《世界社会主义运动专题复习》教学案（一）：马克思主义与巴黎公社
一、单元概述：本单元主要包含必修1第八单元、必修2的第七单元。主要讲述了世界社会主义运动从19世纪第一次工业革命后兴起，产生理论并进行建立无产阶级政权尝试；第一次世界大战后，社会主义运动由理想变为现实，并进行了社会主义建设模式的探索；二战后苏联的社会主义进行了改革，但因成效不大，最终导致了苏联的解体，从中说明社会主义运动在曲折中发展。 世界社会主义运动专题复习结构 二、单元总体结构：
理论：马克思主义的产生（历史条件、标志、内容、评价） 尝试：巴黎公社（背景、措施、评价） 现实：俄国十月社会主义革命（原因、经过、评价） 新经济政策的实施（背景、措施、评价） 斯大林模式的确立（措施、标志、评价） 改革与解体
三、课标解读
内容标准 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 学习要求 1.简述《共产党宣言》的主要内容。2. 认识马克思主义产生的重大意义。3.体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神，感受人类先进思想的精神感召力。 1.了解巴黎公社革命的主要史实。 2.认识巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训。3.体会巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神。 学习建议 1.从经济根源、斗争实践、思想基础等方面，简析马克思主义诞生的历史背景，掌握整理历史知识的方法。2. 联系《共产党宣言》的文本内容与专题三中的“中国共产党成立意义”，理解马克思主义产生的重大意义。3.以提炼关键词等方法，概括《共产党宣言》的主要内容。 1.以提炼关键词等方法，归纳巴黎公社的革命措施。2. 联系《共产党宣言》的有关内容，理解巴黎公社如何丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说？3.适当阅读对巴黎公社不同评价的材料，加深对巴黎公社革命的评价理解。 四、预习思考题：马克思主义是什么事件中开始传入中国的？它又在中国如何传播的？对中国产生了什么影响？
。
1
五、基础知识分析：
客观：经济上， ， ，
， 。 历史条件
政治上， ， 。
思想上， 。
马克主观： 。 思主
标志： ，理论来源： 、 、 。 义的
诞生
主要内容：第一次系统阐述 ，肯定了 。
阐明了 ，肯定了 。
宣称了 。
揭示了 ，即 。
评价：标志着 ， 。
评价：
背景：普法战争，法国战败，法兰西第三共和国政府对外割地赔款，对内镇压人民，激化了社会阶级矛盾。
巴黎 ，
简要经过：1871年3月18日，革命开始，3月28日，政权建立，5月下旬，革命失败。
公社 ，
重要措施：政治上，建立机构，民主选举，规定薪金；经济上，没收工厂，工人管理，实行八小时工作制。
但没有 ，也没有 ，更没有 。
。
思考题：试从巴黎公社起义的背景与经过中分析巴黎公社失败的原因与教训。
2
六、课堂巩固与训练
1、马克思主义诞生的最根本的历史条件是
A、工人运动的兴起 B、资本主义迅速发展 C、社会主义思想高涨 D、吸取人类优秀文化成果 2、下列哪项不是空想社会主义产生的历史背景
A．工业革命的发展 B．资本主义已过渡到帝国主义阶段 C．西欧社会贫富分化明显 D．工人阶级生活非常悲惨 3、19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动发生的地点是①英②法③德④俄 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、法国里昂工人起义提出：“我们只有一个口号‘人人自由平等！’”英国宪章运动请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”这些要求表明①带有空想社会主义色彩②当时工人的要求还没有超出资产阶级民主主义的范畴③推翻资产阶级统治建立无产阶级专政已提上日程④无产阶级已成为独立的政治力量
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 5、马克思主义的思想来源不包括
A．德意志古典哲学 B．英国古典政治经济学 C．中国儒家思想 D．空想社会主义 6、之所以说《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，主要是因为
A、阐明了社会发展的客观规律 B、揭示了无产阶级历史使命 C、吸取了人类文化的优秀成果 D、第一次较为完整系统的阐述马克思主义的基本原理
7、《共产党宣言》的主要内容不包括
