上海市初三语文质量测试（B）
(满分150分 考试时间100分钟)
考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1．晴川历历汉阳树， 。 （《黄鹤楼》） 2．马作的卢飞快， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 3． ，尘暗旧貂裘。 （《诉衷情》） 4．人面不知何处去， 。（《题都城南庄》） 5． ，故克之。 （《曹刿论战》）
（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分） 题破山寺后禅院
唐 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“万籁”是指 。（2分） 7.对这首诗理解不正确的一项是（ ）（２分） A. 表现禅院幽美纯静、自由平和、自然高远的禅趣。 B. 全诗以静显静，构成了幽深奇静别有韵味的意境。 C. 尾联妙笔传神，以动衬静，映衬出僧人充实的生活。 D.诗人寄情山水，忘却世俗，流露出浓厚的禅隐倾向。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 8.本文的作者是 朝的 （人名）。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父。
10.下列理解不正确的一项是（4分）
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A．方仲永幼时聪明过人而后来泯然众人的原因是父亲“不使学”。 B．揭示了当时社会大多贫困家庭因为无从受教而造成的悲剧。 C．本文借事说理，以方仲永的实例说明后天教育对成才的重要性。 D．本文题旨鲜明，叙事内容集中，层次分明，前后贯通，详略有度。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）
邴原戒酒
邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力；至陈留③则
师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯，可一饮．宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。
【注释】①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③陈留：古地名，今河南境内。④贶(kuàng)：赐与。
④
11.解释文中加点的词。（4分）
(1) 单步负笈( ) ．
⑵今当远别（ ） ．
12．对“因见贶饯”意思理解正确的一项是 （ ）（4分）
A．因为看见赐与的酒席 B．趁着给我饯行的机会
C．因而你们赐与我酒肉 D．借用临别赐与的饮食
13．文中画线句从学习的角度告诉我们的道理是：（用自己的话回答）（4分）
⑴ ； ⑵ 。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14——18题（20分）
用艺术守望童年
①文化艺术是人类创造的共同精神财富。不管是文学、绘画、雕塑、建筑，还是音乐、舞蹈、戏剧、电影，都注重形象和审美，注重想象和创造，注重独特和个性……这些对于现在的少年儿童来说，实在是太需要了。
②但是，从目前的中小学教育来看，是在不尽如人意：美术课，相当数量的学校停留在“依样画葫芦，看谁画得像”的教育模式中；音乐课，除了难得的几次欣赏课外，大部分仍是唱歌课，“我来唱一句，大家跟着唱”；学生作文“千篇一律”，造句“惊人相似”；儿童表演“少年老成”，模仿广告倒是“活灵活现”……一系列现象都令人哭笑不得，也发人深思：孩子们的童心、童趣哪里去了？学生的“艺术细胞”哪里去了？我们又应该如何加强对他们艺术素养的培养？
③只有把艺术教育渗透到学生的生活中去，让他们感到艺术就在身边，日积月累，潜移默化，让他们长就一双艺术的“眼睛”，他们的“艺术”想象力和创造力才能加强，才会将
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艺术的真善美融入自己的品格之中。
④俗话说：“腊肉是熏出来的，艺术素养也是熏出来的!”确实，艺术教育就是要“熏陶”，就是要“耳濡目染”，就是要为学生艺术素养的培养，提供一个良好的环境。提高和培养学生艺术素养的方法有好多好多：有的学校让儿童从小接触经典，与大师直接对话；有的学校从阅读入手，培养儿童对阅读的兴趣和能力；有的学校在课间播放名曲，让优美动人的音乐提升孩子们的艺术素养；有的学校广泛开展儿童画创作活动，让学生体验艺术创作的快乐，插上想象的翅膀；有的学校要求每个班级的同学将自己的教室布置成一个充满艺术情趣的小天地；有的学校经常举办校园艺术节，举办“小歌手”、“小能手”比赛……
⑤上海市杭州路第一小学重视诗情意境的熏陶,形成了“诗歌教育”的办学特色。走进这所学校，楼道、长廊展示着师生的诗画新作，课堂上，教师让一首首犹如春风的小诗轻拂学生的心灵，播撒“真、善、美”的种子；少先队的“诗歌章”评选，学校的“诗歌艺术节”活动，课余的“小桔灯”诗社，启迪着孩子们的心智。“用心灵点亮诗灯，让生活充满诗意”，上海市杭州路第一小学把诗歌教育渗透到学科教学之中，促进了学生创新意识和艺术素养的提高。
