（2） 幼儿分组活动：请五个能力强的幼儿当营业员，其他幼儿当顾客。顾客到商店买完东
西后，听到铃声要迅速找到买同类物品的其他幼儿，并拉手。游戏重新开始，顾客可到其它商店买东西。 （3） 游戏结束，评价游戏情况。
活动反思：在游戏中大部分幼儿能清楚的讲出我要买薄的什么东西，或厚的什么东西，本节课幼儿较感兴趣，在游戏中进一步巩固了对厚薄的认识，效果较好。
户外活动
分组活动：花样拍球、玩风车、跳格子让幼儿自选分组活动，师重点指导幼儿花样拍球。
活动一：艺术活动——铃儿响叮当（演奏） 活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的旋律，学会看指挥运用乐器进行演奏。 2、培养良好的打击乐常规以及团结合作的精神。 活动准备：
1、经验准备：事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。
2、物质准备：碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器，音乐《铃儿响叮当》，播放器。 活动过程：
1、以谈话的形式导入，引导幼儿感受歌曲的风格。
☆ 引导语：今天老师给朋友听一首好听的歌曲，这首歌在圣诞节的时候我们常会听到，它的名字叫《铃儿响叮当》。
☆ 启发幼儿说出歌曲欢快、活泼的音乐风格。 2、清唱歌曲，引导幼儿再次欣赏，熟悉歌曲旋律。 3、播放歌曲，引导幼儿用身体动作表现歌曲。 ☆ 引导幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作为歌曲伴奏。 ☆ 启发幼儿借助身旁的桌面、椅背为歌曲伴奏。
4、出示乐器，介绍乐器的名称和使用方法，鼓励幼儿尝试为歌曲伴奏。 ☆ 介绍乐器的名称和演奏方法并引导幼儿学会正确的拿法和打击方法。 ☆ 引导幼儿看指挥听音乐打击乐器演奏。 ☆ 根据幼儿表现情况，组织幼儿分组轮流演奏。 ☆ 演奏结束后组织幼儿自己收拾好乐器。
5、活动延伸：将幼儿分成两部分，一部分幼儿为歌曲伴奏，另一部分幼儿创编舞蹈，让幼儿
进一步体验歌曲的快乐。
活动一：音乐游戏：墙头草 活动目标：
1、能随着音乐做”推”和“倒”的动作。
2、能根据游戏的需要控制”推”和“倒”的动作力度。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备：
1、经验准备：幼儿观察过墙头草。 2、物质准备：自制的《墙头草》图谱。 活动过程： 一、谈话邀趣。
1、引导语：你们知道墙头草吗？它有什么特点呢？老师念一首儿歌，名字 就叫做《墙头草》，你们听听儿歌里的墙头草是有什么特点？ 二、学习歌曲《墙头草》
1、按节奏读歌词，引导幼儿初步理解歌词。 2、提问：儿歌里面有谁？墙头草有什么特点？
3、出示《墙头草》图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词的内容。
4、请幼儿与教师一起唱歌曲。 三、随音乐做身体动作。
1、引导幼儿创编“两边倒”的动作。】
2、提问：你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗？能用动作表现出来吗？ 3、要求：“倒”的时候保持不要跌倒。 4、引导幼儿按节奏做出“推”的动作。
5、提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作来表示。 四、根据音乐玩游戏。
1、教师与配班教师师范玩游戏，讲解玩法与规则。
2、引导语：这个音乐还能玩什么游戏呢？小朋友来唱歌，老师先和我的同伴一起玩一遍。小朋友看看这个游戏是怎么玩的？
