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基于新媒体技术的高校教务教学信息推送系统构建分析
作者：郝文英 李学龙
来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2015年第12期
摘 要：在当今数字时代，网络新媒体传播拓展了信息推送的广度和深度，打破了以往人类多种信息传播形式的界限，显示出不同于传统大众传播的特点，即信息推送者与信息接收者之间信息传递是双向互动、非线性的，可以实现点对点、点对面、面对面、多对多的信息传播，传播形式更加多样化、个性化，从根本上改变了受众在传播中的地位，任何传播者只能参与而不能垄断传播，每个人既可以是传播者，也可以是受众。应用新媒体传播技术，构建基于新媒体信息技术的教务教学信息推送系统，更有利于高校教务教学工作信息的推送，解决传统方式的诸多弊端，使得高校师生能快捷、方便地接收各类信息，从而提高学校教务工作效率，提升办学水平。
关键词：教务教学；新媒体技术；移动互联；微信技术；手机媒体 0 引言
数字新媒体的崛起与发展，正改变着媒体生态环境和信息传播特质，与以往报刊、广播、电视的出现不同，新媒体的出现不仅是新的媒体和产业的变化，而且带来了传播形态模式的创新。新媒体采用数字化传输手段，传播中介简洁化、传播终端移动化、传播范围广泛化、传播实效迅速化，并且为不同形态的信息提供了融合的技术平台。数字化新媒体在改传统媒介的模拟传播为数字传播后，不仅信息的保真性更强、传输质量更高，并且信息内容在信号形式上获得了同一性，便于信息复制、传送和相互转换，使传播走向网络化、互动化、融合化，出现传播形态多媒体化、传播渠道复合化趋势。[1]
在今天的信息时代，数字化技术（内容数字化为0，1模式）是最基本的技术支撑，可以说是新媒体的核心技术。近年来，数字新媒体（如微信、飞信、微哨、QQ等）逐步兴起，它是依托于新技术之上的媒体形态，对于新技术的依赖实现了其应用的价值。目前新媒体采用的主体技术有数字技术、网络技术、通讯技术、卫星技术，这是毋庸置疑的，其融合趋势构成新媒体发展的技术平台，为新媒体兼容各种新信息技术提供了基础。
新媒体技术提供的高效、快速、互动的信息推送模式为高校教务信息的推送提供了新的机遇，合理运用该项技术，能提高教务管理的效率，减轻高校教务管理压力，优化教务整体工作流程，从而逐步推进高校管理服务水平，提高高校人才培养质量，提升高校办学水平，助力高校实现人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的四大职能。 1 基于新媒体模式的教务教学信息推送必要性