高三语文上学期期中试题
(时间：150分钟 满分：150分 用黑色笔书写) 第Ⅰ卷(选择题，共36分) 一、(15分，每题3分)
阅读下面文段，完成1～3小题。
昨夜做了一场梦，梦见自己一（甲）青衣，漫步在长安街头。走过十里长街，用指尖轻抚斑驳的城墙，眼前．．．．的烟雨都幻化成了朦胧的诗篇， ．．．．
。醒来，已是月挂中天，窗外的高楼向我陈述美梦一场的无奈。
我忽然份外思念故事里的长安，想去看看那个让我魂牵梦绕的地方。梦里长安，若为女子，定是容色倾城，恰似．．牡丹，娇媚华贵；若为男儿，定是温文如玉，犹如翠竹，风流倜傥。长安之于我，是一处江湖。容许我打马走过．．
十里长街，容许我煮茶一盏坐至天明，亦容许我（乙）半卷诗书但看江湖恩怨。我时常幻想，千年后的长安街头， ，提一壶酒，满腹惆怅都寄寓其中，然后（丙）明月对饮，来一场不醉不归。 ．．．．1.文中加点词语的书写有错误的一项是( ) A.漫步 斑驳 B.朦胧 份外 C.幻化 倜傥 D.惆怅 寄寓 2.依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是( ) A.袭 读 赏 B.身 枕 邀 C.袭 枕 邀 D.身 读 赏
3. 在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 ( ) A.B.C.D.
千年来的等待与缠绵向我诉说 向我诉说着千年来的等待与缠绵 千年来的等待与缠绵向我诉说 向我诉说着千年来的等待与缠绵
是否也会有一个失意之人 是否有人会失意 是否有人会失意 是否也会有一个失意之人
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．现在一些大学生制作简历时，多彩色打印，铜版纸印刷，贴艺术照，不惜工本，然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥牛入海，起不到实际的求职作用。 ．．．．
B．我呸！你是招聘教师，又不是选美，凭什么女的要长得人面桃花，男的要身高一米七五？ ．．．．
C．一个人要勇敢改过，不断修正自己的行为，努力成为一个高尚的人。面对自己的过失，不但不加以改正，甚至闻过则喜，就失去了改过的机会，不能成为有道德修养的人。 ．．．．
D．学者许倬云说，精耕细作型的农耕文明讲究聚族而居，代代相传。不少中国文人即使在城市里呆很久，也认为是“客居”，迟早也要还乡，然而许多人已经在城里住惯了，返回乡村生活，显得积重难返了。 ．．．．5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．据中国近五十年来雾日和霾日的变化研究表明，大部分地区雾日的变化并不明显，
那么这些所谓的雾天增多了，实际上都是霾天增多。
B．宋代之后，文人写意画的流行对一笔一画的深浅浓淡、参透润化都极为讲究，生宣的
独特润墨性深受时人青睐。
C．中庸之道是中国文化的骨髓，作为一种方法论，它已经深深渗透到了与中国文化有关
的每一个元素之中，成为构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素之一。 D．齐鲁文化作为中国古代斑斓多彩的地域文化中的一支，是以先秦时期齐鲁两国文化为
内核，以齐鲁两国文化的发生、发展和延续作为主要描述对象。 二、阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每题3分) 冷眼看“热词”
“热词”是指于突发事件或社会现象，经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结，让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。
近年来，中国互联上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮络语言。“打酱油”“俯卧撑”乃至“被××”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由，而且这些词语往往不是逐渐扩散，而是瞬间的爆发。显然这类热词不是像以往的许多络语言那样因词语本身的娱乐性导致了流行，大多是因突发的社会事件传播得以派生，而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味，反映的是社会“杯具”何其多，人们认为这是中国政治走向民主的一种方式，是中国络政治化的一种体现。
中国的改革开放自90年代末以来进入了深水区，政治改革尤其步履维艰。在这种现实状态下，络的政治化可以说是公众表达的常规通道堵塞而造成的政治话语溢出现象。而络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能，有人因此而乐观地预言络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上，人们上发表意见可能是自由的，但信息如何传播却完全由不得自己，各类络运营者操控着络信息的传播。
热词的出现使用络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息，由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味着的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果，随即因为上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播，进而迅速走红成为热词。显然，热词热起来的社会学原因在于民自发形成的积极介入态度。在络日益被运营者操控的形势下，这种对传播的主动介入可以说是普遍民对“被传播”现实的一种反抗。
热词之所以会“热”，也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时，许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。弱热的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗，但一些陌生词语“被××”——“被就业”“被代表”“被平均”等等，却凭着机智的反调破了媒体操控者的意图。
普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境，但热词并非只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示，民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感。当然，信息的不对称使民个人的判断无法完全避免错误和偏见，但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明，社会上尽管充斥着欲望和不公正，但人们的心灵深处仍然有良知。
无论如何，热词的大量出现已成为中国式络的特色景观，热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。
6．下列关于“热词”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“热词”是一种新潮络语言，它的出现被认为与中国政治走向民主有关。 B．“热词”往往不是逐渐扩散，而是从本身找不到任何理由就瞬间爆发。 C．“打酱油”“被××”之类“热词”的流行，与词语本身是否有娱乐性无关。 D．一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后，才会成为“热词”。 7．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．人们能在上自由地发表意见，但由于络信息的传播受各类络运营者的操控，这些意见的传播是不自由的。 B．具有讽刺意味的“被传播”，表现出了主动介入传播的普通民对络运营者操控络信息传播的一种反抗。 C．民传播热词的热情，能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视，并使人感受到民社会关怀的激
情。
D．传播热词的民所展现的社会关怀，其舆论价值不会受个人判断出现错误和偏见的影响。 8．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 （ ）
A．热词的出现和流行表明，政治改革进入深水区和络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。 B．从热词的接受环境看，某些媒体操纵者强化信息权威性的意图，常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽
破坏。