3、介绍玩法：两个人面对面站或蹲着，第三个人站在中间当“墙头草”
两边的人随着音乐轻轻推动。“墙头草”身体两边倒。
4、规则：两边的幼儿控制推的力度，“墙头草”在倒的时候保持不要跌倒。
5、请三名幼儿示范玩游戏。
6、组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。
活动一：音乐游戏：有趣的洗衣机 活动目标：
能与同伴合作，用不同的的动作表现洗衣机洗衣服的过程。 体验随乐游戏的乐趣。 活动准备：
经验准备：幼儿观察过洗衣的过程 物质准备：音乐《我爱洗澡》 活动过程：
谈话的形式，引导幼儿说说洗衣机洗衣服的过程。
引导语：小朋友，你们见过洗衣机是怎么洗衣服的吗？ 2、讨论洗衣服的过程，引导幼儿用动作来表现。 讨论洗衣服的流程：放衣服一放水--衣服转动--甩干
播放音乐：引导幼儿随着音乐用动作自由表象洗衣机洗衣服的过程。 3、启发幼儿探索“有趣的洗衣机”的游戏玩法。 集体讨论洗衣机的动作
引导语：我们怎么变成一个洗衣机呢？洗衣服的时候是怎么转动的》甩干的时候是怎么转动的？
用动作，语言提示幼儿练习洗衣服的动作。 集体讨论衣服的动作。
教师扮作是衣服，幼儿扮作是洗衣机随着音乐共同的游戏，启发幼儿在游戏的时候观察“衣服”的不同的动作。
鼓励幼儿随着音乐自由练习衣服的动作，
4、组织幼儿分角色游戏。
播放音乐，请少部分的幼儿扮作是衣服，大部分的幼儿扮作洗衣机，随着音乐游戏。 引导幼儿互换角色继续游戏。
活动一：欢乐舞曲 活动目标
感受乐曲活泼、欢快的情绪，愿意随音乐合拍地做动作。
初步学会根据节奏总谱设计2方案，并按指挥的手势演奏打击乐器。 体验合作演奏的乐器。
活动准备
物质准备:节奏总谱一张，音乐《欢乐 舞曲》，播放器，铃鼓、碰铃、双响筒、大鼓、钹等乐器。
环境创设：排好座位并摆放好打击乐器。 活动指导
1. 引导幼儿初步熟悉乐曲旋律，感受乐曲活泼、欢快的情绪。
★引导语：今天老师给大家代理一首欢乐的乐曲，名字叫《欢乐舞曲》，请大家一起来听听看，一会告诉大家你的感觉。
2.引导幼儿随音乐节奏拍手，进一步熟悉乐曲旋律。
★引导语：请小朋友们一起再听一遍音乐，这次我们边听音乐边有节奏地拍手。 3.出示节奏总谱，引导幼儿随音乐练习。
★出示节奏总谱，引导幼儿边看边自由联系朗诵。 ★播放音乐，组织幼儿看教师指挥集体朗读节奏总谱。
4.介绍各种乐器，示范乐器的演奏方法，组织幼儿在教师的指导下练习打击乐器 ★引导幼儿讨论、探索配器方案。
★组织幼儿看教师指挥，练习演奏乐器。 5.引导幼儿看指挥随乐大胆演奏。
★播放乐曲，引导幼儿看教师指挥大胆演奏。
★鼓励个别幼儿尝试指挥演奏，增强演奏的趣味性。 ★引导幼儿自由交换乐器再次随乐演奏。
活动一：小兔子乖乖 活动目标：
1、在唱唱玩玩中学唱歌曲《小兔乖乖》。
2、乐意参加音乐游戏，培养幼儿对音乐活动的兴趣。 活动准备： 1、多媒体课件。
2、小兔头饰，萝卜道具若干。 活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
宝宝们，我们一起来玩一玩卷白菜的游戏吧！瞧，小兔子也蹦蹦跳跳来和我们一起玩了，小兔给我们带来了一个好听的故事，大家一起来听一听。 二、播放课件，学唱歌曲。 1、讲故事理解歌曲内容。
2、引导幼儿用不同声音学唱歌曲。 3、跟随动画课件演唱歌曲。 三、扮演角色，情景表演。 情景一：幼儿扮演小兔玩游戏。 情景二：出现大灰狼，演唱歌曲。 情景三：出现大老虎，演唱歌曲。 情景四：出现大狮子，演唱歌曲。 情景五：出现兔妈妈，演唱歌曲。
小结：宝宝真聪明，以后妈妈不在家，不认识的人来了，千万不要给他开门。 结束语：妈妈拔了这么多萝卜，我们一起抱着大萝卜到外边去玩吧！