A．肯定了资本主义在历史上的积极作用 B．主张建立和谐制度 C．预言资本主义必将被共产主义取代 D．昭示了未来共产主义社会的原则 8、在国际战争中失败往往引起国内的革命运动，这方面的例证是
A、美西战争 B、普法战争 C、拿破仑战争 D、意埃战争 9、如果人们参观“巴黎公社墙”、观赏“公社战士英勇就义”图，其感受应不包括
A．马克思主义诞生背景的特殊 B．公社战士的英勇不屈 C．当年阶级矛盾的激烈 D．无产阶级革命道路的曲折艰难 10、巴黎公社的社会经济措施中，最能体现其阶级性的是
A.监督铁路运输和军需生产 B.民主选举公职人员 C.没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理 D.建立工人阶级的治安、司法和立法机构 11、巴黎公社失败的根本原因是
A、人类历史上第一个无产阶级政权，缺乏经验B、没有发动广大农民，建立工农联盟C、没有及时进行追歼残余的斗争D、资本主义上升发展是当时世界进步潮 12、1871年巴黎公社革命属于
A、突发的武装斗争和政治斗争 B、自觉的武装斗争和政治斗争 C、有纲领的武装斗争和政治斗争 D、有准备的武装斗争和阶级斗争
3
13．阅读下列材料，回答问题：
材料一：同一天下午他们打进了一家在桑尔附近的大工厂……工人们捣毁了价值一万镑的成套机器……他们不只是捣毁这几个地方的机器，还准备去捣毁全英国的机器。──摘自《兰开夏事件》（当时人的通信）
材料二：我们竭尽自由人的义务，就应当享受自由人的权利，我们要求普遍选举。为了避免发生富者利诱、有权势者威胁等弊端，应当实行秘密投票。……我们要求国会每年改选。……普遍选举必能、也惟有它才能给国家带来真正的持久和平，我们坚信它也会带来繁荣。──摘自1839年《全国请愿书》
材料三：1871年3月18日凌晨，政府军企图夺取巴黎城内的蒙马特尔高地等处的国民自卫军的大炮，被人发现。这时，警钟长鸣，一场革命开始了。……3月28日，巴黎人民自己的政权──巴黎公社正式宣告成立。 请回答：
（1）材料一他们采取什么斗争方式？反映当时英国工人斗争处于什么阶段？他们为什么要用这种方式？
（2）材料二反映出欧洲无产阶级斗争方式有什么新的变化？具体要求是什么？
（3）材料三反映出欧洲无产阶级对资产阶级斗争方式又发生了什么变化？为什么会发生这种变化？
4
《世界社会主义运动专题复习》教学案（二）：俄国（苏联）的社会主义运动
一、本专题内容概括：主要包括必修1俄国社会主义革命与必修2苏联社会主义建设的经验与教训。长期重点知识为俄国十月社会主义革命、新经济政策、斯大林模式、苏联解体。
二、课标解读： 内容标准 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 学习要求 1. 概述俄国十月革命胜利的主要史实。2. 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。3.体会列宁等革命者为社会进步、人民幸福而积极探索的革命精神。 1.了解战时共产主义政策的特殊性，了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。2. 认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。3.体会列宁探索社会主义建设道路的勇气和创造精神。 1. 列举“斯大林模式”的主要表现。2.认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。3.体会斯大林等苏联领导人在探索社会主义道路过程中的开创性精神。 学习建议 1.从社会矛盾、阶级状况、政党条件、社会危机等方面，分析俄国十月革命爆发的原因。 2. 以“四月纲领—七月事件—十月决议—十一月起义—革命扩展—建立政权”的参考线索，梳理十月革命的主要史实。3.联系 “中国新民主主义革命胜利的意义”和“巴黎公社的经验教训”等知识，从国内、国际两方面分析俄国十月革命胜利的历史影响。 4．选用部分影视资料或其他文字史料，体会列宁的精神。 1.从实施战时共产主义政策的历史背景和主要内容去了解战时共产主义政策的特殊性，体会到结束战时共产主义政策的必然性。2.选用俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势的部分史料，通过感知认识转向新经济政策的必要性，讨论新经济政策实施后的积极成效，强化“战时共产主义政策向新经济政策转变具有必要性”这一认识。3．从背景、目的、主要内容和影响等方面，列表呈现战时共产主义政策与新经济政策。 1.基于苏联工业化和农业集体化的措施、特征与结果的了解，初步列举斯大林模式的主要表现。认识斯大林模式是在实行工业化和农业集体化的过程中逐渐形成的。2.