关于举办重庆市第七届大学生成长论坛的预通知
重庆市大学生成长论坛已成为重庆高校心理健康教育的品牌活动，在引导大学生自助助人、团结协作、展示交流成长智慧、培养积极进取人生态度等方面发挥了积极作用。为继续办好今年的第七届大学生成长论坛，特别是促进论坛与心理健康课程、心理健康月活动、与热点难点工作有机结合，让更多学生受益，现将本届论坛活动项目通知如下。
一、活动时间：2016年3—5月
二、活动内容
分论坛一：三级心理之家建设成果报告展演
（校班级心理之家、宿舍心理之家两个系列）
分论坛二：大学生青春健康微课堂讲课比赛
（青春健康与青爱教育、生命教育与心理成长两个系列）
分论坛三：社会调研、社会实践成果报告会 分论坛四：大学生成长沙盘竞赛（朋辈沙盘）
总 论 坛：各分论坛一等奖作品报告展演暨颁奖典礼
三、论坛重要活动日程
2016年3月，论坛启动、成立组委会、制定各分论坛方案； 2016年4月—5月，各片区组织预赛及学会奖评定； 2016年5月15日前，市级分论坛成果评审；
2016年5月21日上午，青春健康微课堂市级决赛； 2016年5月21日下午，总论坛成果展示暨颁奖典礼。
附件：1.重庆市第六届大学生成长论坛活动细则及组织工作要求。
2.填报相关表格。
大学生成长论坛组委会
2016.2.18
附件一：
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重庆市第七届大学生成长论坛活动细则及组织工作要求
一、分论坛内容及要求
分论坛一：三级心理之家建设成果报告展演
（一）活动目的
根据市教委《关于进一步做好大学生心理健康教育工作的通知》要求，积极推动心理健康教育工作和三级心理之家建设进院校、进班级、进宿舍，分享各高校大学生通过自助—互助—助人，实现心理成长的丰富成果与经验。
（二）成果内容与参评要求
1.宿舍心理之家：参评成果以宿舍心理之家设计方案为主要形式，内容做到“三有一约”：“三有”即有共同的学习目标或学习活动；有开展青春与青爱教育、生命教育与人生探索，促进心理成长的特色活动；有交流思想、化解矛盾的方法措施；“一约”即宿舍公约（宿舍卫生和作息制度等）。形式不限，鼓励创新。
2.班级心理之家：参评成果以班级心理团日、心理班会及心理成长、生命教育、青爱教育、团体合作等班级集体建设系列活动为主要内容。
3.校、院级心理之家：参评成果为两大部分，一是各校开展青爱教育、心理教育、生命教育的特色活动；二是负责全校（院系）心理健康服务工作的学生团体如学生会心理部、心理协会、心理服务团队、青爱志愿者团队等的活动成果。
（三）成果形式 校（院）、班级、宿舍三级心理之家参评成果均以“心理成长小报”（大小为A3）形式图文并茂展示“心理之家”建设成果（可附背景资料），要求在内容上做到“三有”：有思路，有活动，有成果。竞争市级奖作品请附建设成果演示文稿（PPT），时限3分钟。
推荐参加市级决赛的每件作品须附申报表一式两份，注明作者姓名、所在院校、系、作品名称、申报理由等，连同电子档（含作品电子稿或照片、成果演示文稿（PPT））一并报送论坛组委会。
（四）评分标准
1.作品整体设计主题突出，思路明确，展示充分。30分。 2.作品画面美观程度与过渡画面流畅度。20分。
3.作品内容丰富性，内容含义健康向上，构思新颖。25分。
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4.建设成果演示文稿（PPT）。25分。
分论坛二：青春健康微课堂讲课比赛
（一）活动目的
通过大学生自主学习青春健康与青爱教育、生命教育与心理成长，以青春健康微课堂讲课比赛的形式开展自我教育与深度交流，引导大学生学会感恩、自律负责、珍爱生命、追求真爱、科学防艾、保障身心健康。
（二）授课内容与参评要求 1.授课内容：授课内容分为两大主题，一是“青春健康与青爱教育”，包括大学生的青春健康、异性交往、恋爱与性安全、性侵害的防御、艾滋病防治等；二是“生命教育与心理成长”，包括感恩人生、热爱学习、珍爱生命、自律负责、团结互助、爱国奉献、理想追求、人生规划等；
2.备课：自选主题，自行设定听课对象（如大学生、中小学生、农民工、家长亲属等），设计教案，制作PPT课件，讲课时间为5分钟；
3.讲课：内容具有现实意义，针对性强；表述准确、语言流畅；教学方法生动新颖、富有吸引力；
4.鼓励团队合作，尤其鼓励宿舍集体参赛。 （三）比赛形式
片区预赛和市级决赛均以现场讲课为主要形式，经片区预赛推荐优秀选手（团队）参加市级决赛，市级决赛按两大主题分组进行。参加市级决赛的选手（团队），须提交PPT课件，教案，教学总结，指导教师点评。