C．当媒体操控者和所谓“权威”得到普通民众的信任后，热词就会逐渐变“凉”并最终淡出人们的视野。 D．热词的中国互联上流行的现象有着中国特色，热词本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆。 三、阅读下面文言文，回答9～12题。(12分，每题3分) 屈原列传 《史记》
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 9．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。
A．明于治乱，娴于辞令 娴：擅长。 ．B．平伐其功 伐：夸耀。 ．C．王怒而疏屈平 疏：疏远。 ．
D．明道德之广崇 明：光明。 ．
10．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是 （ ）。
A．①治乱之条贯 ②上官大夫见而欲夺之 ．．B．①故忧愁幽思而作《离骚》 ②信而见疑，忠而被谤 ．．C．①竭忠尽智以事其君 ②中述汤武，以刺世事 ．．D．①为楚怀王左徒 ②怀王使屈原造为宪令 ．．
11．下列六句话分别编成四组，全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是（ ）。
①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也
②屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之 ③信而见疑，忠而被谤 ④明道德之广崇，治乱之条贯 ⑤自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 ⑥屈平之作离骚，盖自怨生也
A．①②⑥ B．③④⑥ C．①③⑤ D．①④⑤ 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）。
A．因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作
了《离骚》。
B．屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世
没有贤君。
C．屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉
是文约辞微的基础。
D．屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，怨恨遂生， 这是他写作《离骚》的内在原因。
第Ⅱ卷（共114分）
13．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）
①王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。 （3分） ②其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。 （3分）
③外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。 （4分） 14．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ ①词人描绘了一幅怎样的梦中图景？请简要分析。（4分） ②词的下阕，作者主要采用了什么表现手法？请简要分析。（4分）
15．填充下列各句横线处所空缺的名言名句。(每空1分，共6分)
①李密在《陈情表》结尾用 ， 来表明自己的忠贞之情。 ②《论语》中，借松柏的后凋比喻社会现象，进而说明品德高尚的人经得起时间和 环境的考验的句子是： ， 。 ③在《师说》中，韩愈认为老师职能是 ；择师的标准是 。 五、(12分)
16．将下列三个短句改为一个长句。可适当增删词语，不得改变愿意。（4分） （1）新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。 （2）许多专业技术人员和当地农牧民参加了此次演练活动。 （3）活动展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程。
17．仿照例句，再续写两个句子，注意与前文句式结构和修辞手法相一致。（4分）
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， ， ； （2分） 冬天的雪， ， 。 （2分）
18．大学毕业生王明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。
下面是求职信的正文部分，其中有四处不当，请找出并加以修改。（4分，每处1分）
欣闻您是家父的高足，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。 六、阅读下面的选文，完成第19～22题。(18分) 张书记卖瓜 梁海潮
①书记吃过晚饭，到D城的街道上散步。天太热，空调下觉不出什么，走出来却像进了火炉。
②张书记来到较偏僻的一个街道，发现路边停着一辆装满西瓜的农用三轮车，地上铺了张旧凉席，一个两三岁、满脸脏兮兮的孩子坐在上边，正啃着一块发硬的馒头。车旁站着一个衣着普通的妇女，脸上热汗涔涔，眼睛不住地盯着过往的行人。她旁边是位穿灰色上衣的男子,后背湿了大半截儿，肩膀上有几道地图形状的汗渍。
③他们见张书记过来，脸上堆满笑容。甜甜地喊:“大哥，过来尝尝西瓜，正宗中牟瓜，红沙瓤，鲜甜解渴。”说着,那男子从车上抓个西瓜切开，果真瓤红籽黑、沙甜诱人。
④张书记说:“这么好的瓜，生意一定不错吧?”女的接上来说:“这里人流量太小，一车瓜三四天也卖不完。”张书记说:“你们怎么不到城中心去卖？那儿买的人多。”男子把头摇得像个拨浪鼓:“瓜农车不让进城。”
⑤女的说:“大哥,你家住哪儿？让他给你送去，住几楼都不要紧。”地上的小孩也仰着脸反复地说:“伯伯买瓜，伯伯买瓜吧！”
⑥听着小孩的叫喊，张书记心头一热，说:“好好,伯伯买伯伯买。”张书记从衣袋里掏出五十块钱，对男子说:“我只买三十块钱的瓜，那余下的二十块钱，让你女人领着孩子到饭店洗洗，再吃碗烩面。这么热的天，孩子只啃干馍怎么成？我帮你看会儿摊卖会儿瓜。”那女人扑哧一笑，说:“大哥你会卖瓜？”张书记呵呵笑道:“我家原
来也是瓜农啊！”女人害怕不按张书记意图会飞了这宗买卖，就千恩万谢地对张书记说:“那就辛苦大哥了。”
⑦这时候，对面过来一个胖子和一个瘦子。胖子敞着怀，露着白肚皮。二人来到瓜摊前，瞅了半天，胖子忽然说:“张书记，你——”张书记看对方认出了自己，就说:“这是我家乡的亲戚，我没事，来帮他卖会儿瓜。”胖子张张嘴，一时不知说什么才好，与瘦子嗫嚅着，走也不是，不走也不是。张书记说:“你们该干什么就干什么去吧。”胖子、瘦子像得了大赦一般，说好好好，我们一会儿再来。
⑧果然,没多久胖子、瘦子就返了回来，说家里有客人，每人买了一百斤瓜。男子要送，他们摆摆手，拦辆出租车将瓜拉走了。大约过了几分钟，又接二连三来了好几辆车，有局长，有科长，有主任，还有乡长、镇长的。大家都围在小小的瓜车旁，这个说正想买瓜呢，不知道哪儿的瓜甜；那个说单位下午才开了会，要给同志们发福利、降温；还有的说给扶贫点送清凉呢。男子与张书记一时给他们称不过来，他们就自己动手，拿了编织袋往里装，有的一百斤，有的三百斤……一车瓜不到十分钟就被抢购一空。起初那个卖瓜男子还担心有人不给钱或少给钱，岂料情况大相径庭，本来一编织袋瓜只值二三十元，他们硬是给五十元；只买五十元钱瓜的，买者也扔给他一百元，找钱都不要。来买瓜的领导越来越多，后来的没买到，还直抱怨男子怎么就拉了这点瓜来！张书记对没买到瓜的干部们说:“谢谢大家了！今年来城区卖瓜的，都是我的乡亲和亲戚，如果大家需要，请帮忙到其他瓜摊购买吧。”结果，那晚D城所有的西瓜全部脱销。
⑨张书记好不容易把那些前来买瓜的干部打发走，女人领着小孩吃罢烩面回来了。女人一看瓜车空荡荡的，脸就哭丧下来，急切地问男子:“瓜呢，咱的瓜呢？又让没收了吗？”男子说:“你瞎嚷嚷个啥，张书记已帮咱把瓜卖完了。”女人诧异地张大了嘴巴，半天，“呜”地哭出声来，把她的儿子按在地上，“咚咚咚”给张书记磕了好几个头！
⑩几天后，这个县出台了一项新政策，允许瓜农到城区闹市卖瓜。
⑾夏季过后，有一天是星期一，县委大院按例举行升国旗仪式，却见门口围了上百名瓜农。门卫以为是上访人员，慌得不行。谁知，八点整，他们整整齐齐排着队，异常郑重地向着大院，向着鲜红的、正在冉冉升起的五星红旗，深深地鞠了三个躬。
19.小说第二段对瓜农一家三口的细节描写，在文中起什么作用? （4分） 20.小说中张书记这一人物形象有哪些性格特点？请做简要概括。(4分)
21．小说描写女人“诧异地张大了嘴巴”，她诧异的原因是什么？反映了什么现实？(4分) 22．请联系全文，探究这篇小说给我们带来了哪些启示。(6分) 七、作文(60分)
23．阅读下面的材料，按照要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。对此，人类社会又何尝不是如此?