从政治、经济（农业、工业）、思想等方面理性地归纳“斯大林模式”的主要表现，再从历史条件、功绩与弊端等方面评价“斯大林模式”，从中认识经验教训。3．联系专题三“20世纪50-60年代中国探索社会主义建设”以及必修Ⅰ专题八“社会主义制度在中国建立”的相关内容，加强对斯大林模式的认识。 1.从纵向把握20世纪50年代到90年代苏联改革的发展历程，用表格或箭头图示的方式来呈现历程、勾勒其曲折性。2．从政治改革、经济改革和改革的结果等方面去列表归纳赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的有关内容，并说明改革的复杂性和必要性。3．联系专题三“20世纪80年代以后中国的社会主义改革”与必修Ⅰ专题九“苏联解体”来认识20世纪八、九十年代的戈尔巴乔夫改革，体会改革的艰难与渐进,总结教训为中国社会主义建设服务。 5
概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。2.认识苏联社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。3. 体会改革的艰难曲折，培养勇于革新和自强不息、自我完善的精神和意志。
三、预习思考题：
恩格斯在1847年写的《共产主义原理》中指出：“共产主义革命将不是仅仅一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命，在这些国家的每一个国家中，共产主义革命发展得较快或较慢，要看这个国家是否有较发达的工业，较多的财富和比较大量的生产力。因此，在德国实现共产主义革命最慢最困难，在英国最快最容易。”
恩格斯在材料中强调的主要观点是什么？为什么恩格斯没有提到俄国？你认为恩格斯的观点正确吗？为什么？从中又能说明了什么问题？ 四、知识分析
简要经过：1、二月革命，推翻 王朝，出现了 的局面， 掌握实际政权。 俄国
十月2、列宁发表 ，提出 与 。 革命 3、 说明和平夺权的失败， 说明革命时机成熟。 的胜
4、十月革命，夺取政权，召开 ，颁布措施： 、 、 ，选举产利
生 ，标志着 。
1、对俄国而言： 。
评 2、对国际社会主义运动而言： ， 。
价
3、对世界人民的革命斗争而言： 。
4、对无产阶级革命理论而言： 。 思考题：为什么社会主义革命能首先在俄国爆发并取得胜利？
6
经济上，俄国1861年农奴制改革后， ，但 ； 客
最薄弱 历史观 政治上，腐朽的沙皇专制统治导致了 与 的激化， 进一步激化了俄国的各种矛盾。 条件
主观， 。
五、课堂巩固训练
1、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是 A．一战是俄国十月革命爆发的根本原因 B．没有一战就没有俄国的社会主义革命 C．一战急剧激化了俄国各种矛盾，加速了革命的发生 D．俄国爆发社会主义革命，必须具备战争条件 2、十月革命前，俄国比其他资本主义国家更具有优越的发生革命的成熟条件，其最主要的表现是
A．有成熟的无产阶级革命政党领导 B．沙皇君主制在政治上十分落后 C．无产阶级革命与农民革命相结合 D．俄国是一个落后的农业国 3.1917年3月，俄国二月革命的功绩是
A.推翻了资产阶级临时政府 B.推翻了沙皇专制制度 C.出现了两个政权并立的局面 D.是一次资产阶级民主革命 4、十月革命最本质的特征是
A.无产阶级用暴力夺取政权 B.无产阶级用和平方式夺取政权 C.无产阶级从城市到农村夺取政权 D.无产阶级从农村到城市夺取政权
5、列宁在《四月提纲》中指出的革命任务是
A．推翻沙皇专制，完成民主革命任务 B．全部政权归苏维埃掌握 C．进入社会主义革命和建设 D．使民主革命过渡到社会主义革命
6、将下列两幅图结合起来，它们所反映的主题是
A．科学社会主义理论诞生 B．巴黎公社革命 C．二月革命推翻沙皇统治 D．俄国取得十月7、俄国二月革命与十月革命的相同之处是
A.都属于反封建的民主革命 B.都是在社会矛盾尖锐的背景下发生的 C.都建立过无产阶级专政的政权 D.都出现两个政权并存的局面 8、关于俄国十月革命胜利原因的表述不正确的一项是
A．有以列宁为核心的布尔什维克党的坚强领导 B．有巩固的工农联盟
C．1917年“二月革命”无产阶级掌握了政权 D．无产阶级身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，革命性强 9、十月革命后苏俄政府所定的各项措施最能反映各阶层民众普遍愿望的是
A、全部政权归苏维埃 B、没收地主土地 C、退出帝国主义战争 D、实行土地国有化
10、十月革命能体现出的特点是①在经济相对落后的国家单独取得革命胜利②走的是以城市为中心的革命道路③两个不同性质的革命紧密相连④进行了建立无产阶级政权的尝试