⑥用美好健康的文化艺术守望孩子们的童年，让孩子们知道文化艺术是一种美妙的享受，让孩子们接触更适合他们的精神食粮。良好的引导，加之尊重孩子的兴趣与选择，他们才会从其中得到无穷的乐趣和智慧。
16. 第③段画线句“腊肉是熏出来的，艺术素养也是熏出来的”中，前一句中的“熏”可以
组成双音节词语 ，后一句中的“熏”可以组成双音节词语 。(2分) 17．作者在第②段中列举种种现象的意图是：⑴ ；
⑵ 。（6分）
18.第⑤段中列举上海市杭州路第一小学事例的作用是⑴ ；⑵ 。（6分） 19. 对本文理解不正确的一项是( ) (3分) ．．．
A．文章围绕培养艺术素养要注重熏陶展开论述。 B．开篇指出文化艺术教育对少年儿童的重要性。 C．第②段列举艺术教育不良现象引出论述主题。 D．从列举正反事例来判断，论证结构为对照式。
20．请提一个“把艺术教育渗透到学生的生活中去”的建议。（3分）
（二）阅读下文，完成第19——23题（20分）
我的好弟弟
①我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我三岁的弟弟。有一次，我为了买女孩子都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里五毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，要我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说那就两个人一起打，说完就扬起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐，你打我吧。”父亲手里的竹竿
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便无情地落在弟弟的背上、肩上。
②当天晚上，我和母亲搂着满是伤痕的弟弟。弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然嚎啕大哭。弟弟用小手捂住我的嘴说：“姐，你别哭，反正我已挨完打了。”我一直在恨自己当时没有勇气承认。事过许多年，弟弟替我挡竹竿的样子，我仍然记忆犹新…… ③那一年，弟弟8岁，我11岁。
④弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着：“俩娃都这么争气，真争气……”母亲偷偷地抹着眼泪说：“争气有啥用啊，拿啥供啊？”弟弟走到父亲的面前说：“爸，我不想念了，反正也念够了。”父亲说：“你怎么这么没出息？我就砸锅卖铁也要把你们姐弟俩供出来。”说完转身出去挨家借钱。我对弟弟说：“你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。”弟弟看着我，不说话。没有想到第二天还没亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服走了。在我枕枕边留下一张纸条：“姐，你别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你。”我趴在炕上失声痛哭…… ⑤那一年，弟弟17岁，我20岁。
⑥我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱，终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我：“梅子，有个老乡在找你。”怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远看见弟弟，他满身是水泥和沙子的工作服等我。我说：“你怎么和我的同学说你是我老乡啊？”他笑着说：“你看我穿成这样，说是你弟，你同学还不笑话你？”我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说：“你本来是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。”他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说：“我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买了一个。”我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。
⑦那一年，弟弟20岁，我23岁。
⑧我第一次与男朋友回家，看到家里掉了多年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我问母亲：“妈，咋把家里收拾得这么干净啊？”母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花，说：“这是你弟提早回来收拾的，你看他手上的口子没？是安玻璃时划的。”我走进弟弟的小屋，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他笑着说，你第一次带男朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱。我给他的伤口上药，问他：“疼不疼”？他说：“不疼。我在工地上石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……”说到一半就把嘴闭上不说了。我把脸转过去，哭了出来。
