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集体备课教案 二次备课 第一次作文指导 修改我的习作 教学目标： 1.培养修改习作的良好习惯。 2.掌握修改习作的常用方法和注意事项。 3.掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。 教学重点： 掌握修改习作的常用方法和注意事项。 教学难点： 掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。 教学过程： 一、明确修改目的. 为什么要修改习作？ 好文章都是反复修改出来的。因为人的认识，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己修改文章的过程，也是不断提高写作能力的过程。 鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 俄国作家契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。” 鲁迅的一篇小说《肥皂》七千字左右，再版时竟有一百四、五十处作了修改；俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》前后修改
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集体备课教案 （三）多次通读文章。 （四）掌握正确的修改符号：（复习） 删除、替换、增补、对调、另起一段、保留等。 （五）多种形式修改自己的习作： 教师范改；独立修改；同桌互改；小组交流。 三、实践巩固 1.学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。 2.找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。 3.关注同一篇文章，寻找修改方法。 说——说一说自己遇到了作文中的问题都是如何修改的？ 讲——结合具体语句，讲出修改的方法。 改——根据大家的建议，修改作文。 三、总结修改方法，应用到实际。 1.交流——每个同学都在小组内交流学到的修改方法。 2.修改——将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法进行修改。 二次备课
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集体备课教案 二次备课 范文： 我家的小猫 我家养了一只小猫，名字叫咪咪。咪咪已经跟我们一起生活一年半了。咪咪长的很可爱，一身雪白的毛，软软的，摸上去可○温○柔了！它的眼睛特别大，几乎占了整张脸的四分之一。它有一对尖尖的耳朵，立在脑袋上，一会儿朝外，一会儿朝前。一张小小嘴里露出两○棵乳白色的小牙齿。它每天都吃三碗猫粮，还专门吃贵的，不好的它一口也不吃。它要是心情好啊，呼噜呼噜地向你表示○有好，它还爱玩我拍的球，每次都是球玩了半天后，就不知去哪了。 有时候它还会在我看电视的时候跳上沙发，和我一起看电视。它挨着我，眼睛看着我，好象在说：“主人，主人，你在看什么？” 我的小猫很可爱，它给我带来无限○快○乐！ （错别字：把“棵”字改成“颗”；把“有”改成“友”。 不恰当的词语：把“温柔”改成“柔软”；把“快乐”改成“欢乐”更恰当。）
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集体备课教案 二次备课 第一次作文讲评
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集体备课教案 二次备课 第二次作文指导 编写故事 教学目标 ： 1. 学会选取故事。 2.学会按一定顺序记叙，语言要生动。 3.培养学生乐于阅读、写作的兴趣。 教学重点： 学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。 教学难点： 激发学生的写作兴趣，提高孩子的写作能力。 教学过程： 一，谈话导入 关于漫画大家并不陌生，今天就用你喜欢的漫画来编写个小故事，也可以用词语来编写故事。最好能结合生活实际来写。 二、探究新知 1.展示漫画（师出示漫画）说话练习 （1）找同学来说一说，你看到漫画想到什么？ （2）小组讨论： 想写些什么？应该怎么写？ 汇报后全班交流。 师指导：
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集体备课教案 二次备课 范文： 小动物看书 夏天的一个周末，小动物乌龟、刺猬、松鼠和小兔约定明天一起去公园看书。 第二天，小兔、乌龟和松鼠都来到公园了，就差刺猬一个。它们等了半个小时，刺猬还没来到，乌龟就说：“不等刺猬了，咱们先看吧！“就在动物们看的时候，刺猬才来到。刺猬来到小兔的旁边一坐，刺猬的刺就扎到了小兔。小兔一蹦，就老高地叫起来：“哟，你的刺真扎人。”刺猬看到了，连忙说：“对不起，你坐吧！我去其他地方看吧！”正当刺猬走的时候，乌龟看见了说：“你别走，别走，”刺猬说：“为什么？你们不是讨厌我背上的刺吗？”乌龟说：“小兔讨厌，松鼠也讨厌，可我不讨厌，因为我有龟壳，我不怕刺，我跟你一起看吧！” 刺猬听了乌龟这样说，于是就同乌龟一起看书了。 教学反思：
