炼油生产装置开展岗位练兵的实践与思考
摘要：本文阐述了炼油生产装置开展岗位练兵的特点，详细介绍了**
石化炼油生产装置开展岗位练兵的探索与实践，并根据岗位练兵开展过程中存在的问题提出了改进方向和建议。
关键词：岗位练兵；探索；实践；思考
岗位练兵是广大员工在生产操作期间，结合生产工作实际进行知识补充或技能训练，以达到扩充知识、提升技能的目的，他是一种紧扣生产实际，针对个人技能短板，缺什么、补什么，缺多少、补多少的一种重要的个性化培训方式。
岗位练兵作为企业开展员工培训的重要方式之一，它具有以下三方面的特点。一是投资少、见效快。企业（单位）日常组织开展的各类员工培训，对师资、场地，筹备、组织、实施，以及管理等具有较高要求，投资较大，而且要将课堂上学习的知识转化成技能还需经过一个相对较长时间的实践操练，见效比较迟缓。岗位练兵作为炼化生产装置开展员工培训的重要方式之一，生产操作过程中的各种疑难问题、个人技术方面短板等，一旦出现，及时操练，反复验证，随即解决，投资少，见效快。二是组织开展灵活，工学有机结合。由于岗位练兵是以生产一线员工在工作期间自行组织，自行开展为主的一种员工培训方式，时间、地点、内容和形式灵活多样，不限于专人组织以及脱产学习之限等。员工在工作中进行学习，在学习中完成工作，工学得以有机结合。三是针对性较强，实效性突出。企业（单位）日常开展的各类集中培训，培训内容、培训方式遵循大多数学员需求原则，一旦确定后不得随意变动，追求大多数学员满意。而岗位练兵在内容和方式上严格遵循个人需求或短板，坚持个人缺什么，补什么，缺多少，补多少的原则，练兵内容和方式极具针对性，因此实效性比较突出。
1 关于岗位练兵的探索与实践
为进一步提高岗位练兵的实效性，充分发挥岗位练兵内容精、针对性强、方式上活、效果快等优势，近几年，**石化各炼化生产装置在岗位练兵的管理和实施上大胆创新，进行了卓有成效的探索实践。
1.1 深入开展“积分式”岗位练兵
“积分式”岗位练兵是将岗位练兵纵向从计划、实施，到检查考核，横向从练兵内容、练兵参与人员、练兵方式方法到练兵效果等各个环节均赋予一定的分值和权重。这样，班组每次开展岗位练兵就可获得一定的分值，车间每月根据各个班组开展岗位练兵所获得的积分对各班组进行评比奖励，以促进各班组不断规范岗位练兵程序，优选岗位练兵内容，创新岗位练兵方式方法，注重岗位练兵实效。“积分式”岗位练兵适用范围
广泛，基层单位均可开展。
为确保练兵内容贴近生产实际，切中生产重点、难点，各车间每月面向广大员工分别从HSE管理、设备、生产、质量、节能减排等方面征集岗位练兵内容，经专题会议讨论，去浅存优，精挑细选，形成当月岗位练兵计划，并按旬向班组下达。下达的练兵计划包括练兵内容、时间、参与人员、练兵方式方法、车间参与人员等。班组根据车间下达的岗位练兵计划，结合生产实际情况、班组技术短板以及生产操作难点、疑点等，每旬有针对性地组织开展一次岗位练兵。岗位练兵由班长主持，当班全体人员及车间管理人员参加，分三步进行。第一步首先由班长提出问题，各位班员根据提出的问题在本人的岗位练兵本上独立作答。然后班组开展集体讨论，并对独立作答进行逐一点评。最后由车间管理人员进行综合点评，形成比较准确的练兵答案，并在全车间公布推广。每旬末，车间职工培训管理人员会同值班干部对各班组当旬开展岗位练兵的情况进行评分。评分主要从计划完成情况、实效性、班组人员参与率、练兵方式方法、车间管理人员是否参加以及练兵题目解答的准确性五个方面进行，具体分值和权重如表一。车间每月根据各班组开展岗位练兵累计所获积分进行评比奖励。月度积分超过200分的，按排名先后分别给予一次性奖励，月度积分≦200分的，车间将给予考核。每月5日前，车间对各班组上月开展岗位练兵情况，以及奖励与考核情况通过公告栏向各班组予以通报。通报内容主要包括各班组的积分与奖励考核情况、扣分项目明细、对练兵答案存有争议的进行解答等内容，以便于各班组对照问题认真整改，举一反三，共促提高。对于没有认真开展岗位练兵、练兵未能达到预期效果，甚至因故没有开展岗位练兵，或者练兵解答出现疑义的等，车间对存在问题进行跟踪，督促整改。整改情况车间在公告栏上动态公布。上月留存问题下月20日前不能认真整改的，车间将扣发班组部分奖金。
表一：“积分式”岗位练兵评分表
