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第二单元单元教学计划
单元教学目标
1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。
3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。
4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。
5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。
6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。 单元教学重难点
1、识字、写字，读通课文。
2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。 单元教学内容及课时安排：
识字二 2课时 一株紫丁香 3课时 我选我 3课时 一分钟 3课时 难忘的一天 3课时 语文园地二 4课时
1 识字2
学习目标：
1、会认11个生字，会写八个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。
难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
教学准备：生字卡片 教学安排：2课时
第一课时 一、看图引入：
1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。
1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。
2 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。
4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。
1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写
1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写：
胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 板书：
识字2
胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声 钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养
作业： 除了书上写的活动外，你还开展过哪些活动，用三字词语把它写下来。
第二课时
一、复习字词
1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。
3 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。
2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：
要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。
3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，
相机评议，最后齐读。
4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，
喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？
5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。
观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右
边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。
弹：左窄右宽，左右相等长。
琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒
展开。
养：中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说
学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开
花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。
板书： 识字2
胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养
4
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声 钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养
作业：、实践拓展学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。
5
教学目标
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。 教学重点：
学习生字，朗读体会课文。 信息资料：
1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片） 2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。 3、回忆一件老师关心爱护自己的事。 教学时数 两课时
第一课时 切入举偶
1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）
（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。）
5 一株紫丁香