伟人细胞导学案
姓名 班级
第一课时
学习目标：
1．了解小说的文体特点及三要素，能准确的复述故事和概括情节。
2．认识作品中展现的多姿多彩的中学生活，树立正确的人生观和价值观。 预习自学：
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字（正确、美观） huò达（ ） 铆足（ ） 冷飕飕（ ） ．．．自诩（ ） jī身（ ） 履历（ ） ．．荟萃（ ） 骷髅（ ） 伯jué（ ） ．．．．
2．解释下列成语
罪魁祸首： 指手画脚： 不屈不挠： 茅塞顿开： 无动于衷： 道听途说： 一鸣惊人： 咬文嚼字： 出谋画策： 可歌可泣： 沸沸扬扬： 3．知识储备
收集作者及其作品《男生贾里》的相关资料
4．仔细阅读文章，用简要的内容概括故事内容。
学习过程： 一、情境导入 二、预习交流 三、学习研讨：
（一）初读课文，整体感知
本文的主人公是谁？请用一句话概括本文的主要内容。
（二）阅读课文，理清作者写作思路
1． 同学们通过预习了解故事情节了吗？文章一共写出了贾里的哪几件事？这几件事中，贾
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里的伟人梦实现了吗？
2．请分组讨论、准备复述：
(学生讨论，小组推荐代表复述)故事复述完了，你认为哪位同学复述得最好？ (自我评价、同学评价、老师归纳复述要领：情节完整、语言简练生动)
四、小结 课堂练习：
一、.结合语境，看拼音写汉字。
1．邱士力自xǔ（ ）硬派小生，总是嘲讽女生。
2．林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献唱，搞得像群星huì cuì（ ）的音乐会。 3．贾里曾有过jī（ ）身军界的打算。 二、成语使用有误的一项是（ ）
A、黄老师没有偏见，对基础差的同学也能够一视同仁。 ．．．．
B、全国广大医务工作者，在这场没有硝烟的战场上，谱写了一曲可歌可泣的壮丽凯歌。 ．．．．C、他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。 ．．．．
D、我们不该轻信那些道听途说来的东西，而应该坚持没有调查就没有发言权的原则。 ．．．．
第二课时
学习目标：
1．理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理
2．学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼、诙谐幽默的语言。 学习过程： 一、复习导入 二、学习研讨
（一）为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功，而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？三次失败的根本原因是什么？
（二）1．过几次失败之后，通过“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。
2．贾里意外成功的原因是什么？
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3．文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？
（三）人物形象分析
1．日记中，贾里认为自己是怎样的人？由此你们认为他是个怎样的人？
2．你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？
（四）讨论“探究练习三”
从《石墨与金刚石》短文中，你发现了什么？
三、小结 巩固延伸：
母亲的鞋架
夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房??
随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。您这么大年纪了，该多休息。”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你??”
那以后，再没有看到母亲等在房门口。
母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。
这一天，夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声---是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表，12点。“她们应该都睡了吧。”我想着，轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间??第二天吃早饭时，母亲突然对我说：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好??”我一下愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜，一边敷衍着：“娘，我知道了。”以后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，但不再多说什么。我知道---母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？
母亲在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的世界。那晚，我又是临近12点才回到家中。因为酒喝的太多，我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间。刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋---她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双??直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来，母亲每天都是等待我的回来，为了不影响我和妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心
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能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。因为我知道，家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。
又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来?? 1．“我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋---她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双??直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。”
⑴请你从描写方法和内容上赏析上段语句。
⑵此时此刻，“我”感慨万分。请发挥合理想象，写出“我”当时的心理活动。
2．分析文章开头、结尾语段的作用。
3．文中母亲只说了二句话：①“娘知道，娘担心你??”；②“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好??”。上述两句话有何特点，请加以品味。
4．你在学习生活中，一定感受过母亲无言的关爱，请用一段文字描述出来。（文中例子除外） ．．．
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