历史学科核心素养突破训练(一)
一、选择题
1．(2017·山东临沂联考)著名经济学家熊彼特曾经提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”的时期，叙述正确的是( ) A．构建了以血缘关系为基础的文化心理认同 B．形成了地方绝对效忠中央的制度 C．确立了以土地国有为基础的社会公有制 D．实现了以家天下为核心的集权机制
解析：选A。本题解题的关键是弄清“领地国家”这一概念，结合国王与诸侯之间的关系可以推理出中国处于“领地国家”时期是先秦时期，其主要政治制度是分封制与宗法制，据此可知A项正确，结合诸侯进贡但国王无权征税可知地方具有一定的自主性，B、D两项错误；此时期是生产资料私有制，C项错误，答案为A。
2．(2017·河北正定期中检测)这是2016届台湾某教科书对历史上某个时期社会转型的概括解读，该时期最有可能是( )
世袭－－－－→尚贤 财产共有－－－→财产私有 阶级制－－－－→齐民化 封建制－－－－→郡县制 宗庙议事－－－→庙堂议事
A．夏商西周 B．春秋战国 C．秦汉三国
D．两晋南北朝
解析：选B。从世袭、财产共有、阶级制、封建制、宗庙议事到尚贤、财产私有、齐民化、郡县制、庙堂议事，反映此时出现私有制、打破了血缘世袭的局面。商周时期宗法制和分封制遭到破坏，社会处于大动荡的时期，故选B。
3．(2017·河南郑州联考)“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，来分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A．它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B．郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C．郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D．郡守和县令、县长都由皇帝直接任命
解析：选C。A项是对郡县制“是什么”进行描述，是史实，故A项错误；B项是单纯对郡县制的评论，属于史论，故B项错误；史识是在分析大量的史实基础上得出的科学结论，C项涉及到整个中国历代国家组织结构的形式，显然是在科学研究中国历朝历代国家组织结构的基础上得出来的结论，C项与B项比较的话C项更接近史识，故C项正确；D项属于史实，故D项错误。
4．(2017·河北衡水期中)两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核：唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明( ) A．专制皇权不断强化 C．中央集权不断加强
B．官吏考核逐渐规范 D．官员选拔日渐科学
解析：选B。从题干材料可知，古代官员的考核不仅有专门的考核机构主持，还有监察等部门的参与，实行严格的考核制度，这说明古代考核制度日趋规范化。所以应选B。 5．(2017·河北唐山抽检)唐代规定：一切政府法律，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位。材料主要反映了唐代( ) A．注重依法治国 C．皇权不断加强
B．相权对皇权的制约 D．宰相掌控了决策权
解析：选B。“没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有法律地位”，反映的是相权对皇帝的专制统治的制约。故答案选B。
6．(2017·河南洛阳联考)古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是( ) A．都促进了行政效率的提高 B．都以分权进而限权为目的 C．都体现了权力制约和平衡 D．都不同程度为后世所借鉴
解析：选D。分权之下各部门形成程序化分工，必然影响行政效率，故A项错误；中国唐代分相权的目的是加强皇权，而不是以限权为目的，故B项错误；中国唐代的三省权力相互制约，但最终集权于皇帝，皇权至高无上，不可能有权力的平衡，故C项错误；唐朝的三省体制基本为宋元所沿袭，古希腊亚里士多德的分权理论和英国洛克的分权理论为近现代西方资本主义国家实行三权分立政体奠定了理论基础，故D项正确。
7．(2017·山西阳泉联考)钱穆在《国史大纲》中指出：“秦、汉以来中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而
宰相为政府领袖，君权、相权互为节制。”下列最能支持该观点的制度是( ) A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制度
D．军机处制度
解析：选B。三省六部制度是中国古代中央政治制度的重大创造；与科举制共同形成了中国古代成熟的文官政治，从而使“政府渐渐脱离王室而独立化”。B项最能说明这一点。三公九卿创立于秦朝，官僚政治初创，受贵族政治影响较大，A项错误。内阁制度是君权强化的产物，军机处是君主专制发展到顶峰的标志，两者都是出现于宰相制度废除后，与材料中“君权、相权互为节制”的信息不符。
8．(2017·河北正定期中)北宋中期以前，在谏官、御史任上成名者众多，如包拯、赵抃、唐介等，敢于向皇帝仗义执言、对大臣大胆弹劾，对防止朝政走向腐败，发挥了重要作用。但到了北宋中晚期，“谏官不论得失，御史不劾奸邪”。这说明的本质问题是( ) A．古代监察谏议制度施行效果取决于皇帝
B．古代监察谏议体制对权力监督和反腐起到了一定作用 C．古代谏官、御史的个人素质对监察谏议制度影响极大 D．古代监察谏议制度是维护专制统治的工具
解析：选A。材料讲了两个时期的状况——宋前期，监察谏议官员防止朝政腐败；宋晚期，监察谏议官员不再谈论朝臣的奸邪得失，失去其原本作用。材料可见，宋前期与宋晚期的皇帝态度很不同，监察谏议制度的效果取决于皇帝，故A项正确；监察谏议体制对反腐起作用只是在宋前期，故B项错误；材料未涉及官员的个人素质，故C项错误；材料摆出两种不同，并没有说明古代的监察谏议制度的实质，故D项错误。
9．(2017·河南开封质检)南宋时地方官选任实行地区回避，其规定：官员在非乡贯“州县寄居已及七年，虽未及七年，而有田产物力及三等户以上，并不许注授本处差遣”。实行回避制度，主要目的是( ) A．防止官员贪污腐败 C．加强对地方管理控制
B．提高地方行政效率 D．加强君主专制的需要
解析：选C。材料对地方官选任实行地区回避就是防止地方势力庞大造成对中央集权的威胁，故答案选C项。A项不是主要目的，B项与回避制度无关，D项与材料无关，材料涉及的是中央集权而非君主专制。
10．17世纪40年代，伴随着明王朝的灭亡，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，也经历了一场不同含义的“革命”，这一“革命”最终结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。正是从这个时候开始，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指( ) A．东西方文明的衰亡和兴起 B．东西方经济实力的对比和变化
C．东西方社会发展方向的变化 D．东西方军事力量对比的变化
解析：选C。东方文明未能及时跟上历史发展的趋势进行转型，但不是“衰亡”，故A项错误；不仅是“经济实力”，以偏概全，故B项错误；从历史发展的趋势看，西方资本主义兴起，而东方封建专制加强，故C项正确；不仅是“军事力量”，以偏概全，故D项错误。 11．(2017·四川铜阳质检)下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是( )
◆中国近代版图基本确定
◆它的设置是中国专制时代晚期政治形式新变化
◆大规模实现的改土归流，强化了中央政府统治
◆苏州拥有“十万烟火”、汉口“人烟数十里，贾胡数千家”A．清朝 C．宋朝
B．唐朝 D．元朝
解析：选A。本题通过某一时期历史发展的阶段特征的理解和把握。人民版必修一指出，清朝康乾时期，近代中国的版图基本确定。表中四项反映了清朝前期的疆域、君权专制的强化、边疆治理、城市经济发展。
12．(2017·河北承德联考)利玛窦在《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时( ) A．君主制不是中国政府的主要形式 B．内阁一定程度上制约着君权 C．君主与内阁大臣拥有同等决策权 D．内阁掌握着明朝的行政大权
解析：选B。政府的主要形式不是君主制与材料“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制”不符，排除A。明朝时期拥有最高决策权和行政权的还是皇帝，所以排除C、D。但皇帝需与大臣磋商或考虑他们的意见，所以内阁一定程度上制约着君权。 二、非选择题
