2016年上半年河北省小学教师资格《综合素质》：教师的科
学素养试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是____ A：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式 B：教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主 C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D：发展学生智力，培养学生的创造能力 E：发展学生体力，提高学生健康水平
2、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A：幼儿参与性 B：发展适宜性 C：开放性
D：环境与教育目标的一致性
3、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是。 A：形象思维 B：分析思维
C：直观动作思维 D：直观思维
4、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。 A：杜威 B：卢梭 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯 E：重视个别差异
5、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》．应当依法对张老师。 A：给予补贴 B：予以表彰 C：进行奖励 D：提高津贴
6、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。
A．直接功能 B．教育功能 C．间接功能 D．超越性功能
7、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B：省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C：国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D：国务院；市级人民政府；县级人民政府
8、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。 A．6 B．7 C．8 D．9
9、高原期通常出现在操作技能练习过程中的__。 A．初始阶段 B．中间阶段 C．结束阶段 D．全过程
10、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体__ A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化
11、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是。 A：角色游戏 B：表演游戏 C：结构游戏 D：建筑游戏
12、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（） A：共性与个性 B：具体与抽象 C：普遍与特殊 D：一般与个别 13、《中小学教师职业道德规范》所规范的是教师的。 A：思想行为 B：职业行为 C：道德行为
D：思想行为和职业行为 14、德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（） A：各科教学 B：班主任工作 C：说服 D：榜样 E：劳动
15、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价
B．终结性评价 C．形成性评价 D．相对性评价
16、人口的职业结构制约着教育的__。 A．专业结构 B．布局结构 C．层次结构 D．需求结构
17、治疗恐怖症最常用的方法是 A：肯定性训练 B：合理情绪疗法 C：系统脱敏法 D：松弛训练
18、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着角色。 A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者
19、授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷，这说明教学中最重要的是__
A．传授科学知识 B．反复练习巩固 C．发展智力能力 D．思想品德教育 20、”遗传决定论”的创始人是____ A：注意力 B：观察力 C：思维力 D：想象力
21、课程设计的方法大致有__。 A．主观法 B．客观法 C．实验法 D．经验法 E．活动分析法 22、依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫（）。 A：心理教育 B：心理评估 C：心理测验 D：心理辅导
23、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）
A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作
24、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（） A：互补性 B：不平衡性 C：阶段性
D：个别差异性
25、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____(南昌市) A：孔子 B：孟子 C：夸美纽斯 D：荀子
26、在学校工作中，全面发展教育实施的最主要途径是（） A：教学 B：课外活动
C：生产劳动和社会实践 D：学生集体组织
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在马斯洛的需要层次理论中，个体要求稳定、免除恐惧和焦虑，这种需要属于以下哪类需要? A：生理需要 B：安全需要
C：归属和爱的需要 D：尊重的需要
2、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家。 A：埃拉斯莫斯 B：夸美纽斯 C：洛克 D：卢梭
3、我国学校德育的主要内容有__。 A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知识教育 E．心理健康教育
4、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是____ A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯
5、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的____
A：社会本位论 B：个人本位论 C：无目的论 D：泛目的论
6、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（） A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒体 E：教学环境
7、智力的核心是__ A．想象力 B．记忆力 C．观察力 D．思维能力
8、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是__ A．上位学习 B．下位学习
C．并列结合学习 D．命题学习
9、要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的____ A：远期目标 B：中期目标 C：近期目标 D：活动目标
10、大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程．但代数和三角都是所有学生必修的。因此。
A：所有学生都将学习数学 B：所有学生都将学习代数 C：所有学生都将学习微分方程
D：所有学生都将学习自然科学基础 11、现代学生管理的主要内容包括 A．德育管理 B．学习指导 C．常规管理 D．常能训练 E．环境管理
12、要使孩子具有宽广的胸襟和眼界，就应该从小培养他们的__ A．规则意识 B．问题意识 C．关心意识
D．独立意识
13、下列属于教学口语功能的是（） A：传递信息 B：净化思想
C：和谐师生关系 D：调控课堂教学 14、最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是____ A：个别教学制 B：分组教学 C：班级授课制 D：设计教学法
15、教师的根本任务是__。 A．传授知识
B．开发学生的智力 C．做学生的朋友 D．教书育人
16、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在____阶段。__
A．直观行动思维 B．具体形象思维 C．前概念思维 D．抽象逻辑思维
17、维生素是调节人体生理机能所必需的一种营养素，缺乏会导致夜盲症。 A：维生素A B：维生素 C：维生素C D：维生素D
18、教学策略具有__等特征。 A．创新性 B．综合性 C．组合性 D．高效性 19、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于__。 A．常规思维 B．发散思维 C．创造性思维 D．具体形象思维 20、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括__。 A．目标 B．主题
C．情景 D．任务 E．评价标准
21、是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。 A：个案法 B：历史法 C：叙事法 D：调查法 22、、是直接决定教育目的的因素。 A：生产力 B：政治制度 C：科学技术 D：文化
23、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移
24、教师的职业态度和职业情感应该包括__ A．理解学生
B．与学生和谐相处 C．积极的自我意识 D．教育的期待 E．与学生打成一片
25、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是____ A：依法执教 B：教书育人 C：爱岗敬业 D：团结协作
26、在学校工作中，全面发展教育实施的最主要途径是（） A：教学 B：课外活动
C：生产劳动和社会实践 D：学生集体组织