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 11、劳动人民实现“当家作主”的美好愿望开始于
7
革命
A．巴黎公社革命胜利 B．俄国十月革命胜利 C．中国新民主主义革命胜利 D．东欧各国建立人民民主专政 12、下列关于俄国十月革命对中国影响的表述，正确的是
A、新文化运动的兴起 B、先进知识分子提出向俄国学习 C、辛亥革命的爆发 D、维新变法运动 13．阅读下列材料，回答问题：
材料一、1914-1917年间，俄国有一千五百多万人被强征入伍；未成年人和妇女被赶进工厂，工人们每天被迫工作十小时以上。物价飞涨，工人实际收入不断下降。截至1917年3月，俄国约有一百五十万人死于战争，四百多万人伤残。
材料二、1917年3月，一场突如其来的革命犹如火山爆发，在短短几天之内就推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝。这次革命历史上称为“二月革命”。 请回答：（1）据材料一指出俄国参加了什么战争？分析材料一与材料二之间的内在联系？
（2）“二月革命”的性质是什么？革命后，俄国的政治形势有何突出特点？同时，俄国人民所特别关心的最基本的问题是否得到了解决？这又引发了什么革命？这场革命的性质如何？
14．十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 请回答下列问题：
（1） 巴黎公社是无产阶级建立无产阶级专政的一次伟大尝试，巴黎公社的“尝试”主要体现在什么地方？
（2） 十月革命是“第一次取得胜利的社会主义革命”的依据是什么？十月革命的胜利给我们带来什么启示？
（3）十月革命的胜利对中国革命产生了巨大影响。中国人是如何正确反思并找到中国革命正确道路的？
8
《世界社会主义运动专题复习》教学案（三）：俄国（苏联）的社会主义运动
一、俄国（苏联）的社会主义建设。（包括战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式）
特点： ， 。
背景：国内， ，国际， 评价：积极， 战时
，苏俄进入 时期，形势严峻。 。局限， 共产
目的： 。 主义
政策 措施：余粮收集，国家垄断；工业国有，集中管理；消费配给，义务劳动。 。
原因： ，导致 。
特点： ； 开始标志： 。 俄国新经
； 社会济政措施：以税代收，允许雇佣；解除国有，经济管理；恢复贸易，按劳分配。
； 策 主义评价：政治上， ，经济上， ，
建设 实质： 。 理论上， 。 存在问题： 。 1、背景：苏联的成立：（时间 ，主要由 、 、 、 组成；列宁逝世；斯大林地位的确定。 斯2、措施：工业方面， ，提出 ，优先发展 ，采用 经济体制；1928年起， 大终止 ，开始 ，至1932年，苏联由 变成 ；在1933-1937二五计划后，苏联工 林
业产量居 ，成为 ；三五计划因 而中断。
模
农业方面，1926年，为解决 问题，由 政策变为 和 ； 式
30年代初。出现 高潮；1932年，被宣布为“ ”；1937年底，农业集体化最终完成。
3、建立标志： ，因为其规定 ， 。 4、特点及评价：（略）
思考题：简述俄国十月革命至二战爆发前，俄国政府在农业方面采取的措施及对俄国社会的影响，从中得出一些历史启示。
9
二、 课堂思考题：完成下列关于斯大林模式的图表内容。 积极方面：经济上， ； 外因： 文化上， ； 斯高度集权 原大政内因： 因林治 弊 干部终身制 模端 式 计划经济体制 个人： 经 济 牺牲农民利益 三、俄国的改革与解体（主要包括赫鲁晓夫、勃烈日涅夫、戈尔巴乔夫改革）：完成下列表格内容。 人物 赫鲁晓夫 勃烈日涅夫 政治改革 经济改革 结果 结论： 结论： 原因 启示 10
戈尔巴乔夫 四、课堂练习：
1、 战时共产主义政策被取消，主要是因为
A、苏俄进入了向社会主义过渡的新时期 B、引发了1921年春的经济政治危机 C、超出了当时社会生产力发展的实际水平 D、当时人民的生活极端贫困 2、针对当时战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：“我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。”此后苏维埃政权
A、采取余粮收集制 B、建立战时经济体制 C、实施新经济政策 D、颁布新的土地法令 3、关于苏俄“战时共产主义政策”与“新经济政策”，下列说法不正确的是
A、战时共产主义政策是造成1921年春苏俄发生经济政治危机的重要原因 B、实践证明，用战时共产主义政策直接过渡到社会主义是行不通 C、农业集体化方针确立后，新经济政策逐渐取消 D、新经济政策的核心内容是实行余粮收集制，取消一切商品贸易 4、“对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的”这是因为