13．(2017·北京房山抽检)古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一 至于周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹(恶性循环)，以至于移祚(改朝换代)，谓非封建之弊乎？ ——(明)张燧《千百年眼》
材料二 吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族
与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。 ——据钱穆《秦汉史》整理
材料三 行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》
(1)材料一中“封建”指什么？据材料一，指出“封建”所存在的弊端。
(2)据材料二，概括指出西汉王国对中央构成哪些方面的威胁。汉代地方行政体制变革实践的效果说明的本质问题是什么？
(3)据材料三，概括行省制度的实施所产生的影响。综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。
解析：第(1)问据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可判断“封建”是指周朝分封制；迁移分封制独立性的特点分析其弊端。第(2)问根据材料信息，从政治、经济方面概括指出西汉王国对中央构成的威胁。再结合所学知识，汉初实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央政府，说明分封制不适应时代发展的需要，郡县制有利于加强中央集权。第(3)问根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了”概括行省制度的实施所产生的影响；结合所学知识，中国古代地方行政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。 答案：(1)封建：实行分封制(封邦建国)。 弊端：地方权力过大，中央难以控制。
(2)威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入。政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。 问题：分封制不适应时代发展的需要，郡县制是适应加强中央集权政治的地方行政制度。 (3)影响：有利于中央对地方的控制(加强了中央集权)。
趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。 14．(2017·湖北黄冈联考)阅读下列材料，完成下列要求。
材料 明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。
三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的51名贡生清一色地来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬。
事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。
这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员……五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死……六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。
该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。 ——摘编自张嵌《小容青史尽成灰·明清卷》
上述材料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识进行阐述。
解析：首先选择一个角度，确定明确的主题，然后选择合适的史实加以论证。如选择科考结果体现了鲜明的君主专制特征，从科考主考官的选定、科考案的最终裁定等方面分析，其是如何充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。如选择经济状况对文化教育有着巨大的影响，从南宋经济重心南移的完成，文化教育已经取得了长足的进步，来论证科考案中偶然现象的必然性。言之有理即可。
答案：(示例一)科考结果体现了鲜明的君主专制特征。
(1)科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。
(2)落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。 (3)朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。
(4)朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。
朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。
(示例二)经济状况对文化教育有着巨大的影响。
(1)根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。 (2)南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。 (3)南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。 (4)按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。 文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入(相对)减少，都会对教育事业产生不利的影响。
这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍的官员要求重新复核，并严查所有涉案官员……五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死……六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。
该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。 ——摘编自张嵌《小容青史尽成灰·明清卷》
上述材料包含了多方面的历史信息。请你选择一个角度，确定一个主题，并结合所学知识进行阐述。
解析：首先选择一个角度，确定明确的主题，然后选择合适的史实加以论证。如选择科考结果体现了鲜明的君主专制特征，从科考主考官的选定、科考案的最终裁定等方面分析，其是如何充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。如选择经济状况对文化教育有着巨大的影响，从南宋经济重心南移的完成，文化教育已经取得了长足的进步，来论证科考案中偶然现象的必然性。言之有理即可。
答案：(示例一)科考结果体现了鲜明的君主专制特征。
(1)科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。
(2)落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。 (3)朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。
(4)朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。
朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。
(示例二)经济状况对文化教育有着巨大的影响。
(1)根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。 (2)南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。 (3)南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。 (4)按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。 文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入(相对)减少，都会对教育事业产生不利的影响。