《运输方案》学案
一、学习目标
1．运用列表方法解决问题，学会整理信息，分析数量关系，通过观察、比较找出解决问题的有效方法。
2．经历通过列表枚举的方法解决生活中实际问题的过程，培养学生有序思考的能力。 二、重点难点
重点：运用列表法解决问题。 难点：运用列表法解决问题。 三、导学问题
1．课前热身
（1）在（ ）里填上适当的数。
8吨＝（ ）千克 6000克＝（ ）千克 6千克＝（ ）克 4千克＝（ ）克 5吨＝（ ）千克 （ ）千克＝3吨 2．自主探究新知
（1）仔细观察主题图，图上画的有什么？
（2）各辆车的载重是多少？载重是什么意思？
（3）只用载重5吨的车需要几辆？列出算式
（4）只用载重6吨的车需要几辆？列出算式
（5）只用载重8吨的车需要几辆？列出算式
（6）如果你去租车会选择哪种方案？为什么？
3．达标练习
（1）幸运超市运来3吨洗衣粉，第一周卖出1500千克，第二周卖出500千克。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好； 我在 方面表现不够好。 以后要注意 。 四、参考资料
小猴的冠军
一天，马戏团要举行动物运动会，可乐坏了小动物们。
比赛开始，大象裁判宣布：首先举行的是小狗和小猴参加的100米预赛。 不料，当小狗跑到终点时，小猴才跑到90米处，它气得嘴巴噘上了天！
决赛时，自作聪明的小猴突然提出：“小狗天生跑得快，如果我们站在同一起跑线上赛跑不公平。我提议它的起跑线向后挪10米。”
小狗握住小猴的手表示同意。小猴乐滋滋地想：“这样我会和小狗同时到达终点。”你说小猴会如愿以偿吗？