全面理解上面的材料，选择合适的角度构思作文。立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的作文；不要脱离
材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
高三期中考试语文试题参考答案 1.B(解析：B.“份外”应为“分外”。)
2.C(解析：选用词语可从准确、生动性方面考虑。) 3.D（解析：注意陈述的对象和前后语句的搭配关系。）
4.A（A.泥牛入海：比喻一去不返、杳无音信，没有希望。B.人面桃花：表示所爱慕而不能再相见的女子以及由此
而产生的怅惘心情。C.闻过则喜：听到有人批评自己的过失就心里高兴。形容虚心接受批评意见。D.积重难返：长期形成的不良风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。含贬义。）
5.C（A句式杂糅，去掉“据”或“表明”。B搭配不当，去掉“的流行”。D成分残缺，在“主要描述对象”后加“的
文化类型”。）
6.B（筛选并整合文中的信息。偷换概念。第二段“从词语本身找不到任何流行的理由”的说法表明，“理由”不
能简单等同于“流行的理由”。A项和C项的答题区域在第二段，D项的答题区域在第四段。）
7．A（理解文中重要句子的含意。参照第三段“人们上发表意见可能是自由的”的说法，A项“人们能在上自由地
发表意见”的说法曲解原意，变或然为实然。B项的答题区域在第四段，C项和D项的答题区域在第六段。） 8.C（①理解文中重要句子的含意。②分析概括作者在文中的观点态度。条件缺失。从全文来看，热词出现和流行
的原因包括“络为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能”“民自发形成的积极介入态度”“普通民众对媒体操控者和所谓权威的不信任”“每个民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感”等方面，“媒体操控者和所谓权威不受信任”只是热词出现和流行的原因之一。A项的答题区域在第三段，B项的答题区域在第五段，D项的答题区域在末段。） 9．D10．C 11．A 12．B
13．（1）大王让屈原起草法令，大家没有不知道的，每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。 （2）他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。
（3）在外面没有什么近亲，在家里没有可以照应门户的童仆；生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子互相安
慰。 参考译文：
屈原名平，与楚国国君同姓。他担任过楚怀王的左徒，见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，熟习应对辞令。在朝廷内与国王商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。
上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国王的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见了，他想夺走，屈原不给，他就在怀玉面前讲屈原的坏话：“大王让屈原起草法令，大家没有不知道的。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有人能起草这种法令’。”怀王听了很恼怒，从此疏远屈原。
屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子被朝廷
不容。所以屈原忧愁郁闷，写下了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的国君，却被小人挑拨离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨恨呢！屈原创作《离骚》正是由这种怨恨所引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但没有宣扬淫乱，《小雅》虽然多写讽刺怨恨，但没有宣扬叛乱，《离骚》可以说兼有两者的特点。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是近事，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。
14．①（4分）诗人抓住雪、笳、铁骑等特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中（2分），描绘出一
幅莽苍雄阔、有声有色的关塞风光图（2分）。
②（4分）主要运用了反衬手法（1分）。以梦醒后一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂的环境反衬出诗人人老心未老，报国的火焰在熊熊燃烧的雄心壮志（3分）。
15.①生当陨首，死当结草 ②岁寒，然后知松柏之后凋也
③师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，
16.（4分）新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加的，展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。
17.（秋天的风，）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；（冬天的雪）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。（共4
分，每句2分，句式和修辞手法与前文不一致不得分）
18.①“日理万机”改为“百忙”；②“惠寄”改为“寄送”；③“敝校”改为“贵校”；④“夙愿”改为“愿望”
或删去“长久以来”。
19.真实地反映了瓜农生活的艰辛和不易；推动情节的发展，为下文张书记帮忙卖瓜做铺垫。
20.体察民情，亲民爱民；善于发现问题并及时调整政策；不忘根本，能设身处地为农民着想；灵活处理问题，善
于利用下属的亲附心理为百姓办实事。（每点1分）
21.诧异的原因是：一、今天的西瓜没有被没收，而是顺利卖完了；二、帮自己卖瓜的竟然是张书记。（2分）
反映了城管制度脱离现实，导致瓜农赖以生存的西瓜常遭没收的现实。（2分）
22．①老百姓是最纯朴的，他们最懂得知恩图报，你为他们办一点实事，他们就会铭记在心；
②为官一任，只有以民为本，体察民情，为百姓办事，才能得到百姓的拥戴，才能无愧于国家赋予的权力；
③身为父母官，不能只往“上”看，而要多往“下”看，那些只懂得阿谀奉承的小官，终将为人唾弃； ④现在，很多政府官员不自觉地把自己和老百姓对立起来，一有风吹草动，就以为老百姓要造反，这其实是这些人心中有鬼，内心有愧，应该多反省；