A、没有把经济建设放在首位 B、严重超越了当时生产力发展水平 C、过分夸大了人的主观能动性 D、远远落后于生产力发展水平
5、1925年，苏联的谷物总产量恢复到接近第一次世界大战前的水平，工业总产值达到第一次世界大战前的73%，国民经济恢复基本完成。出现出现这一状况的主要原因是
A、战时共产主义政策的实施B、新经济政策的实施C、以粮食税代替余粮收集制D、实行社会主义工业化 6、列宁说：“新经济政策的实质是无产阶级同农民的联盟，是先锋队无产阶级同广大农民群众的结合。”下列最能体现这一“实质”内容是 A、废除实物配给制B、允许自由贸易C、用固定粮食税代替余粮收集制D、实行按劳分配制
7、1932年苏联政府宣布已由农业国转变为农业-工业国，这一变化①是第二个五年计划的重要成果②是斯大林模式的成就之一③是取得反法西斯战争胜利的重要基础④包含着农业集体化的重大贡献A、①②③ B、③④ C、①④ D、②③④ 8、对斯大林模式的评价，不正确的是
A、不是社会主义建设的唯一模式 B、开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制的新型的工业化模式 C、是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新 D、适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展有利。 9、下列关于战时共产主义政策、苏俄新经济政策、斯大林模式有共同点的说法正确的是
A、都与当时的生产力水平相适应B、都是高度的计划经济模式C、都曾经产生了积极作用D、都是向社会主义过渡的正确途径 10、在苏联的发展过程中，不同的领导人的政策产生了不同的效果，下列说法错误的是
11
A、列宁直接领导了十月革命，建立苏维埃社会主义共和国联盟 B、斯大林领导苏联的经济建设，使苏联的工业总产值跃居世界第二 C、赫鲁晓夫的改革重点是重工业领域，缩短和美国的经济差距 D、戈尔巴乔夫的改革则东欧剧变、苏联解体的行政权原因 11、戈尔巴乔夫改革与1978年后的中国改革相比
A、都首先从经济领域开始B、都在经济领域取得巨大的成就C、都坚持马克思主义方向D、都适应了各自的国情
12、赫鲁晓夫与勃烈日涅夫相同的改革措施有①强调党的集体领导②平反冤假错案③实行农产品收购制，增加农民收入④扩大企业自主权 A、①②③ B、①④ C、②③ D、③④
13、材料一：列宁在评价苏俄政府在1918年开始实行的经济政策时说：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上正确的。”因为“俄罗斯同它的主要产粮区隔绝了…除了余粮收集制外，当时我们没有别的办法来实现粮食政策的”，“因为；战争形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，我们没有丝毫的选择余地…”1921年春天，列宁又说：“我们原打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。” 材料二：1921年，美国人哈默大学毕业后到俄国访问，在那里他看到了饥荒，也看到蕴藏量巨大的宝藏。他用易货贸易的方式为俄国购买了价值100万美元的小麦。后来列宁特地接见他，并授予他在苏俄开采石棉的特许权。
（1）列宁材料一中评价的是哪一种经济政策？这一政策的主要特征是什么？为什么说这一政策在当时是基本正确的？1921年春天，列宁为什么又说“现实生活说明我们犯了错误。”？
（2）据材料二分析当时苏俄采取的是什么经济政策？这一政策的主要作用是什么？美国人哈默在“苏俄开采石棉的特许权”是依据什么政策取得的？
（3）从材料一至材料二政策变化中，你能得到哪些认识？
14、20世纪30年代苏联与美国都进行了制度的创新。请从这些制度创新的背景、措施、影响等方面分析两者在制度创新方面的异与同。从中得出一些历史认识。
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《当今世界政治格局的多极化趋势》教学案