⑨那一年，弟弟23岁，我26岁。
⑩我结婚以后，住在城里，丈夫升任厂里的厂长，我和他商量把弟弟调上来管修理部。没想到弟弟不肯，执意做了一名修理工。一次弟弟修理电线，摔下来住进了医院。我和丈夫去看他。我抚着他打着石膏的脚埋怨他：“早让你当干部你不干，现在……摔成这样。要是不当工人能让你去干那活儿吗？”他一脸严肃地说：“你怎么不替我姐夫着想呢？他刚上任不久，给他造成啥影响啊？”丈夫感动得热泪盈眶。
?那一年，弟弟26岁，我29岁。
19.把第⑥段画线句改成陈述句： 。（2分）
20．根据故事情节，完成下面的表格: （8分）
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时 间 事 情 弟弟的品质 弟弟8岁那年 我拿了家里5毛钱，弟弟替我顶罪，自己挨父亲抽打 （4） 弟弟17岁那年 （1） 弟弟20岁那年 （2） 弟弟23岁那年 我男朋友要到我家，弟弟回家收拾屋子，手被玻璃划伤 弟弟26岁那年 （3） 21．第⑧段中，弟弟“说到一半就把嘴闭上不说了”的原因是 。 （3分）
22.对“那一年，弟弟8岁，我11岁”等5句独立成段的作用理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.有序叙述了事情发生的时间。
B.表明弟弟的年龄比我小三岁。
C.文章前后照应，结构整齐。
D.表明故事发展以时间为序。
23.文中在记叙弟弟感人行为的同时，都描写了“我”（或“丈夫”）的反应，请找出其中一处，说说这样写的妙处。(4分)
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成24——26题（10分） 材料一
2012年，上海在全市规划了多个郊野公园，目前，廊下、青西、长兴岛和浦江4个郊野公园已经开园。下面是四个郊野公园的基本情况： 郊野公园名称 青西郊野公园 廊下郊野公园 地理位置 青浦区淀山湖南侧 金山区廊下镇 21.4 29.69 15.29 2016年10月25日 2016年年底 2017年6月 主题农场型 远郊生态涵养型 近郊秋景公园 面积（平方公里） 22.35 2016年9月 远郊湿地型 开园时间 特色定位 长兴岛郊野公园 崇明长兴岛 浦江郊野公园 材料二
闵行区浦星公路 下面是三座郊野公园的有关特色介绍。
青浦西郊野公园以大莲湖为中心，分为生态保育功能区、水乡农田示范区、渔村休闲体验区三个功能片区。公园建设范围内的自然村落、原住民都将保留，保持农村生产生活的质朴性。
崇明长兴岛郊野公园定位为远郊生态涵养型郊野公园，以现状生态杉林、有机橘园和农田等优质生态资源为基底，通过组织水源科普教育、远足野营、休闲度假等休憩康体活动，为都市人提供一片回归自然、强身健体、修身养性、审视心灵的生态绿洲。
浦江郊野公园将是上海首个大规模秋景公园。公园将从秋叶、秋花及秋水三方面来打造秋季景观。公园将种植银杏、红枫、栾树等各种彩叶树，将形成沪上难得一见的“秋林”。
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材料三
对现代城市发展具有重要影响的《雅典宪章》中明确：“城市附近的海滩、河流、森林、湖泊等自然风景优美的地区，应加以保护，供居民游憩之用。”国际经验显示，以生态保育、自然保护、休闲游乐、健身康体等为主导功能的郊野公园是提升城市游憩功能的重要载体。学生们根据有关资料，撰写了有关郊野公的宣传标语。
24．依据材料一郊野公园基本情况，提炼出郊野公园的相关信息。(3分)
⑴ ；⑵ ；⑶ 。
25．请依据材料二，参照青浦西郊野公园的宣传标语，为长兴岛郊野公园和浦江郊野公园各拟一句宣传标语。（4分）
青浦西郊野公园的宣传标语是:粮林间作湿地造林，“水上森林”景观惊艳！
长兴岛郊野公园的宣传标语： ⑴ 。 浦江郊野公园的宣传标语： ⑵ 。 26. 下列不合适作郊野公园宣传语的一项是（ ）（3分） ．．．
A．保护自然风景，建设郊野公园!
B．郊野公园是休闲游乐的生态绿洲! C．建设郊野公园，提升城市休憩功能! D．把城市的美丽都集中到郊野公园!
四、作 文(60分)
27. 题目：那一股暖流
要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
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参考答案
一、文言文（40分） （一）（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）
1. 芳草萋萋鹦鹉洲 2. 弓如霹雳弦惊 3. 关河梦断何处 4. 桃花依旧笑春风 5. 彼竭我盈 （二）（4分）
6.（2分）自然界的各种声音 7. （2分）Ｃ （三）（9分）
8. （2分）宋 王安石
9. （3分）同乡人认为他是奇才，渐渐地以宾客的礼节款待他的父亲。 10. （4分）B
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