2016年中考模拟考试 化 学 试 题 卷
温馨提示：
1．本卷共三大题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在
“答题卷”答题，考试结束只收“答题卷”，写在“试题卷”上答案无效。 3、可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40 Mg-24 Zn-65
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的
选项序号填入答题卷的表格内。 ．．．．．．．
1、下列生产过程主要发生物理变化的是（ ）。
A．实验室加热高锰酸钾制氧气 B．工业上分离空气制氧气 C．实验室用稀盐酸和石灰石制二氧化碳 D．工业上煅烧石灰石制二氧化碳
２、下列实验操作中，不正确的个数为（ ）
A．3 B．4 C．5 D．6 3、关于电解水实验的叙述错误的是（ ）。
A. 试管a中的气体密度最小
B. 试管b中的气体能使带火星的木条复燃 C. 产生的H2和O2的质量比为1 : 8 D. 电源的X极为正极
4、 微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（ ）
A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物
B．原子中一定含有质子、中子、电子
C．NaCl是由离子构成的，所以HCl也是由离子构成的 D．Cl-的离子结构示意图为
5、绿原酸(C16H18O9)被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲(中药材)中提取.下列有关
绿原酸的说法正确的是( )
A.属于氧化物 B.绿原酸中含有9个氧原子
C.在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2O D.该分子中氢氧元素的个数比为2：1
6、小明在元素周期表中查找到如图所示的一格，对其中信息的理解正确的是（ ）
A、属于非金属元素 B．相对原子质量为58.93g C．钴原子中有27个中子D．“CO”和“Co”表示的意义截然不同
7、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．现象②③说明物质燃烧需要氧气
C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物 8、下列说法正确的是 （ ）
A．K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合价逐渐升高 B．FeO、Fe2O3、Fe3O4 三者含氧的质量分数逐渐增大
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的温度逐渐降低 D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大
9、下图所示的四个图象，不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）
A．质量相等的两份KClO3，一份单独加热[用a表示]，另一份和一定量KMnO4混合后加热[用b表示]
B．等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应 C．t℃时，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 D．在一定量的稀硫酸中加入过量的氢氧化钠溶液
10．如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度的变化趋势。则下列说法正确的是（ ）
A．t1℃时A物质饱和溶液溶质质量分数为30℅
B．t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是80g C．t2℃时，A、B饱和溶液中，溶质质量相等
D．将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B＞C＞A
二、本大题包括5小题，化学方程式2分,其余每空1分,共34分
11、（6分）青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具． （1）图中标示的物质属于金属材料的有（填序号）． （2）灯管后面的反光片为铝箔．铝箔等铝制品具有耐腐蚀性， 是因为, 。
（3）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了 打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 和（填溶质的化学式）
（4）物质的性质决定其用途．请你就图中标出的物质举一例说明：。
（5）废弃的电器需分类回收，请简述废旧金属回收的意义？（只答一点即可）。 12、（6分）如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）： （1）甲组能观察到的实验现象为：
，甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因 。
该实验若试剂不变，应如何改进此装置。
（2）乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为
该实验不能验证质量守恒定律，原因是。
（3）使用上述实验装置，请你选择另外方案进行实验，既有明显现象又能达到实验目的，所选的药品可以是和（填化学式）。
13、（6分）某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应? ①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如右图所示。
实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。 小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是：
；小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是：。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是： 。
②小伟同学设计了先在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液变红色，然后再将CO2通入溶液中反应，若颜色变为无色，则表示两者发生了反应。你认为可行吗？为什么？。 ③小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到 现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
14、（7分）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水
蒸气，某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。 【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有
（填化学式）。若装置A与装置B对调位置则不能检出的物质是：（填化学式）。B中变化的化学方程式为： 。
（2）装置C中的药品为NaOH溶液，作用是：。装置D中的药品为： ；若省略装置D则不能检出的物质是：（填化学式）。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还
存在的气体是氢气和一氧化碳；
15、（9分）室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着几瓶无标签的试剂，有固体和也有液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
（1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产
生了一种无色气体，我们对此气体展开了一系列探究： (1) ①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜想 实验步骤 此气体可能是 产生此气体的化学方程式可能是（2分）。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的(填序号)，收集装置是。
现象及结论
③F也是收集该气体的装置，收集时气体应该由端（填“a”或“b”）导入。 (2)我猜想此无色气体还可能是别的两种气体，它们是（填化学式）。
小丽同学从另外两瓶中分别取少量固体和液体于试管中，发现混合后，固体也发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想，请仿照小娜同学把你的猜想补充在她的后面，与大家分享。每答对一个猜想将奖励1分，计4分，但化学试卷总分不超过60分。 小娜的猜想 我的猜想1 我的猜想2 我的猜想3 我的猜想4 金属与盐溶液发生的置换反应；