二○一六年秋季学期
……九年级语文期中测试卷
………………命题：郭少荣 审题：符月梅 时间：120分钟 满分：120分 ………题号 一 二 三 四 总分 ………………得分 ………………一、基础知识与运用（20分） ………………1、请将下面的句子准确、规范、美观地书写在米字格中。(2分)
………………不忘初心 砥砺前行
……… ………：：号装…装座号…装…
座………2、阅读下面文段，完成（1）—（2）题（6分） ………我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 （A. ……… ………隔绝 B.隔膜 C.生疏 D.抱怨）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是 ………正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他 ……… ………们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而 ：：………生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未姓名名………………经生活过的。（鲁迅《故乡》） 姓 订…订（1）给加点的字注音(4分) 潺潺 …订…．（ ） 隔膜．( ) 恣．（ ）睢．（ ） ………（2）结合语境选择恰当的词语，将其序号填写在横线上。 （2分） ………3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） ……… ………A．屠呦呦获得2015年诺贝尔奖生理学或医学奖的原因，是因为她开创性地从中草 ………药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。
：：………………B．热播剧《芈月传》讲述了中国历史上第一个女政治家极为曲折传奇的人生故事 。 班级级………C．玩微信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。 班 ……… ………D．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 线…线4. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
…线… ……… 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰 ………的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。 ………：：………A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 校校………B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 学学………………C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 ………D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 ………………5. 下列关于文学作品的表述有误的一项是( ) (2分)
……………………… … A.《水浒传》中，为了“打开危险路”“杀尽不平人”，不顾朝廷法度，佛门清规，把个人安危置之度外的人叫鲁达，绰号“花和尚”。 B．《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，该书是我国第一部纪传体通史。 C．保尔·柯察金是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他为理想而顽强奋斗的精神鼓舞了千千万万的读者。 D．莫泊桑是法国19世纪著名作家，他的小说主要有《俊友》、《名人传》 等 6.仿照示例，自选话题，另写一段话，句式与示例相同。
示例：如果你业务生疏，敬业将使你熟能生巧；如果你能力出众，敬业将引你走向成功；如果你取得成功，敬业将把你推向辉煌。
仿写： 7．九（8）班决定开展“青春随想”综合性学习活动，请你完成相关内容。（4分） （1）.请写出一则你最喜欢的青春格言。（2分）
（2）.针对该主题的手抄报，请你设计两个栏目：（2分）
A. B. 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词默写（8分）
8.（1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是 ， 。
（2）辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ， 。 （3） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子 登京京口北固亭有怀》）（4）马作的卢飞快， 。（辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） （5） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （6）浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹《渔家傲?秋思》) （二）古诗词阅读（5分）
江城子〃密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9.仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词
1
中的哪一句（1分）
10.词中的“倾城”的意思是什么？ ，“倾城随太守”体现了当地百姓对苏轼态度是什么？（2分）
11.这首词作表达了作者怎样的思想情感？（2分）
（三）文言文阅读（12分）阅读《出师表》（节选），完成12-15题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
12．解释下列句中加点词的意义（2分） ①躬．耕于南阳（ ） ②先帝不以臣卑．鄙．（ ）
13．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（2分）（ ） A．不以物喜，不以．己悲 B．以．
为妙绝 C．蒙辞以．军中多务 D．扶苏以．
数谏故 14．用现代汉语翻译下面的句子（4分）
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：
②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
