可行性研究报告
西藏芒康县芒康县幼儿园扩建工程
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山东省XX工程咨询有限公司
二Ο一一年五月
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第一章 总论
1 项目概况
1.1 项目名称： 芒康县幼儿园扩建项目。 1.2 建设性质 扩建。
1.3 项目建设地点：
西藏自治区芒康县芒康格萨尔路11号。 1.4 建设单位： 西藏芒康县幼儿园。 1.5 项目总投资： 800万元。 1.6
项目建设工期：
12个月。
1.7 项目建设规模
芒康县芒康县幼儿园单独拥有一个自己的封闭式院落，利于分区规划和建设。拟扩建建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房
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1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米，以及配套的室外道路硬化、绿化等附属设施。
1.8 宗旨和目标
为了改善办学条件，巩固已有的办学成果，提高芒康县芒康县幼儿园的办学质量、办学层次、办学效率。同时，提高学生的综合素质，包括文化素质、思想品德素质、体育素质等，增强学生体质，提升芒康县芒康县幼儿园的综合实力和竞争力，满足幼儿接受教育的需要，从根本上解决芒康县芒康县幼儿园不成规模，教学质量低的现状。认真贯彻落实第五次西藏工作座谈会议的精神，实施“科技兴藏”和“人才兴藏”方略，坚持自力更生与国家扶持相结合，促使芒康县芒康县幼儿园快速、健康、协调、可持续发展。 2 编制依据及范围
2.1 项目编制依据： 1、根据“十二五”规划要求。
2、昌都地区建设局城乡总体规划方案。
3、1992年国家地震局和建设部印发的全国城市地震烈度分布图。
4、昌都地区教育局对昌都建筑设计院的设计委托书。
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5、《中小学建筑设计规范》 (GBJ 99-86) 6、《总图制图标准》 (GB/T 50103-2001)
7、《农村普通中小学校建设标准》 (建标109-2008) 8，《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》。 9，《可行性研究指南》；
10，《中国地震动参数区划图》（GB 18306—2001）； 11，项目业主提供的有关资料。 2.2 编制范围：
本可行性研究报告对项目建设的背景、必要性、建设地址、建设内容及建设规模和建设条件等进行研究，工程投资的估算按国家现行的财税政策及建设项目经济评价方法与参数对项目的财务经济效益进行分析，并提出可行性研究的结论意见，供有关部门和项目建设单位决策。 3 可行性研究概要
3.1项目建设的必要性和可行性
随着芒康县芒康县幼儿园在近几年的飞速发展和教育普及程度的提高芒康县幼儿园的立项改建也变得越来越迫切。
进一步提高基础教育阶段教学质量，为广大学生提供优良的学
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习及生活环境，解决适龄儿童入学问题，建设东方幼儿园项目是十分必要。因此芒康县芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目可行。
3.2 项目建设地址
西藏自治区芒康县芒康格萨尔路11号。
3.3 建设内容及规模
本项目扩建建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。
3.4 建设条件
芒康县芒康县幼儿园位于距芒康县用地比较宽裕。
近几年，在西藏自治区、芒康县各级政府大力宣传下，芒康县重教、兴教氛围日益浓厚，教育入学率和巩固率稳步提升，建设一个硬件达标、软件配套、管理到位、质量一流的学校的呼声在干部群众中日益高涨，学校立项兴建得到了当地干部群众的大力支持。
本项目属于重新规划扩建区域，地理地质条件较为有利于建设；学校场地开阔，紧邻交通要道，可以在极短的时间内就达到通水、通电、平整场地的建设要求；近几年的大量建设，各种建材的积散也形成了较为稳定的市场，优良的建筑队伍也陆续进入，建设的各方面条件都十分有利。
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3.5 总投资估算 本项目投资800万元。 4 结论