一、课标解读： 内容标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 学习要求 1．了解美苏两极对峙格局形成的基本过程和具体表现。2．从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。3．从“冷战”政策和两极对峙格局的形成史实中认识到霸权主义的危害，明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位，确认“存异”和宽容的态度与价值观。 学习建议 1．结合二战后期的历史，特别是美、苏的政治和军事的战略进攻来理解两极格局的形成。2．理解“冷战”历史概念、表现和的影响。3．适度联系社会主义力量的壮大和新中国的外交方针，以加深对“冷战”的认识。 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 二、专题知识结构： 奠基 二战 后初 期两 发展 极世 界的 形成- 形成 1．简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程，了解日本崛1．从不同国际政治力量的经济实力和国际影响力的角度援引史起为经济大国的表现。2．叙述中国振兴所历经的阶段与概貌，料，通过史料了解世界多极化趋势，形成世界多极化的空间概念。说明不结盟运动的基本情况。3．概述世界多极化趋势在曲折2．联系专题五改革开放以来中国的多边外交来讲述中国的振兴。 中发展的表现。4．感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。 1．了解东欧剧变和苏联解体的表现所在，知道两极格局瓦解的标志。2．了解苏联解体后世界多极化趋势加强的史实。 3．认识多极化趋势对世界历史发展的影响，树立为人类和平与进步事业做贡献的理想。4．畅想世界多极化趋势加强所能赋予的平等、公正和安宁感。 20世 纪50 至80 年代 多极 化化 趋势 出现 走向联合的欧洲 迅速崛起的日本 13 1．学会提纲挈领地表述多极化加强的史实。2．联系前两课的内容，对二战以来的世界政治做一整体回顾，概括历史发展的阶段特征。3．以下两点在教学中要引起注意：苏联解体只是世界多极化加强的背景知识；世界多极化也只是一个趋势。 20世 纪80 年代 末至 今多 极化 趋势 加强 背景：东欧剧变苏联解体。 雅尔塔体系形成 美国冷战政策 不结盟运动兴起 表现：美、欧、日、俄、中的措施及地位。 苏联的对抗政策 正在振兴的中国 影响：对国际关系的影响。
三、知识分析：
1、雅尔塔体系的形成：第二次次大战改变了世界各国政治力量的对比；战争后期， 、 、 三大国在 等国际会议上达成了
关于 、 、 等协议，确立了以 、 为主导的国际关系新体系，奠定了战后世界两极格局的框背景
架。2、美苏矛盾因 、 等原因日益尖锐。
二战1、概念： 。 美国冷 后初 2、措施：政治上，出台 ，经济上，实施 ，军事，组织 。 战政策 期两
表现 1、背景：二战后，社会主义力量的壮大，东欧与亚洲共有 国走上了社会主义道路。美苏矛盾的尖锐。 极世
苏联对 2、政治上，帮助东欧各国共产党建立 ；经济上，成立 ，帮助东欧各国恢界的
抗政策 - 形成复与发展经济；军事上，组织 ，标志着欧洲出现
也标志着 。
1、弊端：导致了 与 的分裂，也导致了国际局势的紧张（如 ），使世界长期不得安宁。 影响
20世 纪50 至80 年代 多极 化化 趋势 出现
2、积极：但同时因美苏的势均力敌，又避免了在近半个世纪里新的世界大战的重新爆发。
背景：美苏两极的形成，经济发展使欧洲各国加强了联系。 走向联合的欧洲
目的： 。
1、 欧共体的形成：西欧六国 、 、 、 、 、 ，依据 计划，1951年签订了 表现
，成立 ；1957年签订 ，成立、 与 ；1965年签订了 ，成立 ，并正式决定把 作为共同体奋斗的目标。 2、欧共体有扩大：从1973年至1986年， 、 、 、 、 、 加入欧共体。
作用： ， 。 原因： ； ； ；
迅速崛起
的日本
； 。
表现：1955年， ；1956-1973 14 年， ；20世纪80年代， 。影响： ， 。
不结盟运
1、 背景：二战后民族解放运动使许多国家获得独立；1955亚非会议召开；为了摆脱美苏的控制和维护身躯独立。
背景：东欧剧变与苏联解体（原因、史实、 20世纪80年一超多强 实质） 代末至今多化 局面出现 表现：从美国、欧洲、日本、俄罗斯、中 趋势加强 国史实分析 四、课堂思考题：
1、简述苏联与东欧解体的原因，从中比较其共同点，并从中得出一些历史启示。
有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序，有利于世界和平与发展。多极化仍然只是一个发展趋势，它的最终形成将是复杂而漫长的。 2、材料一 不结盟国家的国家或政府首脑注意到，在霸权主义基础上的旧秩序向以各国合作以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中存在着带向世界冲突危机……要根本消除冲突的根源，就要消除一切表现形式的殖民主义并且在世界上实行和平共处的政策……现有的军事集团涨在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系变化。“冷战”和它会变成真正的战争的经常性的严重危险，已经成为国际关系中存在的局势的一部分。