⑤农民仍处在社会的底层，他们的生活很不容易。全社会都应该给予他们更多的关注和帮助。（其它观点言之成理亦可）（每点2分，答出3点即是满分） 23.以高考要求为参考
写作点拨:助人亦助己；双赢；借助外物，成就自我。
高三语文上学期期中试题
第Ⅰ卷（阅读题） 一、论述类文本阅读
阅读下面的文章，完成1～3题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。“评点”始于唐，兴于宋，成于明。金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化作出了重要贡献。这些“评点”既提升了读者的阅读快感，又促进其对作品的理解，具有独特的价值。不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。 现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高。对此，舆论反应喜忧参半。喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联中孕育。作为互联时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。
可以预计，随着互联技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展，而其发展路径大体上有两大走向。一是“弹幕”介入的领域进一步拓展，也就是说，“弹幕”的使用或许会逐渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可能会较早地与“弹幕”结缘。二是“弹幕”向“平台”的回归。“弹幕”说到底是一种技术，真正有价值的是技术承载的内容。最后，“弹幕”也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。经过时间的积淀，那些耐人品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为络时代的艺术新经典，将作品的社会意义推向一个崭新的高度。 （摘自《中国艺术报》，作者胡一峰，有删改）
1．下列关于中国文艺评论史上的“评点”这一评论样式的表述，不正确的一项是（ ）
A．传统意义上的“评点”是以用笔书写的文字为主要外在形态，近现代以后，随着视听艺术的蓬勃发展，其影响在文艺评论领域逐渐式微。
B．“评点”以原著文本为载体，这些评点语言通常简短却又切中肯綮，与原著融为一体，促进了读者对作品理解，又呈现出自身的独特价值，是对原著的一种再创造，如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。 C．“评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品。
D．“评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式，它始于唐，兴于宋，成于明。综合、直观、凝练是其主要特征。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“弹幕”可以加强评论的互动性和评论的即时性，提高评论和作品文本的融合度，提高观赏者在艺术中的主体性。
B．“弹幕”有利有弊，一些低劣的评论容易破坏作品本身的美感，更大的弊端是大量的弹幕会影响艺术观赏的完整性。
C．“弹幕”是络时代的一种评论方式，评论者以上传字幕的方式发表自己对作品的评点，因字幕快速、密集而得名。
D．“弹幕”与传统的“评点”颇为相似，“弹幕”的流行使传统的“评点体”有可能在视听化、络化条件下重新焕发生机，甚至还可以通过一些评论对文艺创作者和欣赏者产生影响。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．就目前而言，“弹幕”说到底只是一种技术，隐藏在技术背后的文字内容才是其真正的价值所在。相信日后“弹幕”还会得到更深远发展，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为络时代的艺术新经典。 B．所谓弹幕时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺评论者，他们产生于互联，同时借助互联实现评论的价值。
C．弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易，使得欣赏者能更有效地欣赏作品，进而使评论以全新的高度成为文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的重要环节。
D．“弹幕”与互联技术联系紧密，随着互联技术的发展，它介入的领域将更宽泛，最终或许会成为文艺作品经典化的重要台阶。 二、文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成4～6题。 黑骏马（节选） 张承志
那时，父亲在这个公社当社长。他把我驮在马鞍后面，来到了奶奶家。
“额吉！”他嚷着，“这不，我把白音宝力格交给你啦。他住在公社镇子里已经越学越坏了。最后，居然偷武装部的枪玩，把天花板打了一个大洞！我哪有时间管他呢？整天在牧业队跑。”
白头发的奶奶高兴得笑眯了眼。她扔给父亲一个牛皮酒壶，然后亲热地把我揽进怀里，啧地一声在我额上亲了一下。亲得头皮那儿水滑滑的。我使劲挣出她油腻的怀抱，但又不敢坐在父亲身边，于是慢慢蹭到在一旁文静地喝茶的、一个黑眼睛的小姑娘旁边。她望望我，我望望她；她笑了，我也笑了。 “你叫什么名字？”我打听道。
“索米娅。你是叫白音宝利格吗”她的嗓音甜甜的，挺好听。
父亲喝足了奶酒，微醉地扶着我的肩头，走到外面去抓马。我快活地跑着，捉住父亲的铁青走马，使劲解着皮马绊。
“白音宝力格！”父亲一把扳过我的肩头。我看见他满腮的黑胡子在抖着。“孩子，从你母亲死掉那天，我就一直想找这样一个人家……你该知道我有多忙。在这儿长大吧，就像你的爷爷和父亲一样。好好干，小牛犊。额吉家没有男子汉，得靠你啦。要像那些骑马的男人一样！懂么？” “骑马？”我向往地问，“我会有自己的马吗？”
父亲不以为然地答道：“当然。可是要紧的是，你不能在公社镇上变成个小流氓。”
这样，我成了一个帐篷里的孩子。我学会了拾粪，捉牛犊，轰赶春季里的带羔羊；学会了套上犍牛去芨芨草丛里的井台上拖水；学会了用自己粗制滥造的小马杆套羯羊和当年的马驹子。
草原那么大，那么美和那么使人玩得痛快。它拥抱着我，融化着我，使我习惯了它并且离不开它。父亲骑着铁青走马下乡时，常常来看我，但我已经不愿缠他，只要包门外响起牛犊偷吃粮食或是狗撞翻水桶的声音，我就立即丟开父亲，撞开门出去教训它们。有时父亲正在朝我大发指示，我听见索米娅在门外吆牛套车，立即就冲了出去。 当我神气活现地骑车在牛背上，驾着木轮车朝远处的水井进发的时候，回头一望，一个骑铁青马的人正孤零零地从我们家离开。不知怎么，我心里升起一种战胜父亲尊严的自豪感。我已经
