2015—2016学年度第一学期期末学业水平检测
初三历史试题
本次试题分为选择题和论坛两卷,请将每个题的答案写在后面答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题
1．在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果有
① 火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．偶发事件往往是战争或革命的导火线。第一次世界大战的导火线是
A．萨拉热窝事件 B．彼得格勒起义 C．琅城起义 D．滑铁卢战役 3．与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是
A．俄国1861年改革 B．二月革命 C．十月革命 D．新经济政策 4．右图为苏俄(联)粮食产量变化曲线，其中影响 1921～1925年变化的主要因素是
A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．斯大林模式 D．戈尔巴乔夫改革 5．“一战”结束后成立的国际联盟，其实质是
A．英法维护凡尔赛体系的工具 B．美国称霸世界的工具 C．促进国际和平、合作与安全的组织 D．国际间经济文化交流的组织 6．1932年，美国工业生产指数比1929年下降了46.2%，有13万家以上工厂倒闭。农产品批发价格下跌了54%，农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，100多万家农场破产，许多农民流离失所。导致这一现象出现的原因是
A．罗斯福新政的实施 B．法西斯政权的建立 C．经济大危机的爆发 D．马歇尔计划的实施
7．第二次世界大战中，受法西斯侵略和威胁的国家联合起来对付共同的敌人。世界反法西斯同盟形成的标志是
A. 欧洲第二战场的开辟 B. 《欧洲联盟条约》生效 C. 《慕尼黑协定》 D. 《联合国家宣言》的签署
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8．美国是当今世界上最强大的国家。从第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了
①新经济时代 ②迅速繁荣时期 ③持续调整时期 ④危机和滞胀时期 A．④①②③ B．③①②④ C．①③④② D．②④③① 9．依据“欧元”、“统一护照”、“世界最大的经济体”等信息，判断下列与其相关的组织是 A．国际联盟 B．联合国 C．欧洲联盟 D．世贸组织 10．20世纪五六十年代，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，进行了改革。其中成效较为突出的国家是
A．保加利亚 B．匈牙利 C．捷克斯洛伐克 D．南斯拉夫 11．美苏之间进行了30多年的争霸，美苏争霸的实质是 A．维护不同的社会制度 B．维护各自国家的利益
C．美苏两国在实力的基础上，对世界势力范围的划分 D．美国想遏制共产主义，苏联想控制资本主义 12．第三次科技革命的特点不包括
A．科学技术转化为生产力的速度加快 B．科学技术的各个领域之间互相渗透 C．新技术成为生产力中最活跃的因素 D．经济结构中重工业的比重越来越大 13．有个美国人向通用汽车公司的庞蒂亚克购买了1辆勒曼兹车，他在无意间促成了一系列国际交易：在他付给通用汽车公司的1万美元中，有近3000美元付给了韩国，作为例行劳动和装配工作的报酬；1850美元付给日本，用于购买先进的部件（发动机、驱动桥和电子设备）；250美元付给英国，作为广告及营销服务的费用……这一现象反映了经济全球化背景下
①生产国际化 ②贫富差距扩大 ③贸易全球化 ④各国经济联系密切 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④ 14．冷战结束后,世界格局开始出现了“一超”与“多强”并存的多极化 趋势。某博客的一个帖子绘制了“一超多强”趋势示意图，天平的 一边如果是美国，那么另一边应是
A．日中俄印 B．法德英日 C．欧盟日俄中等 D．亚非拉美
15．某班开展主题探究活动，请三位历史教师分别作了《冷战政策与美苏争霸》《“一超多强”的形成》《世界经济的“全球化”》的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是 A．二战后西方主要国家的发展变化 B．社会主义国家的改革与演变 C．亚非拉国家的独立与振兴 D．二战后世界格局的演变
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初中历史学业水平测试最基本的要求是“准确掌握和熟练应用基础知识”。这个要求不是单靠“背”就能达到的，应该“对基础知识要了解全面、理解清晰、记忆准确、运用灵活；对整体内容要理顺历史线索、把握内在联系、明确阶段特征、形成整体认知”。希望通过以下试题，帮助同学们了解历史基本学习方法、提高历史学科基本能力。
第Ⅱ卷 历史学习方法论坛
材料一 从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位……由此，德国完成了近代经济的转型和起飞。
材料二
材料三 1914年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
16.19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，世界局势急剧变化……
（1）分析材料一，20世纪初，德国完成“近代经济转型和起飞”的主要原因是什么？请举出德国对世界有重大影响的一项科技发明。
（2）读材料二图①可知，一战前，与欧洲主要资本主义国家相比，德国的工业总量、殖民地占有和军费开支情况各是怎样的？
（3）写出材料二图②中“两大军事集团”的名称及其成员国（字母代号）。 “两大军事集团”争夺的主要目标是什么？
（4）材料三中“战争会迅速结束”、战争是“令人振奋的旅行”，他们这些“美好的愿望”变成现实了吗？请用一战的有关史实说明。
（5）结合探究和所学知识，以“进入帝国主义阶段”为题，用简洁的语言概述出19世纪末20世纪初的国际形势。
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17.20世纪二三十年代，在暂时稳定的新体系下，世界经济跌宕起伏，世界局势风云变幻……
（1）请将大事年表中的六个空白处填充完整。
（2）通过巴黎和会和华盛顿会议建立的国际关系新体系是什么？这一体系产生怎样的作用？为什么没能维持长久？
（3）面对严重的经济危机，罗斯福采取了什么对策？效果如何？ （4）有人说“1920年代和1930年代的欧洲历史使人们越来越难以像以往那样对进步深信不疑……这是令人幻想破灭和感到绝望的年代”。 请结合年表分析，导致人们“幻想破灭和感到绝望”的经济、政治因素有哪些?
（5）结合所学，用合适的方式表示出这一时期历史知识之间的内在联系。
18.20世纪四十年代，第二次世界大战使人类遭受空前浩劫，也给后世留下深刻启迪……
卡片一
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卡片二
（1）图①致使“法国投降”的主要原因是什么？图②战役有何重要意义？ （2）图③反映的战役有何作用？导致图④中母子丧失家园的原因是什
么？第二次世界大战的性质如何？
（3）卡片二图⑤美国“荣军纪念日”与哪一事件有关？中国“南京大屠杀死难者国家公祭日”是哪一天？当今各国设立“纪念日”的意义是什么？
（4）请分别为卡片一和卡片二的“图片展主题”取上合适的名称。
19.20世纪90年代以来，国际形势风云变幻，世界格局处于大变革大调整的剧变之中……
材料一 美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
材料二 第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的“冷战”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来，世界格局发生了根本的变化，并在曲折中不断发展，国际形势趋于缓和，但是威胁世界和平的因素依然存在……
材料三 2014年10月24日，亚洲21个首批意向创始成员国财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。2015年3月英国、法国、德国和意大利也申请加入。目前，亚投行意向创始成员国确定为57个……与此同时，叙利亚的战火仍在燃烧，难民危机日益严重……
（1）解读材料一，日本、西欧在世界工业生产中所占比重呈现怎样的变化趋势？该“变化趋势”对世界政治格局的变化产生什么影响？
（2）材料二中，美苏“冷战”的表现有哪些？“主宰此后近半个世纪的世界格局”指什么？其结束的标志是什么？
（3）结合材料二和材料三，当今世界形势的总体特点是什么？（可从政治和经济两方面思考）
（4）面对复杂的世界政治、经济形势，中国该如何应对？
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