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集体备课教案 二次备课 第三次作文指导 美丽的夏天 教学目标： 1.培养学生对生活的热爱。 2.按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。 3.培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。 教学重点： 把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。 教学难点： 培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。 教学过程： 一、导入新课 同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？ 二、结合观察，描述夏天 1.你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。 2.选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。 3.从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？ 4.首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。 5.引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。 6.说说你确定的描述范围或题目。 7.选几名同学向大家描述，同学给予评价。 三、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。 1.先命题，注意题目与内容的关系。
2.再想一想大致的写作顺序，拟定一下提纲。明确先写什么，8
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集体备课教案 二次备课 范文： 美丽的夏天 夏天是多么美丽！山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉………它们千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的生机，微风中，柳树的枝条就象少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热在夏天为我们撑起一个天然大伞。 夏天是悠闲惬意的，我们可以在外面无拘无束的在室外玩，渴了可以尽情地吃一根冰冰凉凉的雪糕，咬上几口，心里立刻感到凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味道， 夏天还是有趣的，小男孩穿着短袖运动衫，小女孩穿着漂亮的裙子，我们可以一起踢足球、打乒乓球；可以约上同学到草地上尽情的玩，他们跑来跑去，多像飞舞的蝴蝶啊！ 夏天是美丽的，我爱夏天。
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集体备课教案 二次备课 第四次作文指导 用书信解决问题 教学目标： 1.了解书信的作用，产生愿意写的愿望。 2.了解书信的书写、发出、邮递的过程。 3.学会写信，在交流中使别人了解自己。 教学重点 学会写信，格式正确。 教学难点： 能够运用书信清楚、明白地与他人交流，了角书信能解决哪些问题。 教学过程： 一、谈话导入 出示信封、信纸、邮票，你们知道这是什么吗?他们是做什么用的? 介绍不同种类的信封，了解他们的不同用途。 二、用书信解决问题。 1.用书信的方式与编辑部的叔叔阿姨联系，投稿。 2.如果自己新买的玩具坏了，可以写信向厂家求助。 3.妈妈过生日，可以给电台写信点歌。 …… 三.信的作用 师生共同探讨信的作用，使学生了解书信在人们交际中的地位。 四、注意事项 1.注意使用文明礼貌用语。 2.写信时，态度要真诚。 五、写信 给你的亲戚、朋友、老师或同学写一封信，向他们介绍你最近的情况。 要求：1.内容：确定写给谁，注意要有条理，语句要通顺，清
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集体备课教案 六、写信封 邮编、收发人的地址，邮票。 七、起草习作 八、小组合作，相互品评，相互修改。 九、撰写习作 注意书写规范。 二次备课
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集体备课教案 范文： 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 首先我要感谢你们，是你们，给予了我生命；是你们，含辛茹苦把我养大；更是你们，教我怎样做人；是你们陪伴我度过十二个春夏秋冬，十二回风霜秋雨，经历了多少的欢乐忧愁；是你们，我亲爱的爸爸妈妈，跟着我一起分享快乐，陪着我一同分担忧愁，因我的痛而痛苦着，因我的笑而欢笑着。是你们，培养了我的兴趣爱好！ 但在今天，我也有一些心里话想对你们说： 其实，有很多时候你们与学校、社会的教育截然不同。就拿最普通的遵守交通规则来说吧！记得一次放学，爸爸来接我，在穿马路口的时候，交通指示还是红灯，爸爸先是在路口张望了会，看车都过去了，便拉着我，径自穿过了马路，没有遵守交通灯的指挥。过了马路后，我便问爸爸，这种不遵守交通规则的行为是不应该的，那为什么还要闯红灯呢？当时，爸爸也没有作什么回答，只是对我的问话点点头，喃喃道：“这些都是小事，何况又没有车。” 之后，那件事情便在我心中扎下了根，那几个问题也一直困扰着我。 然而，今天，我想对爸爸说：爸爸，事情虽小，但它正反映出了每个人的素质与教养。也许还有许多人都这样不遵守交通规则，但在现在这争创“和谐社会”的时期，每个人都应该懂得并且遵守法律，特别是这些生活中十分常见的并要求遵守的规则。 每个人都应该去维护社会的和谐，争创大家美好、和谐的家园，而不是在一些小事上违背准则。 爸爸妈妈，你们是我的第一老师，你们的言行是我的榜样和坐标。而你们也一直在教导我做一个正直的人、一个诚实的人、一个有责任的人、一个富有爱心的人，也要求我自觉自律，以积极向上的态度笑对人生。 爸爸妈妈，让我们共勉！祝 13