用不着他来对我发号施令了。我望望索米娅，她正小心翼翼地坐在大木缸上，信赖而折服地注视着我，我威风凛凛地挺直身子，顺手给了犍牛一鞭。
十四年前是羊年：我和索米娅都十三岁了。
十三岁是蒙古儿童第一次得到众人礼遇的年头，过年的时候，奶奶给我和索米娅都穿上用牛粪烟熏得鲜黄的、花边鲜艳的新皮袍。我们套上牛车到处去串门，因为是我们的本命年，所以牧人们照规矩送给我们各式各样的礼物。索米娅高兴地数着自己的礼物，一个个地翻看着那些月饼、花手巾、瓷茶碗。而我，却不免开始有了一丝感慨：在这样重要的节日，我居然和女人家一样，赶着牛车去串门。唉！我什么时候才能有匹马呢？ 索米娅安慰我说：“别急，会有的。奶奶说，我们向队里要一群牛放。那时你就有整整无匹乘马啦。” “哼！两年！”我愤愤地朝她喊道，“可是这两年里怎么办？” 没想到，事情变化得那么快。
春天，清明前几天的一个夜里，刮了一场天昏地暗的风雪。整夜我们都缩在皮被里，挤在奶奶身边，倾听着嗷嗷的风吼声、包顶咔咔的摇晃声和分辨不清的马群的驰骤。奶奶不安地拖长了声说：“唔，马群被风雪抓跑啦……唔，怀驹的骒马要死啦……” 第二天清晨，奇迹出现了！
我和索米娅使劲推开被雪封住的木门后，突然看见，在我们包门外站着一匹漆黑漆黑的马驹子。远处依然在刮着白毛风的雪坡上，隐隐可以望见一匹黑骒马的僵尸。
我们惊叫着，又牵又抱地把马驹拉进了包内。它害怕地睁着泪汪汪的眼睛，四肢弯曲着，靠着毡墙打颤。炉火烤化了它身上冻硬的毛片，愈发显得漆黑闪亮。
奶奶连腰带都顾不上系了，她颤巍巍地搂住马驹，用自己的袖子揩干它的身体，然后把袍子解开，紧紧地把小马驹搂在怀里。她一下下亲着露在她袍襟外面的马驹的脑门儿，絮叨叨地说着一套又一套的迷信话。她说，这黑马驹很可能是神打发来的。因为白音宝力格已经到了骑马的年龄。白音宝力格是好孩子，是神给她的男孩，所以神应该记着给白音宝力格一匹好马。如果不是这样，有谁见过骒马在风雪中产驹冻死，而一口奶没吃的马驹子反而能从山坡上走下来，躲到蒙古包门口呢？她还说，她一辈子见过多少马驹子，可是没见过这么漂亮的。看来，把这马驹子养活喂大，是神打发她这把老骨头这辈子干的最后一件事啦……
晚雪尚未化尽，山野还是一片斑驳。每天，黑马驹喝了一小桶牛奶以后，常在柔软的草地上挺直脖颈，轻轻跃起，又缓缓卧下，久久地凝望着山峦和流云。我和索米娅在山坡上拾粪回来时，总喜欢鼓起腮，尖尖地打个唿哨；或者拖长声音喊一声“嗬——依——”黑马驹会像灵巧的兔子一样，蹦蹦跳跳地躲闪着它害怕的马莲草丛和牛粪堆，用那让人心疼又美丽无比的步法飞一般朝我们奔来。我们则扔下筐，帮它把弄脏的黑皮毛擦净，把歪了的红布护身符挂正，把我们省下来的月饼块、红糖、油果子，一块块地喂给它吃。远处，奶奶飘着一头银发，勤奋地忙碌着，挤奶栓牛犊，像是为着一项神圣的使命。小马驹加入了我们的家，我们四个愉快地生活着，享受着它给我们带来的无限乐趣。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）
A．小说节选部分以“父亲带我来到奶奶家”开头，不仅是为了交代故事的时间、地点和缘起，更是为了突出“父亲”的身份、工作的繁忙和负责的性格特点。
B．文中对清明前几天一场天昏地暗的风雪的描写，突出了风雪之大以及草原环境的恶劣，为下文写小黑马驹的出现做了铺垫。
C．草原上的牧羊、挤奶等日常生产劳动宁静而温馨，蕴含了蒙古族丰富的民族文化和地域文化，使小说具有浓郁的蒙古草原气味。
D．作品以舒缓的节奏、优美的笔法，赞美了草原的壮阔美丽，再现了草原民族的风土人情，赞叹了大自然的无情、伟大。
F．“没想到事情变化得那么快。”“第二天清晨，奇迹出现了！”两句在文中都起着过渡作用。
5．请简要概括白音宝力格这一人物形象的性格特点。 6．请简要分析文中划横线语句的作用。
（1）草原那么大，那么美和那么使人玩得痛快。它拥抱着我，融化着我，使我习惯了它并且离不开它。 （2）黑马驹会像灵巧的兔子一样，蹦蹦跳跳地躲闪着它害怕的马莲草丛和牛粪堆，用那让人心疼又美丽无比的步法飞一般朝我们奔来。 三、实用类文本阅读
阅读下面的文章，完成7～9题。
冯骥才：一个将保护传统村落融入血脉的人
①提起冯骥才，相信很多人都不陌生，认识他是从中小学教材中的《挑山工》、《珍珠鸟》开始的。然而，近年来，在中国文坛享有盛誉的他，更多的不是以作家身份出现在公众视野。作为中国民间文艺家协会主席，他常年四处奔波，为抢救文化遗产进行实地田野调查；作为全国政协委员，他常常焦灼地对种种破坏文化遗产的现象发出尖锐批评。
②多年来，冯骥才最为关注的是中国古村落，古居民的消失，因而被称为中国“村落保护第一人”。他说，我一直呼吁保护古村落，实际上没有多少人去干，因为这是没有多少利益的事；我觉得需要国家牵头研讨保护古村落，只是知识界呼吁，志愿者在做是不行的。
③冯骥才并不是一个只知坐而论道的文化人，面对中国每天都在消失的古村落，2004年，他成立了以自己名字命名的民间文化基金会。十年来，他一个接着一个古村跑，一场接着一场“硬仗”打。虽然他的呐喊时常被淹没在社会对GDP膜拜的喧嚣声中，虽然他的行动多似逆水行舟格外艰难，但他从未退缩。2014年6月，冯骥才及其团队又启动了一个新课题——“中国传统村落立档调查”。
④传统村落是乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”和“博物馆”。几千年来，村落不仅是农业文明最直接的活态存在，更是一部部鲜活的、续写中华民族文明史的“活史书”。通过一个小小村落，中华民族培育形成了家国文化的秩序观念，构建形成中国社会最基层的伦理与道德体系，并代代传承久远悠长的民族历史。从根本上说，传统村落是中华文明的“基因库”，是中华民族的精神家园。时至今日，散布在中国大地上的传统村落，仍然是一个个具有活力、并传承文化和发挥功能的社会有机体，生生不息、薪火相传。
⑤然而在社会快速发展中，人们渐渐发现，作为一个文明古国和农耕大国，伴随着城镇化、工业化、农业现代化，传统村落一方面默默消亡，另一方面正不断遭受“建设性、开发性、旅游性”的二次破坏。其实在由农耕社会向工业社会的转型中，村落的减少与消亡是正常的，世界各国都是如此。但我们不能因此对村落的文明财富就可以不知底数，不留家底，粗暴地大破大立，致使文明传统及其传承受到粗暴的伤害。
⑥冯骥才带领专家组对中国的所有村落进行了田野考察，“问题比想象的严重得多。最近10年失去了90万个村落，世界任何一个民族没有这么快的速度失去它的村落”。2000年全国有360万个村落，2001年是270万个，现在的自然村只有200万个左右。他打比方说，“就现在我们开会的时候1天100个村落就没有了”。
⑦“现在，老祖宗留下来的好东西已经不多了，而城镇化过程中的建设性破坏厉害得很，一拆就是一片。一批老宅在我们手中拆毁太可惜了。中华农耕文明留存的精华，不应该在工业化过程中毁掉。这就要靠知识分子、靠大家去呼吁保护，首先是领导干部要认识和关注这件事。”冯骥才说。
⑧冯骥才认为，村落保护最大的问题是没有村落史，“没人管”。他说，“现在国家有拨巨资保护古村落，但古村落的保护权不在农民手里，而在官员、学者、开发商手里，变成了官员的政