评分 项目 分值 计划完 成情况 10 实效性 30 班组人员 参与率 10 练兵方式方法 20 管理人员 参加情况 10 解答 准确性 20 合计 100 “积分式”岗位练兵首先由班员独立作答既可以广泛集中各位班员的聪明才智，又可了解他们的生产操作习惯，发现他们生产操作过程中存在的不足和隐患。便于发扬优点，改正不足，消灭隐患，堵塞漏洞。在集体讨论和点评阶段，重点是对各位班员提出的重点、难点和疑点问题进行反复的斟酌和实践探讨，取长补短，相互促进，相互学习，共同提高。通过车间管理人员综合点评一是对问题解答的准确性从严把关，避免误导操作。二是从更高层次上，站在企业生产经营大局的基础上全面解析评价班组的解答，形成有针对性的、安全可行的、具有指导意义、可以大范围推广的操作方法和步骤，确保开展一次岗位练兵，解决一个实际问题。“积分式”岗位练兵对“计划完成情况”进行量化评分可以督促班组定期按时完成练兵计划。对“实效性”进行量化评分可以督促班
组按照计划的方式方法认真组织开展岗位练兵，力求取得实效，避免出现应付式练兵。对“班组人员参与率”进行量化评分可以督促班组切实开展全员岗位练兵，提高班组人员的整体素质，避免出现为了图省事，班组只组织少数技能水平较高的人员参加岗位练兵，影响班组人员技术素质平衡发展等等。
通过开展“积分式”岗位练兵，一是通过设定有效的评分标准充分引导、调动班组努力提高岗位练兵的过程质量，通过对岗位练兵过程进行量化评分评比来确保无法及时量化的岗位练兵效果，从而确保岗位练兵的质量。二是让班组自行开展岗位练兵，不仅为每一位员工积极参加岗位练兵营造了良好氛围，而且还可以促进班组积极思考，持续改善。三是可以发动车间管理人员都积极参与进来，加强管理，有效地避免了因职工培训管理人员工作繁忙而无法确保岗位练兵质量的现象。四是基层单位岗位练兵逐渐由被迫开展变为习惯开展，由习惯开展变为主动开展，由主动开展变为积极开展，彻底扭转岗位练兵开展难，难开展的被动局面。
1.2 创新组织“作业团队式”岗位练兵
“作业团队式”岗位练兵是将基层班组人员分成若干个作业项目团队，以项目团队为单位开展基层岗位练兵，以实现能者为师，相互学习，共同提高的目的。“作业团队式”岗位练兵适合维修钳工、维修电工、维修仪表等辅助工种单位开展，效果明显。
班组按照班员技能等级梯次均匀分配，以人数、年龄、性别和技能等级结构相同或相近为原则合理搭建若干个作业团队。每一个作业团队3-5人，团队指定一名负责人，单位分管专业技术人员负责作业团队的技术顾问。班组以作业团队为单位分派工作任务，开展岗位练兵。车间结合近期班组工作任务，制定作业团队月或旬的岗位练兵计划下达执行。练兵计划结合近期工作任务，明确练兵重点、责任人、完成时间和练兵效果，以便于加强对班组作业团队岗位练兵的指导和督促。作业团队在实际作业过程中，同时开展相应的岗位练兵，在作业中练兵，在练兵同时作业，实行作业、练兵两不误、两促进。作业、练兵完成后，作业团队对整个练兵过程进行认真总结和讨论分析，总结收获，发现存在的问题和不足，并制定整改措施。每月底，基层班组定期召开岗位练兵专题会，交流当月练兵体会，共享练兵成果，共同探讨存在的问题和不足，制定整改和防范措施。每月初，各基层班组将上月开展岗位练兵存在的问题收集整理后提交至分管专业技术人员，分管技术人员在车间例会上提交讨论，形成解决方案，制定落实措施，并反馈至班组、作业团队落实，实现岗位练兵闭环管理，层层推进。
“作业团队式”岗位练兵由于作业团队年龄、技能等结构合理，战斗力和学习力较强。尤其是在开展岗位练兵过程中，不同技能等级、不同学历层次人员合理搭配，有利于作业过程中现场及时解决随时可能出现的有关问题，提高岗位练兵的效率和含金量，进一步增强了团队的学习力。由于维修钳工、维修仪表、维修电工等作业特点明显，闲暇时专门开展岗位练兵，要么只能简单口述完成任务了事，如果实践操练，练兵成本就
会较高，而且假象事件容易偏离实际工况，造成练兵效果不理想。而在实际作业过程中，“师傅干、徒弟看”的现实情形使得“徒弟”很少有机会进行实践操练，因而“徒弟”实际技能水平难以得到有效提升。“作业团队式”岗位练兵通过将作业与练兵进行有机结合，充分发挥作业时现场资源与练兵时人力资源的优势，利用作业机会进行有效练兵，将岗位练兵实操化，以作业代练兵，以练兵完成作业，既保证了作业任务的顺利完成，又有效提高了岗位练兵的实效性。在“作业团队式”岗位练兵实施过程中，无论是团队的作业、练兵，还是团队间定期开展的岗位练兵交流，甚至是存在问题的整改反馈，各相关车间都十分注重资源的有效利用和公开共享，好的经验和做法共同分享，存在不足集中讨论解决，确保有效资源的最大化利用，进一步提高练兵的效率和效果，达到练兵实效最大化的目的。