译文： 15．选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。（4
分）
答：
三、现代文阅读（25分） （一）阅读下面文章，完成第16～20题。（14分） 理性的阅读
世间许多事情都是经过不断的积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。 A 对于读书，人们说的最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够“深”入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。这就需要克服随意性，多一些理性。
随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是“书为有限，生命无限；以有限应无限，只能采取此策。”所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能标明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。 B 因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照得一清二楚了。
同是一本书，有的人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩下一片空白；而有的人读后，不仅能记住书中的内容，甚至能背诵出精彩的语句，更能谈自己对这本书的看法。读书的这种差异，就在于读书者是用眼读还是用心去读。 C 用“心”阅读，正在于读书的同时也伴随着不断的思考。
记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地
读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中的情节变化而起伏，
思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够读进去，重要的是能跳出书外，
静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。 D 这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。 不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的读书会引导人们在知识的台阶上攀得更高。 16.作者阐述的主要观点是什么？（2分）
17.文章围绕观点主要阐述了哪三个方面问题？（3分）
A. B. C. 18.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”是从文中抽出来的。它在文中的正确位置应在A？B？C？D？（2分）答：应放在 处
2
19．文中说杨绛先生曾把读书比作串门，“串门要有进有出。”这里的“进”和“出”分别指什么？并为“进”和“出”各举一个事实论据。（4分）
①“进”是指：____________ ②事实论据：____________ ③“出”是指：____________ ④事实论据：____________ 20.就本文提出的读书经验，你赞同否？赞同与否都要说出自己的理由。（2分）
（二）阅读下面文章，完成第21～23 题。（12 分）
二木无愧十七岁
庄晗时
二木是我一个兄弟。 二木是他的外号，据说是他小时候奇笨无比，土话说就是“木”，在家排行老二，因而得之。 可大家都不相信他编的这个理由，因为他聪明无比，据说还曾解出了费尔马猜想，寄给了《故事大王》。
二木吹牛很厉害，但他总会很谦逊地叹着：“不行啊，我还是骗不了自己。” 每次我请他吃饭，他总会搂着我肩膀说：“啥时可别让我有了钱！等我有钱了，你不是喜欢吃炒面嘛，我给你来个大碗的。走时甩他张10块的，还得明说：毛票就不用找了！”然后嘿嘿笑两声，满面红光，“那时，什么金喜善啦、滨崎步啦，统统靠边稍息。咱再有钱也不能卖国啊！我还就要咱班团支书了，你还甭劝我，咱就这德行，一辈子爱才不爱貌，奔的就是个精神享受！你要是非把咱班班花发给我，我非把她拉到闹市口，大包小包给她挂一膀子，我戴副墨镜前面昂首阔步走，她要是敢追上来，挎着我胳膊就是一副小鸟依人相，我非大耳光子掴她脸上！”这时如果恰巧有一如花似玉飘然而过，他会在一瞬间调整好面部表情，一手插在兜里，一手冲天大挥：“强调多少遍了，以后关于中东问题我拒不回答！”
尽管二木是如此的油嘴滑舌，可他年年都是我们班的三好生，大概是大家伙儿都感到这小子前途无量，现在投他一票没准将来用得着。
然而二木却在高二退了学，用他啤酒肚老爸当时的话说是：“这小子欠练，我带
家拾掇一年，保准是个好苗子。”可按二木当时的话说却是：“学校生活太缺少灵气，我要去闯荡一番。”并且在临行时豪气万丈地对我说：“以后咱们再见面恐怕要预约了！”
可就在三个月后，我却在一个老人聚集的树荫下(而不是我一直想的人民大会堂、中南海什么的)碰见了他。当时他正一手抠着脚丫，一手高扬：“我当年左青龙，右白虎，踏雪无痕，飞镖连珠。南门外，一人独斗四条大汉，硬是挺了一个多时辰，立地不倒……”我一看这小子居然跑到这儿来妖言惑众．．．．了，大喝一声：“小子，你真有这般能耐？”他一看是我，喜出望外：“我哪来那能耐啊！四人捆我在电线杆子上轮番了抽，我哪倒得下去啊！”后来我们聊了许多学校的事，在我印象中这还是他第一次静听别人讲话一个多小时而没插嘴，而且在整个过程中他一直是两眼闪闪，一副痴相，最后他实在受不了了，一拍大腿：“晗哥，你回去告诉兄弟们，我一星期内绝对归队！”
不料他却一直没有回来，而我也没怎么放在心上——他的话向来就没多少人当真。
直到暑假的某一天，我闲来无事才想起好长时间没听到二木那爽朗的笑声了，这才来到他家的门前，敲响了那又笨又重的大铁门。
开门的是二木妈，一见到我眼就红了：“晗啊，是来找二木的吧。”一股不祥的预感瞬间打了我一个激灵，“他……死了。”这一下二木妈彻底哭了出来……
我把二木妈扶到屋里。一进屋，眼前赫然便是二木的遗像。他灿烂地笑着，乌黑的头发紧贴在脑门子上——这还是我在春游时给他拍的照片，拍照时他还直嚷着：“拍好了，要不明天报上登出来，全国人民可饶不了你。”
二木妈断断续续地告诉了我事情的经过：“二木在上高二时被查出得了白血病，在办理退学手续时，他一再要求家里帮他瞒着。他说他有一帮好兄弟，不能让他们因为他的病情分心，所以……有一天回来后，很兴奋，说是遇到了你，而且说想回学校再过几天……哎，书包都收拾好了，可他就偏偏没等到第二天……”
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