绩、学者的科研成果，开发商的资源，农民搬走了，村空巢了，传统也就完了，还有什么价值呢？比如丽江，丽江的原住民都走了，操着各地方言的人住在里面，我逛了两天，丽江商店的牌子上有四五十个错别字。世界文化遗产有点‘栽跟斗’”。
⑨冯骥才也反对目前简单的古村落评定办法，“政府采用的是基层往上报的方式，这种方式问题大，水分多。比如一个村落，我想不拆，想要国家补贴，就夸大它的内容，想拆的话就瞒报”。他坦言，不是为保护村落而保护村落，而是用文化保护跟社会的土豪潮流作斗争，“现在的社会潮流是跟知识分子相对的，我做文化保护是要跟愚昧的、反文化的潮流作斗争”。 （选自《世纪人物》） 【相关链接】
传统村落，指村落形成较早，拥有较丰富的文化与自然资源，具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值，应予以保护的村落。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是中国农耕文明留下的最大遗产。截止到2014年年底，中国传统村落数量已达到2555个（2012年第一批共计646个，2013年第二批共计915个，2014年第三批共计994个）。 （选自“百度百科”）
7．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．冯骥才不仅是一个著名作家，其作品入选中小学教材；还是中国民间文艺家协会主席、全国政协委员，致力于保护文化遗产。
B．尽管冯骥才一直呼吁保护古村落，但是作用甚微，因为这件事情利益不大，很少有人愿意去干，并且政府保护力度也不够。
C．传统村落历史悠久，堪称中华民族文明史的“活史书”、中华民族的精神家园，但在如今社会转型之际却面临着种种危机。
D．冯骥才并不是为保护村落而保护村落，而是以此方式与当今社会的土豪作斗争，与跟知识分子相对的社会潮流作斗争。
8．材料第④～⑥自然段在全文中有何作用？请简要分析。 9．为什么说冯骥才是“一个将保护传统村落融入血脉的人”？ 四、古诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
陆树声，字与吉，松江华亭人。家世业农。树声少力田，暇即读书。举嘉靖二十年会试第一，选庶吉士。三十一年，请急归。遭父丧，久之，起南京司业。未几，复请告去。起左谕德，掌
南京翰林院。寻召还春坊，不赴。久之，起太常卿，掌南京祭酒事。严敕学规，著条教十二以励诸生。召为吏部右侍郎，引病不拜。隆庆中，再起故官，不就。神宗嗣位，即家拜礼部尚书。
初，树声屡辞朝命，中外高其风节；遇要职，必首举树声，唯恐其不至。张居正当国，以得树声为重，用后进礼先谒之。树声相对穆然，意若不甚接者，居正失望去。一日，以公事诣政府。见席稍偏，熟视不就坐，居正趣为正席。其介介如此。北部要增岁币，兵部将许之，树声力争。岁终，陈四方灾异，请帝循旧章，省奏牍，慎赏赉，防壅蔽，纳谠言，崇俭德，揽魁柄，别忠邪。诏皆嘉纳。
万历改元中官不乐树声屡宣诣且频趣之比趋至则曹司常事耳。树声知其意，连疏乞休。居正语其树声屡宣诣会极门受旨且频趣之比趋至则曹司常事耳。树声知其意，连疏乞休。居正语其弟树德曰：“朝廷行相平泉矣。”平泉者，树声闻之曰：“一史官，去国二十年，岂复希摖席耶？且虚拘何益。”其冬，请愈力，乃命乘传归；辞朝，陈时政十事，语多切中，报闻而已。居正就邸舍与别，问谁可代者。举万士和、林燫。比出国门，士大夫倾城追送，皆谢不见。
树声端介恬雅，翛然物表，难进易退。通籍六十余年，居官未及一纪。与徐阶同里，高拱则同年生。两人相继柄国，皆辞疾不出。为居正所推，卒不附也。已，给廪隶如制，加太子少保，再遣存问。子彦章，万历十七年进士。树声诫毋就馆选，随以行人终养。诏给月俸，异数也。树声年九十七卒。赠太子保。谥文定。 （选自《明史·陆树声传》）
10．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．万历改元中／官不乐树声／屡宣诣会极门受旨／且频趣之比趋／至则曹司常事耳 B．万历改元中／官不乐树声／屡宣诣会极门受旨／且频趣之／比趋至则曹司常事耳 C．万历改元／中官不乐树声／屡宣诣会极门受旨／且频趣之／比趋至则曹司常事耳 D．万历改元／中官不乐／树声／屡宣诣会极门受旨／且频趣之／比趋至／则曹司常事耳 11．下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．祭酒，职官名，汉置六经祭酒，秩上卿；后置博士祭酒，为五经博士之首。 B．政府，唐宋明朝时期称宰相处理政务的地方，现在指国家权力的执行机关。 C．岁币，封建社会中，中原周边的附属地方或国家向中原朝廷缴纳一定财物。 D．通籍，做官；籍是挂宫门外以备出入查对的写有姓名、年龄、身份的竹片。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．陆树声不慕荣华，能够认清自我。陆树声有多次被朝廷征召没有上任的经历，得知朝廷要任命自己为宰相时，
陆树声认为脱离朝政二十多年的史官，希望得到宰相的位置是贪图虚名。
B．陆树声端正耿直，不愿阿附权贵。张居正以晚辈的礼节拜见陆树声时，陆树声神情肃穆好像不愿意接近张居正，虽然后来的官职是张居正举荐的，但陆树声最终也没有依附张居正。
C．陆树声不惧朝廷，敢于直言陈述。有一年年终，陆树声上书请求皇帝遵循旧章，察看奏书文牍，慎重赏赐，防止被人蒙蔽，采纳正直的劝谏，推崇节俭，总揽权柄，识别忠良邪恶。
D．陆树声教子有方，得到朝廷认可。陆树声的儿子陆彦是万历十七年的进士，为回家奉送父母就听父亲的话不参与翰林院选拔，朝廷为表现对陆树声的认可就每月发给超量的俸禄。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其冬，请愈力，乃命乘传归；辞朝，陈时政十事，语多切中，报闻而已。 （2）与徐阶同里，高拱则同年生。两人相继柄国，皆辞疾不出。 （二）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成14～15题。 秋怀 [宋]罗公升
旧日方山子，凄凉寄一箪。 虫声来倦枕，秋思入凭栏。 已是肱三折，那堪指一弹 中宵更风雨，谁念客毡寒。
[注]①罗公升：南宋末因军功授现尉，一生都致力于恢复宋室。②方山子指北宋人陈季常，他晚年隐居在光州、黄州之间，几乎是一个不食人间烟炎的“隐仙”。③肱三折：《左传·定公十三年》：“三折肱，知为良医。”后以“肱三折”比喻精于医术或富有才能。
14．下列对诗歌内容和艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是（ ） A．首联用典故自比方山子，表达对隐居生活的向往和“隐仙”身份的羡慕。
B．颔联用“秋思”“虫声”明点“秋”字，而对“怀”字却只用“倦枕”“凭栏”二语。寓“怀”于“秋”。“思”是关键词。
C．全诗因秋起兴，“凄凉”“倦”“那堪”“风雨”“毡寒”等词无一提及国势，却洋溢着作者对国家民族的关注。主旨表现比较隐晦。