本项目建设符合国家教育发展的有关政策，有利于促进当地国民经济和社会事业的改善和发展，有利于社会主义精神文明和物质文明的双丰收，因此项目建设十分必要。 5 主要经济技术指标
主要经济技术指标表 序号 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 1.4.1 1.4.2 2 3 3.1 4 4.1 指标名称 建设规模 总占地面积 总建筑面积 教学及辅助用房 教师宿舍 其他用房 公用工程 给排水、消防 供电 通讯 辅助设施 绿化 硬化 建设期 经济指标 总投资 资金筹措 财政专项资金 单位 m2 m2 m2 处 处 处 m2 m2 月 万元 万元 万元 数量 3000 1500 1000 500 800 800 800 备注 全部为固定资产投资 6 可行性研究报告
第二章 项目的必要性及可行性
1 芒康县及概况
1.1 芒康县概况
芒康县是一个充满神奇、灵性的净土，不仅有丰富的农业资源、水能资源、矿产资源和林下资源，还具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。 芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 如果你踏上这片陌生神奇
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的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。 2
芒康县幼儿园简介
芒康县幼儿园我园1992年9月由原先的托儿所改建的一个
公办幼儿园，我园所处的位置在芒康格萨尔路11号，建园初期仅有一个班，入学幼儿27人。正式教职工5人。
经过19多年的发展历程，在历任园领导和广大教职工的共同努力下，在地委、行署、地区教育局亲切关怀下，在县委、县政府和县教育局的大力支持下，我园的办学规模逐渐扩大，教学设施不断完善，幼儿园由最初的27名幼儿园逐步扩大到今天拥有大中小共计4个班，140名幼儿的芒康县中心幼儿园，我园现有教职工15人，其中教师15人（高级教师6人，一级教师1人，二级教师8人。）其中幼教专业老师2人，大专学历7人，中专学历6人，初中学历2人，新建教师宿舍726平方米，绿化面积520平方米。
我园以“一切为孩子，一切便利家族”为办园宗旨，以安全建园和规范认知为根本出发，以 健康成长为着眼点，设计和组织丰富多彩的娱乐教学活动。我们注重挖掘和培养幼儿的多元兴趣
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爱好，精心设计有利于幼儿身心健康发展的游戏活动，让幼儿在学中玩，玩中学，充分调动幼儿的主动性，积极性和创造性，在各类娱乐教学活动中，我们充分融入健康成长的教育内容，让每个儿童从小就能养成良好的习惯，为孩子健康成长奠定坚实的基层。今后，我们将脚踏实地，因地制宜地实施素质教育，不断完善办园水平和育人环境，把幼儿园办成具有农村特色，令家长方向，幼儿开心的儿童乐园。
3 项目建设的必要性
芒康县现在的发展需要建设一个设施齐全的幼儿园，这是芒康县幼儿教育的发展需要也是国家十二五教育战略提高民族区域人口素质的需要。 4 项目建设的可行性
1、国家和自治区越来越重视幼儿教育工作，加大了对幼儿教育工作的资金投入和政策支持力度。
2、芒康县芒康县幼儿园，能进一步培养和提高幼儿教育专业化技能，各方面条件都适合开办幼儿教育。
5、教育援藏工作座谈会召开后，援藏单位高度重视教育援藏工
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作，加大了对我地区教育援藏工作的投入和援助。经过初步可行性研究，芒康县幼儿园综合训练馆扩建项目必要、可行。
第三章 项目建设需求分析
1 项目背景
芒康县具有得天独厚的旅游资源，境内雪山林立，江河纵横，郁郁葱葱的原始森林、浓郁淳朴的民族风情，金碧辉煌的千年古刹和迷人的自然风光、丰富多彩的民族文化，深奥的宗教文化等，形成了芒康县多元的旅游资源。 芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域
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高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。 2 生源分析