……在这种情况下，和平共处的原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。 ——不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言 材料二 不结盟运动发展简况表 时间 不结盟国家 １９６１年 ２５个 １９６４年 ４７个 １９９５年 １００多个 材料三 联合国成立时，在５１个成员国中亚非国家近占１３个，到１９７０年时，在１２４个成员国中它们已占７０个……值得注意的是，早在１９６１年，原下游斯堪的那维亚人担任的联合国秘书长职务已由缅甸人吴丹担任。与此同时，一位印度人代替美国人成为吴丹的行政秘书，两名非洲人成为副秘书。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 １９６９年１２月结束的第２４届联合国大会已被称为“小国会议”。各种协议尽管遭到一两个核超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。
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如立即暂停大国间的核武器竞赛，成立一个国际组织来开发海底资源，取缔所有化学武器和细菌武器…… ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料五 １９６９年一名联合国代表说；“小国管理着东河（指联合国总部所在地）岸边的美丽的建筑物，两个大国管理者世界其余地方。”—《纽约时报》 请回答：
（1）不结盟运动的发起者是谁？概括材料一的主要观点。 （2）材料二、三、四反映了哪些变化“说明了什么？ （3）材料五又说明了什么？为什么？ 五、课堂巩固训练题：
1、杜鲁门主义是美国对外政策转变的完成，这一转变是指开始
Ａ、对苏联发出了战争叫嚣 Ｂ、放弃了维护雅尔塔体系的政策 Ｃ、由局部扩张转向全球扩张 Ｄ、发出了进行冷战的信号 ２、“冷战”局面的形成是由于①美国试图称霸世界②苏联政治军事力量增强③欧亚社会主义国家结成联盟④美苏展开核军备竞赛 Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①② Ｄ、③④ ３、二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是
Ａ、以美苏为首的两大集团的对抗 Ｂ、两种社会制度和意识形态的对抗 Ｃ、德意志民族的分裂 Ｄ、古巴导弹危机的产物 ４、“二战”期间，美苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是
Ａ、美苏争霸必然导致同盟双方对立 Ｂ、意识形态的对立必然导致同盟关系破裂 Ｃ、两极格局关系的实质是两强争霸 Ｄ、苏联和各国革命力量的壮大影响了美国称霸 ５、二战后，美国实施“马歇尔计划”的根本目的是
Ａ、帮助欧洲各国恢复经Ｂ、美国借此进行资本输出 Ｃ、稳定欧洲资本主义秩序 Ｄ、以经济手段控制受援国，建立美国的霸权 6、１９６７年，下列哪些组织合并成欧洲共同体①欧洲煤钢共同体②欧洲哦经济共同体③欧洲原子能共同体④北约组织 Ａ、①②③ Ｂ、①②③④ Ｃ、②④ Ｄ、③④ 7、日本经济发展的原因中有利于日本经济可持续发展的是
Ａ、民主化改革 Ｂ、高度重视科技 Ｃ、高度重视教育 Ｄ、集中精力进行经济建设 8、２０世纪７０年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是
Ａ、美苏两极格局即将瓦解 Ｂ、日本开始奉行独立的外交政策 Ｃ、日本已经成为经济大国 Ｄ、日本需要提高自己的国际地位 9、进入２１世纪以来，世界多极化的发展趋势日益明显，这主要是因为
Ａ、主要霸权国家的衰落 Ｂ、联合国地位和作用的增强 Ｃ、区域集团化组织的建立 Ｄ、多个力量中心的崛起 10、目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲 Ａ、货币一体化 Ｂ、国家一体化 Ｃ、经济一体化 Ｄ、军队一体化
11、简述当今世界政治格局多极化的根源是什么？其具体表现又是什么？从中你认为决定世界格局变化的主要原因是什么？
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《当今世界经济全球化趋势》教学案