D．尾联写秋日景况及个人感受。以“风雨”、“毡寒”表现心地凄凉，以“谁念”表现处境焦灼以致失望愤慨孤独的情绪。
15．颈联中“指一弹”是什么意思？表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。 （三）名篇名句默写
③②①
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是________，________。 （2）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是：________，________。 （3）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，________。 第Ⅱ卷（表达题） 五、语言文字运用
17．下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①李鸿章主张大清国参与世界商品经济往来，利用双边贸易富强自己，制约别人，这样的 认识在当时可谓空谷足音。
②江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“说了再见”。
③同样都是携款外逃，有人花钱买岛，有人却落拓不羁。今年4月，中央纪委站登载了外逃腐败分子的忏悔录，以作警示。
④今年“两会”上一些代表委员的发言少了穿靴戴帽的套话，多了实实在在的内容，赢得了社会各界的好评。 ⑤《社会契约论》是法国思想家卢梭的代表作，书中对政治权利和义务等问题作了很多鞭辟入里的分析，值得一读再读。
⑥受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．诺贝尔文学将揭晓几日后，鲍勃·迪伦本人仍然没有作出任何回应，这引起媒体的各种猜测，英国《卫报》甚至报道迪伦会拒绝接受此奖。
B．腾讯集团主席马化腾在“道农沙龙”上发表了三个小时演讲，明确地表达了对移动互联的态度；“它不只是一个延伸，而是一个颠覆。”
C．在很多人印象中，眼镜是从国外传入的“舶来品”。1972年，江苏邗江甘泉二号汉墓出土了一枚水晶放大镜，经鉴定，属于东汉后期，中国人已在享受眼镜之益了。
D．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，如果万一在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
2016年中国大学生就业报告6月12日上午发布。报告指出，____①____近两年经济下行，____②____2015届大学生毕业半年后的就业基本稳定，____③____大学毕业生的创作和深造比例上升，减少了需就业的基数；大
学生自主创业比例从2013届的2.3％上升到2015届的3.0％。____④____，信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快，____⑤____大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好，____⑥____就业受传统经济的影响较其他人群更小。 A B C D ① 尽管 即使 确实 虽然 ② ／ 然而 可是 但 ③ 实际上是 ／ 可能是 这是因为 ④ 不过 的确 还因为 此外 ⑤ 而 因此 导致 ／ ⑥ 所以 而 ／ 从而 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15个字。 历史的道路，不全是坦平的，____①____。走出困境，全靠雄健的精神。一条浩浩荡荡的长江大河，____②____，平原无际，一泻万里；有时流到很逼狭的境地，两岸丛山叠岭，绝壁横断，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的过程，____③____。
21．下面是外国人对中国游客与目的地文化冲突的认知的调查结果，请用文字概括图表信息。 要求语意简明，句子通顺，不得出现具体数字，不超过60个字。
六、写作
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位名叫卓玛的姑娘花费510万元巨资，从屠宰场买下6387只羊放生到色达草原的消息引发民热议。有友赞其“功德无量，爱护众生的生命”，亦有反对者称其“盲目放生，破坏当地生态环境”。当地环保局表示，6000多只羊放生到草原，大大超过草原畜牧能力。 （2016年9月10日《新京报》）
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案
1．C 2．B 3．C 4．AD
5．①顽皮 ②聪明勤快 ③喜欢自由 ④亲近自然
6．（1）运用排比和拟人的修辞手法生动形象地写出了草原的辽阔和壮美，表现了白音宝力格对草原的喜爱之情。 （2）运用了比喻、夸张的修辞手法生动形象地表现了黑马驹聪明灵巧健壮的特点，同时表现了黑马驹和白音宝力格及索米亚的亲密关系。 7．D
8．①介绍我国传统村落的文化价值、发展历史以及当前所面临的威胁；②揭示冯骥才四处奔波、竭尽全力保护传统村落的原因及必要性；③从侧面展示冯骥才保护中华民族精神家园、传承中华文明传统的历史责任感和担当精神。
9．①多年来一直关注古村落，向知识界、政府呼吁保护古村落；②成立民间基金会，启动“中国传统村落立档调查”课题，对村落进行田野考察；③批评破坏古村落的现象，反对简单的古村落评定办法，对于古村落保护有许多真知灼见。④尽管艰难，但他毫不退缩。 10．C 11．C 12．D
13．（1）这年冬天，陆树声请求回乡更加坚决，于是（皇帝）指令他乘坐驿车回去；他到朝廷告辞时，陈述了时政方面的十件事情，说的话大多切中要害，但皇帝只是答复已经知道罢了。
（2）（陆树声）与徐阶是同乡，与高拱同年出生。他们两人相继主持国政，他都因病推辞不㈩任官职。 14．A
15．①“指一弹”是指“弹指一瞬间”，表明时间极短；②诗人由秋日的万物凋零想到时光流逝，岁月蹉跎，痛感到宋室东山再起的希望愈来愈渺茫。抒发了他不能恢复宋室的怅惘和苦闷。 16．（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣。 （2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （3）只是当时已惘然 17．B 18．A 19．D
20．①有时充满艰难险阻 ②有时流到很宽阔的境地 ③其经历亦复如是
21．示例；外国人认为中国游客在礼仪方面与境外目的地存在较大冲突。在文化、习俗上冲突表现较为明显。在历史等其他方面的冲突不太显著。
然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐……其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。 “你就是亚诺什，那个靴匠吗?” “是的，老爷。您有什么吩咐?”