二十一世纪开始五至十年是我国经济、社会发展的关键时期，教育的发展对促进国家经济发展和社会进步具重要的战略意义，因此，我国各级政府重视教育事业，提出“科教兴国”，优先发展教育事业的战略决策。
幼儿教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。党中央、国务院历来高度重视幼儿教育事业发展。
3 师资情况
学校根据教育教学及学校管理的需要，拥有一支政治思想觉悟
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高、教学能力强的精干教师队伍。学校对教师的教学和管理有完善的管理考核制度，制定了班主任管理考核办法、任课教师教学质量管理考核办法等，从制度上保证了教学质量及师资队伍的相对稳定。 4 学校发展规划
为了全面贯彻党的教育方针和素质教育的基本要求，推进现代教育技术和课堂教学改革有机结合，全面提高师生的教学素质和学校声誉。为近期力争把学校创办成教学一流、管理一流，质量一流的、具有示范效应的学校，学校将采取以下措施：
4.1 坚持“立足实际，讲求效益，适度超前，合理配置，积极建设，充分利用”的发展原则，力争在近期把学校建设成农村推进九年义务教育，全面实施素质教育的基地。
4.2 结合教育发展的新形势和学校发展目标，加强教育理论的学习，更新教育观念，加强提高课堂教学效益的研究，促进教职员工责任感，使命感以及紧迫感。
4.3 加大投入，加强软硬件建设，创造良好的现代教育技术环境。坚持“整体规划，分步实施，科学合理，优质高效”的原则。积极推进现代教育技术软硬件建设，力争在尽快配齐相应的现代教育技术设施和设备，达到义务教育的配备标准。加强管理，推进现代教
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育技术系统工程的全面展开。
4.4 加强教师队伍建设
教师是品牌专业建设的主力和关键。为适应专业建设要求，学校将全力抓好教师队伍素质，为推进教学奠定坚实基础。学历达标率要达到100%，培养出一批掌握现代专业技术、具有较强的教学能力和一定的教学研究能力的学科带头人。
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第四章 项目选址与建设条件
1 场地条件分析
1.1 区域概况
芒康自古就是西藏的东南大门，是“茶马古道”在西藏的第一站。古朴、典雅、悠扬、舒畅的“锅庄舞”、“弦子舞”被誉为“古道神韵”，内容丰富的民间情歌、山歌、洒歌素有“歌的海洋”、“弦子的故乡”之美誉。 神奇的尼果，岩羊、雪鸡、雉鹑的世界；迷人的高原湖泊—莽措湖，野生飞禽类的繁衍之地；红拉山国家级自然保护区，滇金丝猴的乐园；横断山脉的奇峰，达梅永峰；世界上独一无二的晒盐方式，盐井盐田；无须打针吃药的医疗室，曲孜卡休闲中心；被遗忘的重镇，南墩。 五十三座宁玛、噶举、萨迦、格鲁教派和西藏唯一的天主教的千年古刹镶嵌在雪域高原芒康的雪山、林海、草原之间，具有三味真修、奥义、仪轨的神迷色彩。 如果你踏上这片陌生神奇的土地，沿着朝拜者的足迹走上那古老而遥远的年代，游览那金碧辉煌的名刹古寺，欣赏那灿烂的文化艺术，饱览那绮丽壮观的山水湖泊风采，领略那雪域高原独特的民风民俗，遨游那一座座冰山雪峰，定会使你如醉如痴，啧啧称奇。
1.2 气候气象
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芒康气候多样，西北部、北部严寒干燥，东南部温和湿润；日照时间长，辐射强、气温年差较小，昼夜温差大；干湿分明，夏季多夜雨，冬春多风。芒康县年平均气温7.6℃，年降雨量400—600毫米，无霜期80—127天。由于山高谷深，地形复杂，属于立体性气候；“一山有四季，十里不同天”是芒康县气候的突出特征，总的特点是：冬干春旱，夏凉冬寒，降雨集中，雨热同季，昼夜温差大，年际变化小，霜期长，灾害频繁，主要是冬干春旱、冰雹、大风、霜冻等对农牧业生产影响较大。是全国空气污染最小的城市，也是理想的避暑胜地。 1.3 工程地质条件
通过分析表明，该拟建场地无不良地质现象，地壳处于相对稳定状态，场地属于平坦场地，地貌简单，场地地下水对混凝土结构无腐蚀性，适应本项目工程建设。 1.4 地质环境及不良地质作用
经调查场地内及附近无不良地质作用，也无影响工程稳定的墓穴、孤石等不利埋藏物。 1.5 建筑场地类别
根据《建筑抗震设计规范》（GB50011—2001）3.2.4条，本区抗震设防烈度为8度，设计地震分组为第二组，设计基本地震加速