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第四次作文讲评 集体备课教案
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第五次作文指导 写对话 教学目标： 1.注意标点符号的用法，能正确使用冒号、引号。 2.能围绕一个或几个意思把自己想说的话说清楚、说明白。 教学重点： 能正确使用冒号、引号。 教学过程 一、初次对话 同学们，刚刚认识了花儿学校里那些可爱的花儿，你想对他们说些什么呢？如果你是花儿，你又会对同学们说些什么呢？ 二、拓展对话 1.明确说话对象： 你最想和谁说话呢？ 2.明确说话内容。 想一想，你要说些什么呢？ 3.对话时要注意什么？ 4.小组讨论。 5.汇报后全班交流。 6.同对话练习。 三、记录对话 1.正确使用冒号、引号。 2.语句通顺。 3.叙述有条理。 四、作业设计 还想与谁对话？写下来。 集体备课教案
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范文： 我和老师的对话 在一次科学课上 我好奇地问：“老师，蜗牛有眼睛吗？” “有呀！它的眼睛长在触角上。”陈老师笑着说。 “老师，蜗牛有牙齿吗？”杨海洋特别爱刨根问底。 陈老师说：“有啊！它还是世界上牙齿最多的哺乳动物呢！” 我和杨海洋一起问：“老师，蜗牛有足吗？” 陈老师耐心地说：“有呀！只不过它的足名叫腹足。” 我又问：“老师，蜗牛的壳是向左旋还是向右旋的？” 陈老师说：“两种都有，只不过向右旋的多一些。” 啊！科学课里的学问还真不少呢！我真喜欢上科学课啊！ 教学反思： 集体备课教案
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第六次作文指导 做父母的小帮手 教学目标： 1.培养学生尽自己所能当父母的小助手，为父母分担的意识以及能力。 2.能将自己为父母做的一两件事情清楚地记叙下来，写清自己的感受。 3.继续培养修改自己习作的能力。 教学重点： 能将自己为父母做的一两件事清楚地记叙下来，写清自己的感受。 教学过程： 一、启发谈话 从小到现在，我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血，我们应该怎样关心他们呢？ 二、板书课题 做爸爸、妈妈的小榜手。 三、教师引导 教师读《在帮妈妈洗头》作文，请学生说说感受，想一想，我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢？ 四、教师动员 我们班现在就开展一个“做爸爸妈妈的小帮手”活动，希望我们班每个同学都能参与到这项活动当中，在家里为爸爸、妈妈做些力所能及的事。 五、小组讨论 请学生在组内讨论一下：自己想做哪个岗位？ 看看大家是怎样做爸爸、妈妈的小帮手的？ 1.叙述岗位 简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么？ 2.交流体验 集体备课教案
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范文： 我帮妈妈打扫卫生 星期天，我对妈妈说：”我们打扫卫生吧！我来当妈妈的帮手。”说完后我和妈妈就干起来。我拿起扫帚认真的扫起来。这时候妈妈在阳台上洗拖布拖阳台，我扫完扫干净了地板，我邀功心切，我就高兴的跑进阳台对妈妈说：“妈妈，我扫完了，您看一看我扫干净了吗？”我的话音刚落就在阳台上摔了一个屁股蹲，都得妈妈哈哈大笑，我也跟着苦笑起来。 我在地上坐了一会，妈妈鼓励我是个勇敢的孩子，我就起来了。我和妈妈一起收拾阳台，我挪一挪花盆，搬一搬箱子，只听：“呱唧！”一声响，箱子里有了问题，妈妈的话还没喊出口来，半张着嘴定住了，好一会妈妈说：“小祖宗，箱子里面是茶具唉！完了完了。”我一听又害怕又心疼，我急得哇哇大哭起来。这时爸爸回来了，爸爸问明情况不但没批评我还表扬我爱劳动，学着会干活。爸爸、妈妈和我，我们一起打扫完卫生。 通过这次劳动，我明白了干活要心细，这次我有是摔跟头，又是打坏东西，妈妈也没批评我，我以后要做好妈妈的小帮手。 集体备课教案
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范文 聪明的小猫 猫妈妈病了，小花猫冒着漫天的大雪捉了几条鱼，准备回去给妈妈做顿好吃的。 小花猫正匆匆忙忙地走着，忽然，一只狐狸从后面跑上来，气喘吁吁地说：“猫老弟，不好了，你的好朋友小白兔生病了，他发烧想吃一条鱼。”小花猫刚想把鱼给狐狸，忽然又缩了回来，对狐狸说：“你骗人！小兔根本不吃鱼！”狐狸见一计不成，眼珠骨碌一转，又生一计；“嘿嘿，猫老弟，事情是这样的，小兔病了，什么也吃不下，我把自己储藏的最好的蔬菜给他吃，而我自己肚子都饿瘪了。”小花猫心里说：“哼！真是老虎挂念珠——假慈悲！对，我何不来他个将计就计！”想到这儿，小花猫说：“狐狸大哥，你想吃鱼吗？我这条鱼是顶小顶小的——因为我的尾巴又短又细。”小花猫望着狐狸疑惑不解的样子，接着说；“就在东边的小河里，人们砸开一个冰洞捕鱼，你把尾巴伸进去，鱼自然就咬住了你的尾巴尖。你的尾巴又长又粗，一次就能钓三条。不过可得有耐心，不然就钓不着鱼了。”“你骗我吧。”“不信拉倒！”说完，小花猫扭头就走。 狐狸来到河边，把尾巴伸进洞里。这时，天变了，刮起了西集体备课教案
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第八次作文讲评 集体备课教案
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