富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：“哦，你有这么多的孩子！” “是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”
“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”
亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”
可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧……”
面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。
“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起……”
富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈，随后回到楼上去继续他的无聊时光。 亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。
“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊……”
没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声……
唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。
富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐? （有删改） 7．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分）
A.小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。 B.“温馨的夜晚”之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲“今晚不干活了”，更是因为孩子们收到了礼物。 C.文中对孩子们面对诱惑时“怯生生”的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。 D.作者写亚诺什还钱时，连续使用了“踢”“打”“翻”“跑”等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。 E.作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。 8.文中画线部分都提到“歌声”，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（4分）
9.小说的结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。（6分） 二.古诗文阅读（35分） (一)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10—13题。
张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。征授刑科给事中。宁夏用兵，请．．尽蠲全陕逋赋，从之。父丧除，起故官，历工科左给事中。帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役，问达力请停止，不纳。俄陈矿税之害，言：“阉尹一朝衔命，辄敢纠弹郡守，甚且纠抚按重臣，而孙朝所携程守训陈保辈，至箠杀命吏，毁室庐，掘坟墓，不一按问，若万方怨恫何！”
典试山东，疏陈道中饥馑流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。已，巡视厂库。故事，令商人办内府器物，佥名以．．
进，谓之佥商。而诸高赀者率贿近幸求免，帝辄许之。问达两疏争执，又极论守训罪，并寝不行。进礼科都给事中。
三十年十月，星变，复请尽罢矿税。时比年日食皆在四月，问达以纯阳之月其变尤大，先后疏请修省，语极．．危切，帝终不纳。寻迁太常少卿，以右佥都御史巡抚湖广。所部水灾，数请蠲贷。帝方营三殿采木楚中计费四百二十万有奇问达多方拮据民免重困久之召拜刑部右侍郎，署部事兼署都察院事。
天启元年冬，代周嘉谟为吏部尚书。连掌内外大计，悉持公论。当是时，万历中建言诖误获谴诸臣弃林下久，．．．．
死者已过半。问达等定议：以廷杖、系狱、遣戍者为一等，赠官荫子；贬窜、削籍者为一等，但赠官。获恤者七十五人。
问达历更大任，持议平允，不激不随。先以秩满，加太子太保，至是乞休，疏十三上。诏加少保，乘传归。五年，魏忠贤擅国。御史周维持劾问达力引王之寀植党乱政，遂削夺，命捐赀十万助军兴。顷之，问达卒。以巡
抚张维枢言，免其半，问达家遂破。崇祯初，赠太保，予一子官。
（节选自《明史?张问达传》）
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.帝方营／三殿采木楚中／计费四百二十万／有奇问达／多方拮据／民免重困／久之／召拜刑部 右侍郎
B.帝方营三殿／采木楚中／计费四百二十万／有奇问达／多方拮据／民免重困／久之／召拜刑部
右侍郎
C.帝方营三殿／采木楚中／计费四百二十万有奇／问达多方拮据／民免重困／久之／召拜刑部右 侍郎
D.帝方营／三殿采木楚中／计费四百二十万有奇／问达多方拮据／民免重困／久之召拜刑部右侍 郎
11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A.“天启元年”一词中“天启”是明熹宗朱由校的年号，“元年”指第一年。明代以后规定一帝一元，故可用年号称呼皇帝，如乾隆皇帝等。
B.进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。意为可以进授爵位之人。 C.星变：星象的异常变化，古时谓将有凶灾。例如文中“比年日食皆在四月”的天象变化，也是“星变”。 D.典试：科举考试的最高等级，由皇帝出题，官员到地方主持，文中指张问达主持山东的科举考试。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.张问达心系苍生，关心百姓疾苦。宁夏打仗，他请求全部免去陕西全省拖欠的赋税。后来到山东，又请求废除矿税，皇帝全都答应。
B.张问达正直敢言，不怕触犯权贵。宦官从营造宫殿的款项中获益，他力请停工；他发现宦官与商人勾结，又上疏争执请求查办。
C.张问达忠诚机智，善抓机会进谏。他看到星象发生变化，认为这种情况常常预示异常的灾害，就借机请求皇帝修身反省，但皇帝并没有接受。
D.张问达执政公允，勇于承担重任。对于前朝那些蒙冤已久甚至已经死去的大臣，他按照处罚程度轻重不同，分别加以抚慰、保护。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）而诸高赀者率贿近幸求免，帝辄许之。 （2）先以秩满，加太子太保，至是乞休，疏十三上。 (二)古代诗歌阅读。（11 分）
阅读下面这首诗，完成 14-15 题。 采桑子·杂忆 史惟圆
当时已惯何曾惜，滚遍香弦，字字清妍。能得当场几度怜？
今知此曲人间少，绝艺谁传？往事如烟，满耳筝琶值几钱？
注：史惟圆，明末清初人，经历甲申之变，明亡之痛。
14.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（5分）
A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐，意思是说过去天天听惯美好的音乐。 B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C. “何曾”“几度怜”，则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情，过去没有好好品味。 D. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取，不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。
15.“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有两个,试简述。(6分)
(三)名句默写(5分) 16补写空白处诗句.
(1) ,子无良媒. (2)西当太白有鸟道, . (3) ,百年多病独登台. (4) ,此时无声胜有声. (5) ,蓝田日暖玉生烟.
三.语言文字运用.(20分)
17.下列各句中加线的成语，使用恰当的一项是（ ）
A.随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在为健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。
B.办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住另外两名购物归来的犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。
C.书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。
D.“光盘行动”，是民间组织发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，如此上行下效，逐步形成节俭的好风气。 18.下列各句中，没有语病的一句是( )（3分）
A.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境的新期待﹑形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
B.目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
C.中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
D.迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展作出了积极贡献，特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。
19.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。
①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤②
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）
一个人总是上，不读书，我认为他是没有文化的。① ？ 文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上的时候也会思考，② ？我相信不是从络上得来的，③ ，有了这个底蕴。这样的人上不怕，他不会被络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。
21。阅读下面图画，按要求回答问题。每处字数不得超过40个字（含标点符号）。（6 分）
(1)请给这幅图拟一个标题。（ 2分） (2)谈谈你对这种现象的看法。（4 分）
四.写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
叶圣陶说:“教育是什么?简单地说，就是要培养良好的学习习惯。”随着教育改革的不断深入，良好学习习惯的培养愈来愈受到人们的关注。有专家根据教学实践，认为良好的学习习惯大致包括以下几个方面：一是认真阅读的习惯；二是勤于动笔的习惯；三是善于思考的习惯；四是与人交流的习惯。
请根据材料，选择你体会最深的一个方面，联系实际，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作,不得抄袭.