1.3 稳步推进“拉力赛”岗位练兵
“拉力赛”岗位练兵即倒班班组白班出题，夜班作答，下一白班评分并出题，如此循环的方式开展班组岗位练兵，达到各班组相互借鉴，相互学习，相互促进，共同提高的目的。岗位练兵本流转流程如如图一。“拉力赛”岗位练兵适用于炼油生产倒班班组开展。
图一：岗位练兵本流转示意图
白班(A班) 评分并出题 夜班(B班) 解答 白班(C班) 评分并出题 夜班(A班) 解答 夜班(D班) 解答 白班(B班) 评分并出题 夜班(C班) 解答 白班(D班) 评分并出题 “拉力赛”岗位练兵由各专业技术人员、班组结合生产经营工作实际情况，向车间提交岗位练兵月度计划建议，经车间专题会议研究讨论，形成月度岗位练兵计划下达至班组执行。岗位练兵计划主要包括开展练兵的范围、重点、次数以及要求达到的效果等。各班组按照车间下达的岗位练兵计划认真落实。白班出题，夜班作答，下一白班评分并出题，如此反复循环，相互学习，相互促进，相互监督，共同提高。
命题的选择对岗位练兵的实效性具有重要的影响作用。白班人员根据车间下达的练兵计划，结合生产实际情况和特点，紧紧围绕现阶段生产重点、难点、和疑点问题，每人提交一条命题建议，经全班讨论后精选一条命题，由班长签字确认后提交夜班人员作答。夜班解答时，首先由每位班员根据命题独立预解答，分别提交答案。然后由班长组
织全班人员讨论研究。经过集体研究命题，讨论解答思路和方案，个人修改和完善答题，班长集中点评后，最终形成相对较准确、较全面、较完善的答案填写在“拉力赛”岗位练兵本上，并由班长签字确认后待下一白班人员评分。白班评分时，首先由班员对夜班作答的题目进行重新独立解答，以加深对夜班解答的的客观性理解，然后提出评分依据和预评分。紧接着班长组织召开全班人员研究讨论夜班的答题情况，并给出综合评分，班长签字确认。对于班员预评分明显偏出班组综合评分的，讨论会上要重点解析，分析偏差产生的原因和存在的问题，便于加强学习和记忆。评分完成后，当班再按照命题的相关要求和步骤重新为下一夜班命题。为避免因答题或评分班组对命题理解歧义而造成误导，各班组定期对所属本班命题的答题和评分情况进行集体复核，如发现答题和评分班组对命题理解歧义时，及时与相关班组一起沟通整改，必要时可提交车间讨论解决，以免出现误导现象。在“拉力赛”岗位练兵开展过程中，车间通过常设“岗位练兵存在问题汇总和反馈本”的方式，及时收集“拉力赛”岗位练兵开展过程中出现的各种问题，包括运行方式、命题内容的选择、命题的解答、评分的客观性等，定期提交车间例会研究讨论，确定整改解决方案和具体措施后集中向各班组反馈，便于及时整改提高。针对“拉力赛”岗位练兵运行落实情况，车间定期在各班组之间开展评比表彰，总结经验、发扬优势，发现不足、促进整改、持续改进，不断提高“拉力赛”岗位练兵的运行效率和实效性。评比的内容主要包括岗位练兵计划完成情况、班组人员参与率、命题内容的合理性、解答的正确性以及评分的客观性等，月度评比优胜班组给予一定奖励。
在“拉力赛”岗位练兵开展过程中，岗位练兵本如同生产操作记录本一样在各班组之间交接运行，练兵资源得以高度共享。此外，无论是白班人员命题、评分，夜班人员作答，还是命题班组复核，班组内部均要经过班员独立完成、班组共同研究讨论两个环节，无论是存在的问题，还是好的经验和做法，班组人员都可以进行充分共享，对进一步提升岗位练兵实效性具有重要意义。其次，练兵过程中无论是命题、作答，还是复核过程中，班组都要经过先独立完成，后集中讨论两个阶段，由于从优以及不甘落后的心理驱动，班员之间预命题、解答、评分时就会相互进行对比、监督，相互促进，变压力为动力，以动力促改进提高。而且在班组之间相互命题，相互作答过程中，出于求胜、求优心里驱动，班组之间也会相互对比、相互促进、相互学习，发扬优势、持续改进，充分发挥“拉力赛”岗位练兵的运行优势。此外，车间通过定期开展评比表彰，总结好的经验和做法，发现存在的问题和不足，制定整改措施，督促整改落实，不断改进提高。部分班组还通过定期评选表彰“岗位练兵先进个人”的方式，激励广大职工努力不断加强自我改进，苦练内功，提升素质，进而促进“拉力赛”岗位练兵运行不断优化，实效性不断增强。
2 关于岗位练兵的改进方向和建议
随着自动化控制技术的不断升级，炼油生产装置集约化、规模化、自动化、一体化