Unit 3 Is this your pencil? 教学设计
Section A (1a-2c)
卢双丽 教学目标：
重点词汇：
学习用品类：pencil, book, eraser, pencil box, schoolbag, dictionary； 物主代词类：mine, his, her.
重点句型：
—Excuse me. Is this/that your …?
—Yes, it is. It’s mine. /No, it isn’t. It’s his/hers. —Are these/those your …?
—Yes, they are. /No, they aren’t. They are his/hers.
难点：初步理解和运用名词性物主代词：mine, his, her，并能区分其与名词性物主代词的用法。
教学过程：
Step 1 Warming up 热身 Sing a song “Pen and pencil”.
Step 1 Lead-in 导入 What’s this in English?
Guess: what’s in teacher’s bag and pencil box?
Step 2: Presentation 呈现新知
1. Match the words with the things in the picture.
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1a 将单词与图中物品配对。 2. Teach the key sentence patterns. 学习本课4个重点句型。 Step 3：Listening听力练习 （1b） Listen and number the conversations. 听录音，为对话编号
Step 4：Pair work两两对话 （1c） Make your own conversations. 模仿1b编新对话。
Step 5：Listening（2a & 2b）
1. 2a: Listen and check the things you hear. 听录音，将所听到的物品打勾。
2. 2b: Listen again. Complete the conversation with the words in the box. 再听一遍录音，选词补全对话。
Step 6：Group work小组活动 （Find the owners 寻找主人）
每4人一组并选一名组长，每位同学都拿出一种学习用品，组长用英语问其他同学物品是谁的，确定物品的主人，并代表全组同学带着物品到台前汇报。
Step 7: Show Time展示时间
Step 8: Moral education 情感教育
Return the things that you find or borrow as soon as possible.
Step 9: Homework 家庭作业 1. 听录音跟读书2d。并背诵两次。 2. 模仿2b编写一个新对话。
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