人教版小学二年级数学上册
各单元复习要点
第一单元 厘米和米的认识
一、厘米和米的认识
厘米和米都是测量物体长度的单位，测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻线对齐，物体右端所指的数字就是物体的长度。如果测量时物体的左端和尺子的0刻线不对齐，要用物体右端所指的数字减去左端所对的数字（右减左或后减前）才是所测量物体的长度。数学书的厚和图钉的长大约就是1厘米，课桌的长大约是1米。 二、线段的认识
直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。在连接两点的所有线中，线段最短。
线段的特点：(1)有有限长度，可以测量 (2)有两个端点
通过两点可以连1条线段，过不在同一直线的三点可以连3条线段，过四点可以连6条线段，过五点可以连10条线段。
第二单元 100以内的加法和减法
一、笔算加法和减法 相同点：1.相同数位要对齐。 2.都从个位算起。
不同点：1.笔算加法时，个位上的数相加满十向十位进1。
2.笔算减法时，个位上的数不够减要从十位上退一（退1当十）如：31
－19个位上的一不够减，要从十位上退一，算11－9＝2，十位上的3被个位的1退一后只能算2一1＝1。 二、连加连减和加减混合运算
运算顺序和计算方法：按照从左到右的顺序依次计算。要注意看清楚运算符号。
第三单元 角的初步认识
1、角是由一个顶点和两条边组成的图形。
2、角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条线。 3、画直角：先画一个顶点，再从一个点出发画一条线，然后用三角板上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。
4、判断直角的方法：用三角板上的直角判断一个角是否为直角应：顶点对顶点，三角板的一条直角边对角的一边，再看另一边是否能对上，能对上就是直角，不能对上就不是直角。
5、角的大小与角的两边长短无关，与角的开口大小有关。叉开的角度越大，角就越大；叉开的角度越小，角就越小。
6、在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等。用放大镜看角，角的大小不变。
7数角窍门：数出单个的角有4个，然后从4开始依次递减相加：4+3+2+1=10（条）
第四单元 表内乘法
1、求几个相同数连加的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简便。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示： 5×4或 4×5 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。 5、算式各部分名称及计算公式。 乘法：因数×因数=积
加法：加数+加数=和 和—加数=加数
减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 6、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14
第五单元 观察物体
1、从任意位置观察一个长方体，最多可以看到它的（三）个面。 2、从任意位置观察球体看到的形状都是（圆）
3、观察同一个长方体，从左面看到的图形和从右面看到的图形（相同）。从前
面看到的图形和从后面看到的图形（相同）。
4、从一个方向观察一个物体得到的图形是圆的，那这个物体可能是（球）也可能是（圆柱）。
5、从不同的角度观察同一个物，呈现的形状可能相同也可能不同。 6、一个面是正方形，它不一定是个正方体。 7、任何角度观察篮球，看到的都是圆。
第七单元 认识时间
1、知道钟面上有12个大格。时针走1大格是1小时。
2、钟面上有60个小格，分针走1小格是1分钟。当时针走1大格时，分针走了1圈，是60分钟，1时=60分。
3、会正确的认识时间。时针过了数字几，就是几时，分针走了多少小格就是多少分。尤其要区分9时55分或10时5分。
4、电子表示法要注意10时5分应该写为：10：05 。“0”不能省略。
第八单元 数学广角
简单的排列：用两个数排列时，可以交换两个数的位置；用三个数排列时，让每一个数作十位数（0除外），其余的数依次和它组合。排列数字时要有序，这样才能做到不遗漏、不重复。
一、长度单位和角的初步认识 1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。如果是断尺去量，就用大数减小数得到长度。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。 6、角有一个顶点，两条边。 如（顶点） （边） （边）
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角
8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。 9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。 10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
直角 比直角大的叫钝角 比直角小角叫锐角 二、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加减法时： ①相同数位对齐， ②从个位算起
③加法：个位满10，向十位进1。减法：个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 三、表内乘法
1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简
便——几个几相加可用乘法
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 或 4 × 5 3、算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 减法：被减数—减数=差
4、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—5 5、 看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 四、认识时间和数学广角
1、钟面上有12个大格，60个小格。分钟走一小格是1分，走一大格是5分，时针走一大格是1时。分针走一圈（从12回到12）是60分，即1时；时针走一圈是12时。
2、1时=60分 半小时=30分 一刻=15分钟。
3、读时间：先看分针有没有指向12，判断是不是整时（1）整时：当分针指着12，时针指着几就是几时。如：时针指着4，分针指着12，就是4时。（2）几
时几分：时针是处在两数字之间。几时半——分针指向6，时针处于两数字的中间。容易错的是接近整点，但不到整点的钟面。如：5时55分，6时50分等。 4、写时间：特别注意的是几时5分的电子表形式，比如6时5分，电子表形式是6:05，冒号后不要漏写0.
5、排列组合：排列问题；如：3名同学坐成一排拍照，有多少种坐法？ （1 2 3、132、213、231、312、321一共有6种坐法，算式是2+2+2=6或者2×3=6） 组合问题；
如1：3个数5、7、9任意选取其中2个求和，得数有几种可能？（5+7=12、5+9=14、7+9=16 一种有3种可能。）
如2：握手问题 有四人握手，每两人握一次手，有多少种握法？（四人标号为①、②、③、④，
①与②, ③, ④ ②与③, ④ ③与④ 算式是3+2+1=6种）