苏教版小学数学二年级上册教案
单位： ※※※※※
年级： 二 年 级 学科： 数 学 姓名： ※ ※ ※
二〇一一 ～二〇一二 学年度第 一 学期
苏教版小学数学第三册教学计划
1、认识乘法 2、乘法口诀（一） 3、认识图形 4、认识除法 5、口诀求商 （一） 教学 内容 6、厘米和米 7、位置与方向 8、乘法口诀与口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物体 11、统计与可能性 12、期末复习 本册教材共安排五次实践与综合应用活动 1、经历求几个相同加数相加的问题，可以用乘法解决；在相同加数的个数比较多的时候，乘法算式比连加算式简便。 2、使学生理解1-6乘法口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。 3、使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换。 4、初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 教学 目标 5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商 6、初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。 7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境，引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。 8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。 9、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。 10． 感受“秒”，认识秒与分的关系10、使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。 11、整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性 （一）思想教育内容的分析 本册教材除了重视加强基础知识教学以外，还着重培养学生各方面的能力，特别是运用数学的能力和参与实践、解决实际问题的能力，其中的实质精髓——思想教育也贯穿于整个教育教学活动中。在让学生全面发展的过程当中，具备优良的综合素质，养成良好的思想品德行为和学习习惯。每个单元都利用不同的形式渗透对学生思想教育，如：方向与位置、统计、应用题、实践活动、小知识阅读以及不同类型的练习题中，无时无刻不体现思想教育的重要性，让学生接受启蒙思想的洗礼，从小树立正确的思想观、数学价值观、以及初步形成人生观，为以后的思想的教育和发展起着决定性的因素。 （二）本册教材的编排体系与特点 教材编 本册教材是在广泛吸收和借鉴国内外数学教育改革成果的基础写特点 上，依据《基础教育课程改革纲要》和《课标》的基本理念和要求进行编写的。教材编写者力求是教材的内容和结构符合基础教育的数学学科和现代教育学、心理学的原理及儿童的年龄特征，注意从儿童认知发展水平和生活经验出发，反映数学知识的形成过程，努力为学生提供主动参与、生动活泼、积极进取的数学学习材料和环境。注重学生体验数学学习过程，从中发展学生的创新意识和实践能力。 1、根据新课程理念编排表内乘除法 2、选取密切联系儿童生活、生动有趣的素材，让儿童在具体的情境中学习数学、让学生在活动中学习数学知识。 3、提供探索的空间，引导学生独立思考与合作交流 4、创设有利于学生学习的情境，关注数学知识的形成过程 5、把空间观念的建立落在实处 6、注重数学文化背景知识的介绍 7、实践活动特色鲜明 （三）教学内容和教学要求 1、本册教材共7个单元，其中穿插了3个数学实践活动。包括：表内乘法、表内除法、角的初步认识、测量长度、方向与位置、统计等.（本册教材共设计单元主题图4幅；例题42道；课堂活动23个，活动题45道；练习23个，习题159道，其中思考题13道；数学文化专题3个。） 2、本册教材的教学要求： ⑴知识与技能方面的要求 ①结合具体情境初步了解乘法、除法运算的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能比较熟练地运用乘法口诀口算表内乘除法。 ②结合生活情境初步认识角，会借助三角尺辨认出直角。 ③结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会米、厘米的含义，知道毫米，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。 ④在东西南北学习中，给定一个方向能辨认出其余三个方向；能按给定的方向和距离确定物体的位置。 ⑤初步学习用画“正“字的方法整理数据，能将数据记录在统计表中，会根据要求在格子里涂色，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 ⑵数学思考方面的要求 ①在探讨乘、除法的意义和编乘法口诀的过程中，初步学会选择有用信息进行简单的归类、类比以及有条理的思考。 ②在测量长度、辨认方向以及确定物体的位置的过程中，开始建立初步的空间观念。 ③能根据统计图表提取需要的数据并对其作出简单的解释。 ⑶解决问题方面的要求 ①能在教师指导下，从日常生活中，发现并提出简单的数学问题。 ②在测量活动、探讨不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。 ③初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 ⑷情感与态度方面的要求 ①在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极主动地参与编乘法口诀、测量、收集并整理数据等数学活动。 ②在他人的鼓励与帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 ③可以用100以内的数和方位、长度单位、统计等形式描述生活中的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，逐步形成热爱数学的情感。 ④经历归纳与探索乘法口诀和观察角、测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。 ⑤在他人的指导下，能够发现数学活动的错误并及时改正。 （四）本册教材的重难点 本册教材的重点和难点是表内乘法和表内除法。表内乘法和表内除法是乘除法计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时他们又是乘、除数是多位的乘除法以及四则混合运算的基础。因此，表内乘法和表内除法是小学数学中主要内容之一，也是最基础的内容之一，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生熟练掌握。在内容的编排上采取了整体呈现的编排方式，目的在于为学生整体构建乘除法数学知识创造条件。 三、教具和学具准备 为了激发学生的学习兴趣，帮助小学二年级学生更好的理解数学概念，掌握口算技能和计算方法，提高学习效率和学习质量，教学中
既要尽可能运用现代教学手段，创造条件开展计算机和多媒体辅助教学，同时又要进一步用好常规教学手段，加强学具操作。除了前两册使用的一些教具和学具外，本期还应准备以下几种： ⑴乘法口诀表 ⑵圆形乘法练习板 ⑶表内除法练习表 ⑷口算练习卡片 ⑸测量工具 本班基本 情况分析） 1、学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。 2、利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。 提高教学 3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。 质量措施 4、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。 附教学进度安排（表格式另起一页）
内 容 一、认识乘法 课 时 3 周 次 1-2 备 注 二、乘法口诀 （一） 12 3-4 三、认识图形 2 5-6 四、认识除法 6 7-8 五、口诀求商（一） 4 8-9 六、厘米和米 4 9-11 期中考试 七、位置和方向 3 11-12 八、乘法口诀和口诀求商（二） 17 13-16 九、时、分、秒 3 16-17 十、观察物体 1 17-18 十一、统计和可能性 4 18-19 十二、期末复习
4 19-20 期末考试