人教版八年级语文上册期末测试评估 学校 班级 姓名 一、积累与运用（31分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）(3分) A．纤细（qiān） 锐不可当（tí） ．．dāng 河堤．B．伎俩（jì） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） ．．C．栖息（xī） 重峦叠嶂（zhàng） 愧怍(zuò ) ．．D．吊唁(yàn) 毛骨悚然(sǒnɡ) 气氛（fèn） ．．．2、下列没有错别字的一组是（ ) (3分) A、鞠躬 取缔 锐不可挡 张皇失措 B、狼籍 烦燥 荡然无存 巧妙绝伦 C、轩榭 寒噤 惟妙惟肖 因地制宜 D、伧俗 瓦砾 长途跋涉 穿流不息
3.下列句子中加粗的成语运用正确的是( )(3分)
A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。 4、下列句子没有语病的一项 ( )(3分)
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
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B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。 C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 5、下列有关表述，有错误的一项是( )(3分)
A.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。 B.《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。
C.《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何哭!”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。 6、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（2分） 相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。 相思是 ， 。 7、运用课内外古诗积累填空（14分） ①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 ， 。 ②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： ， ， 。 ③古诗中劝学的诗句很多，如： ， 。
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④、杜甫《望岳》一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： ， 。 ⑤、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： ， 。 ⑥ ，芳草萋萋鹦鹉洲。 ⑦， ， ，盖竹柏影也。 二、（一）阅读下列文言文，完成题目：（15分）
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 [乙] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
8、解释下列加点的字：（4分）
（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ） ．．．． （3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） ．． 9、翻译：（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
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10、（3分）（1）[乙]文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是 。
11、读了[乙]文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（4分）
三、现代文阅读。 （一）苏州园林（18分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的□□，讲究假山池沼的□□，讲究花草树木的□□，讲究近景远景的□□。④总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ……
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又
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是入画的一景。”
12．说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（3分） 13．第一段□处依次填入的词语是（ ）（3分）
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次 C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬 14．用∥线为第一段划分层次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
15．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（3分） 16．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？（3分）
17．第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（1分） 18．这两个文段采取 说明顺序，它们之间是 关系。（3分） （二）寄贺年卡的人（16分）
①新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。 ②妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷丢给人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝烈性酒。
③他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。
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④贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着几行字——“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在。”
⑤这几行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潜入一丝暖意。A是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。
⑥第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出微笑。同事们也分别向他回报以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是那祝福者。
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。B有什么东西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解冻了。他的心尚未死。 ⑧“别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道他是找不到那人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为什么不去问问邮局呢？他来到邮局。 ⑨邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。C两个月前，来了一女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡……我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。”
⑩听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。
19．收到一张贺年卡后，“他”为什么会感到意外？（3分）
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20．第②自然段主要运用了哪两种描写方法？（2分） 21．画线句子A在文中的作用是什么？（3分） 22．画线句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分） 23．画线句子C中从记叙顺序来看属于 ，其作用是什么？（3分） 24．本文要告诉我们什么生活道理？（3分） 四、作文(40分)
25、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖??也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球??也许渴望得到??把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于600字。文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。 7
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