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度值为0.20g，设计特征周期值为0.40s；建筑场地属可进行建设一般地段。
1.6 地下水腐蚀性评价
根据走访调查本场地及附近无污染源存在，亦无污染土分布。据本场地附近早期房屋拆除后对基础混凝土工程观察，无腐蚀迹象，表明场地的地下水和土对建筑材料无腐蚀性。
1.7 城市规划与区域规划条件
本项目符合芒康县及的城市总体规划和区域要求。
1.8 法律支持条件
项目从土地利用、设计、建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行《土地法》、《城市规划法》、《环境保护法》、《建筑法》、《节约能源法》等国家及有关部门颁布的法律、法规，不会有违反停止实施项目建设的可能。 2 项目选址
本项目拟选址在芒康县，项目区内外供水、供电、通讯、交通基础设施完善。
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3 项目拟建地地震烈度分析
本项目所在地位于芒康县俄洛镇加林村。根据《建筑抗震设计规范》（GB 500011-2001）(2008局部修订)及国家标准化管理委员会于2008年6月11日批准《GB18306-2001<中国地震动参数区划图>国家标准第1号修改单》，左贡地区范围内建设工程抗震动参数Tg＝0.40s（特征周期）、Pga＝0.20g（地震加速度值）、抗震设防参考烈度为八度。 4 建设条件
4.1 供水情况
芒康县幼儿园扩建项目用水由芒康县供水管网提供。 4.2 排水情况
本项目采用雨污分流制。雨水就近排除，污水经化粪池处理后达到排放标准后排放。
4.3 交通情况
项目地交通方便，能保证项目的实施。 4.4 电力情况
形成了以10kv线路为骨干，由县电力公司统一管理的地方电力输配电网络，基本满足了现有工农业生产的发展及居民文化生活用
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电的需求。项目用电由10kv线路提供,能满足项目实施的要求。
4.5 通讯情况
已基本形成以光纤为主的干线传输网络，建立了信息网络体系。本项目通讯直接由县电信公司光纤干网接入。
综上所述，拟建场地属可以进行建设的一般性场地，采取有效的抗震措施后可以建设。地下水对基坑开挖和基础施工无影响。项目实施的各项建设条件具备。
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第五章 建设内容、建设规模和方案
1 项目用地计划
芒康县芒康县幼儿园扩建项目用地拟选址芒康县，土地使用权类型为划拨用地，符合当地用地要求。 2 项目建设内容
芒康县芒康县幼儿园扩建项目拟扩建；建筑面积3000平米，其中教学及辅助用房1500平方米，教师宿舍1000平米，其他用房500平米及附属设施。 3 建设方案
3.1 建筑设计指导思想：
芒康县芒康县幼儿园扩建项目本着“安全、实用、经济、美观”的设计指导思想，立足本地实际，充分考虑城镇化推进程度和人口发展规划，尤其生源情况以及交通环境和人民群众的承受力等因素综合考虑，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间，充分考虑学校进行现代化教学所需通讯，采光、照明、通风换气等方面要求，使其在功能上更适合。
按照《建筑抗震设计规范》（GB 500011－2001）（2008 年局
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部修订）和《建筑工程抗震设防分类标准》（GB 50223—2008）的要求提高抗震等级，力求营造适合当地师生教学、生活功能的安全校舍。
3.2 幼儿园总体规划方案： 幼儿园设计
第一章 概述
1）托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为： 大型：10个班至12个班。 中型：6个班至9个班。 小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。 三、托儿所、幼儿园每班人数：
1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
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