（四）评分标准
1.紧扣主题。围绕规定授课内容，针对性和现实性强，观点正确。20分。
2.重点突出。内容充实，讲述条理清楚，有系统性和逻辑性，思路清晰，有一定的深度和扩展性。重点讲述涉及主题核心的内容。30分。
3.教法生动。教学方法运用得当，辅助媒体选择合理，课件设计规范美观，操作熟练、有助于主题的深化。20分。
4.表达清晰。语言流畅、表述准确；普通话标准、运用得当。15分。 5.教态端庄。展现蓬勃向上的精神风貌，得体大方的仪表、站姿，教态端正。10分。
6.时间把握。5分。
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7.难度加分。根据选题及教学难度适当加分。
分论坛三：调研与社会实践报告会
（一）内容：
围绕大学生生命教育、青爱教育、宿舍关系、网络生活、社会服务等开展社会调查与社会实践，撰写调查报告或实践报告。
（二）要求：
1.观点正确、论证充分、说服力强；文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，采用计算机打印文稿；
2.调研报告、社会实践成果须为作者原创，作品后附查重报告；如发现抄袭剽窃及弄虚作假者，立即取消参评资格。
3.图表规范、数据准确；引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注，文末注明参考文献。
4. 调查报告一般不超过8000字，文前附800—1000字摘要，摘要的内容应有自明性，即读者仅通过阅读摘要内容, 就能够对报告的核心内容有准确的了解。文稿用word文件（页面A4），正文文字采用小四号宋体；标题采用四号黑体。
5.文后附作者简介，顺序为：姓名、性别、出生年月、学历、学校及专业班级；写明指导老师姓名。
（三）报告与交流：
入选优秀调研（实践）报告参加论坛交流或壁报交流，报告时间5分钟，回答1个提问。参加市级赛和片区赛的作品须同时提交摘要壁报版。
（四）评分标准
1. 主题明、立意新、论据足、紧切题。计35分；
2. 结合工作实际，有创见、可操作性强，具有普及性指导意义。计35分；
3. 思路清晰，逻辑性强，层次清楚，阐述精当。计20分；
4. 文字简练，语法通顺，格式字体、表格、参考文献按规定要求，计10分。
分论坛四：大学生成长沙盘竞赛
（一）活动内容：
以大学生宿舍人际关系建设为重点，运用新手段新方法，引导大学
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生开展心灵交流，促进学生宿舍人际关系良性发展，营造互帮互学、共同成长的宿舍环境。
各校重点关注群体的社会支持系统建设也可参加本活动。
（二）成果制作：
以朋辈成长沙盘游戏为主，在心理咨询师或经过培训的沙盘游戏主持人陪伴下，完成2次宿舍小组团体沙盘体验；开展讨论与分享，做好记录，包括沙盘游戏作品简介、作品主题（附照片）、每位成员完成作品的感受及团队的成长（另附记录表式样）。
（三）成果形式及参评要求 参评成果均以“成长沙盘小报”（大小为A3）形式图文并茂展示“朋辈成长沙盘”活动成果（附记录表），要求在内容上做到“三有”：有沙盘成果图片，有心灵沟通过程，有互助成长实例,文字部分以小故事方式呈现。作品必须由小组成员共同完成，不得抄袭或弄虚作假。
竞争市级奖作品须经指导教师推荐并接受答辩，时限3分钟。 推荐参加市级决赛的每件作品须附申报表一式两份，注明作者姓名、所在院校、系、作品名称、申报理由、指导教师评语等，连同电子档（含作品照片、故事文稿）一并报送论坛组委会。 （四）评分标准
1、团体沙盘体验活动过程完整、规范，完成2次及以上。30分。 2、成长沙盘小报形式美观、内容丰富生动，图片清晰，故事生动，展现小组成员面临问题或困惑时的心理动态、有效沟通与共同成长。50分。
3、团体沙盘体验活动资料记录规范完整，真实可信。10分 4、指导老师或主持人认真负责，互动好，活动实施具有特色与创新。10分
三、作品（成果）知识产权归属
以上作品应为作者原创，不得抄袭或剽窃他人成果、作品，不得涉及与国家相关法律、法规和道德规范相抵触的内容，如有发现，取消其参赛资格、追回奖励。如发生知识产权或版权法律纠纷，责任自负。作者对作品有署名权，作品版权归大学生成长论坛组委会，论坛组委会对本次大赛的参赛作品拥有非盈利性的展示、出版印刷、宣传、义卖等权利。
四、作品提交及现场比赛报名时间
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