一、课标解读 内容标准 以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 学习要求 1.知道布雷顿森林体系建立的主要史实及其它的构成。2. 认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 3.增强中华民族要领世界之潮流的领袖意识。 学习建议 1.结合二战后美国的经济实力，简单地叙述布雷顿森林体系建立的背景与过程，概述布雷顿森林体系的基本含义或内容。2. 简要了解世界银行和国际货币基金组织的情况（包括它们的图案标志），讨论这些国际组织的经济影响力和美国在其中的作用，简要地联系美国倡议下的《关税与贸易总协定》签定的知识，认识二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。3.对资本主义世界经济体系的美国主导性的表现作出扼要的概括。4．联系必修Ⅰ专题九“美苏两极格局的形成”，理解美国主导资本主义世界经济体系的背景，使政治、经济互为表里；联系中国在世界经济中的地位，让学生谈谈我们想在世界上扮演什么角色。 1.列表归纳欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织的有关知识，项目可以是：建立情况、区域范围和影响。2. 援引当今世界经济发展的一些史料，特别是与中国有关的亚太经济合作组织的发展方面的史料，讨论世界经济区域集团化的原因与影响，展望中国在区域集团化中的作为。3.联系必修Ⅰ专题九“世界政治多极化趋势加强”的内容，认识世界新经济力量的崛起与政治格局多极化的关系。 1.分析世界贸易组织产生与发展的原因。2. 结合世界贸易组织（WTO）的机构设置和加入条件，从国际市场开放、解决贸易纠纷、抑制强权政治等方面，分析世界贸易组织在经济全球化进程的作用。3.提炼关键词，有效地勾勒世界贸易组织建立和中国加入该组织的历史线索。结合中国经济的增长情况和世界对中国加入WTO的看法，讨论中国入世的影响和作用。4.联系专题八“以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成”来理解世界贸易组织（WTO）的由来，联系专题三“中国开放格局与市场经济体制”来理解中国的入世。 17
以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响
1.知道欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立与发展的主要史实。 2. 认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 3. 增强振兴中国经济的使命感，感受世界不同国家和地区发展的多样性与融合性。 1. 知道世界贸易组织（WTO）的由来和发展。 2. 认识世界贸易组织（WTO）在世界经济全球化进程中的作用。3. 了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实。4. 认识中国参加世界贸易组织（WTO）的影响和作用。5.确立面向世界、积极参与国际合作与竞争的开放心态和国际视野。 和作用。 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
二、专题知识结构：
1. 了解经济全球化的发展趋势。2. 探讨经济全球化进程中的问题。3.确立世界各国共同繁荣的意识和关注人类社会持续均衡发展的意识，初步懂得世界性与民族性的关系。 了解经济全球化的基本含义和迅速发展的诸多原因。整理有关经济全球化进程中的利与弊的事实。调查经济全球化对本地区生活的影响，由此写一份反映社会问题的报告。 联系必修Ⅲ专题七的“网络技术”和专题八的“好莱坞电影”，理解全球化的原因和影响，保持一份守卫国家主权和民族传统的心愿。 金融：布雷顿森林体系建立 20世纪80年经济区域集团化 战后初期以美代中期以来 国为主导的资的世界经济 本主义经济体贸易：关锐与贸易总协定的实施 发展趋势 经济全球化 系形成 三、知识分析：
一、背景：1、 ， ， 。
2、美国 计划与英国 计划的制订，反映了 和 。 二、经过：1、布雷顿森林体系的建立。会议：1944年7月 ，文件 ，组织 、 战后初期 ，内容规定 与 ，其实质是 以美国为
，评价，维持了 ，扩大了 ，消除了 ， 主导资本
有利于 ，为 。加强了 。 主义经济
体系形成 2、《关税与贸易总协定》的签订：时间 地点 ，性质是 ，是 ，但不是 ，
也不是 。其宗旨是降低 ，减少 ，实现 ，其作用是：
20 世纪80年代中期 以来的世界经济
发展趋势
， ， 。 三、评价： 、 、 ，是世界经济朝着 与 方向发展。 经济区域集团化
原因： ， ， 。概念： 。表现，对世界影响最大的组织： 、 、 。 影响： ， 。 原因： ， ， 。
经济
全球化
概念： 18 。 实质： 。 表现：世界贸易组织的建立（时间、经过、主要运行机制、作用）；中国加入世界贸易组织（时间、作用） 评价：从对世界经济与发展中国家经济的弊分析。