌倒过来即可． 【解答】解：（1）甲乙的受力面积相同，甲的压力大，海绵的下陷程度大，所以受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图丁即可； 故答案为：（1）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显； （2）丁．
【点评】探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，使用控制变量法进行实验，实验现象的观察使用转换法，实验结论要完整．
23．（3分）如表是小明同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况． 序号 1
液体 深度 h/mm 左液面/mm 186 压 强 计 右液面/mm 214 液面高度差/mm 28 水 30 第22页（共25页）
2 3 4 盐水 60 90 90 171 158 154 228 243 246 57 85 92 （1）分析如表中序号为1、2、3的三组实验数据，小明可以得到的结论是：同种液体的压强 随深度的增加而增大 ；
（2）比较表中序号为 3、4 两组数据，可得到液体的压强跟液体密度的关系． （3）上述研究物理问题的方法叫 控制变量法 ．
【分析】（1）液体压强跟液体密度、深度有关；相同的液体液体的压强随深度的增加而增大；在相同的深度处，液体的密度越大压强越大；
（2）探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度和深度相同；探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同．
【解答】解：（1）1、2、3三组数据液体的深度不同，液体的密度相同，压强不相等，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；
（2）比较表中序号为3、4两组数据，液体的深度相同，液体的密度不同，压强也不相等，因此可得出的结论是同一深度，不同液体的压强还跟液体的密度有关． （3）要研究问题是控制其中一个或几个量不变，探究另外量的关系，这种方法叫控制变量法．
故答案为：（1）随深度的增加而增大；（2）3、4；（3）控制变量法．
【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强跟各个因素之间的关系．
四、综合题、（24题9分，25、26题各8分，共25分）
24．（9分）如图所示，被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙子上，骆驼的质量是400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：
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（1）骆驼对沙面的压力为多少？ （2）骆驼行走时对沙面的压强为多大？
（3）骆驼的脚掌面积是马的3倍，这样大的脚掌有什么好处？
【分析】（1）骆驼对沙面的压力，即为它的重力，已知质量，利用重力公式即可计算；
（2）骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，由压强公式可求得压强； （3）由压强的公式可分析大脚掌的好处．
【解答】解：（1）骆驼对地面的压力等于骆驼的重力，即：F=G=mg=400kg×10N/kg=4×103N；
（2）由压强公式得：p==
≈66667Pa．
（3）由p=可知，在压力一定时，接触面积大，可以减小骆驼对沙面的压强，使骆驼的脚掌在沙漠中陷得浅一些，便于行走． 答：（1）对沙面的压力为4×103N； （2）对沙面的压强为66667Pa；
（3）在压力一定时，可以减小骆驼对沙面的压强，使骆驼的脚掌在沙漠中陷得浅一些，便于行走．
【点评】在生活中有很多通过改变受力面积来改变压强的例子，在学习中要注意总结．需要注意的是骆驼走路时是三只脚着地，因此在计算接触面积的时候一定要注意．
25．（8分）一个体积为300cm3的物体浮在水面上，它的体积露出水面，它受的浮力是多少N？
【分析】求出物体排开水的体积，利用F浮=ρ水gV排可求它受的浮力． 【解答】解：物体排开水的体积为：
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V排=（1﹣）V=×300×106m3=100×106m3，
﹣
﹣
它受的浮力是：
F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×100×10﹣6m3=1N． 答：它受的浮力是1N．
【点评】此题考查浮力的大小计算，是一道较为简单的计算题，难度不大，但在解答过程中要注意单位换算．
26．（8分）一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功．
【分析】根据W=Fs求出拉力的大小，并分析重力所做的功．
【解答】解：已知小车在水平面上移动距离s=400m，拉力做功W=3×105J， 由W=Fs可得，拉力的大小： F==
=750N．
由于重力作用竖直向下，小车沿水平方向移动，所以重力做功为零． 答：拉力的大小为750N；重力做功为零．
【点评】本题考查了功的计算公式的应用，属于一道基础题．关键要注意当物体移动方向与受力方向垂直时，该力不做功．
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