第一单元
教学内容：第一单元复习1 课型：复习课 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个左右”，“读准字音”。 2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2、教材分析 人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假丑恶的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大度的表现，从而获得有益的启示。学习本单元，要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价，还要努力提高阅读的质量和速度。 3、中招考点 多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写）、名著、综合性学习等内容的考查。现代文阅读以记叙文为主，从“概括文章主要内容”“分析人物形象”“赏析词句”等方面作为考查点。 4、学情分析 这单元的课文虽已经学习过，由于基础程度不同，部分学生对学习过的生字词掌握不牢，有些甚至对拼音还有着模糊地迹象，不能正确地读准字音，对文学常识的记忆不够深入，不能高效的进行记叙文的阅读。 二、复习目标 1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。 2、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。 3、通过复习文本，能总结说出“概括文章主要内容”的方法。 三、评价任务 1、针对目标1, 设计一个活动：能读会写重点字词，说出重要的文学常识。 2、针对目标2, 设计一个活动：能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。 3、针对目标3，设计一个活动：通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。
四、教学过程 学习目标 教学活动
评价要点 要点归纳 1
复习指导一 内容:第一单元重点字词和作家作品。 方法：快速复习识记，同桌互提。 时间：5分钟 要求：能读会写重点字词。 复习检测一 1、重点字词注音： 芜湖（ ） 荻港（ ） 溃退．．．（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ）．绥靖 ( ) 阻遏（ ） 阌．．．．乡（ ） 潢川（ ） 管辖（ ） ．．殷红（ ）鄂豫皖（ ） 迸．．．．．发（ ） 对峙（ ） 取缔（ ）．．逃窜（ ）督战（ ） 杜聿明（ ）．．．锐不可当（ ） 二十八宿（ ） ．．．1、能读会写重点字词，说出重要的文学常识。 高屋建瓴（ ）苇塘（ ） 竹篙．．． 通过快速（ ） 寒噤（ ） 疟子（ ）复习识记，．．．同桌互提，仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅者．．．让学生能读（ ） 浸透（ ） 吆喝（ ） ．．．会写重点字莲蓬（ ） 提防（ ） 荷花淀．．词，说出重（ ） 舀水（ ） 上蹿（ ）要的文学常．．转弯抹角（ ） 张皇失措（ ）阴识。 ．． 惨（ ）安慰（ ） 趴下（ ） ．．黄梢（ ） 一梭（ ） 契诃拉．．．．耶夫（ ） 间歇（ ） 拂．．．．晓（ ） 埋葬（ ） 瓦砾（ ） ．．地窖（ ） 怀揣（ ） ．匍匐（ ） 僵硬（ ） 腋窝．．．．．（ ） 耸立（ ） 鞠躬（ ） ．．肃穆（ ）烧灼（ ）颤巍巍．．．．．（ ）迫击炮（ ）育乞西．．（ ） 给予（ ） 赞誉（ ） 恍若．．．（ ） 缀满（ ） 绸缎（ ） ．．．琉璃（ ） 珐琅（ ） 惊骇．．．．．（ ） 晨曦（ ） 瞥见（ ） ．劫掠（ ） 赃物（ ） 箱箧．．．． 针对学生易读错、写错的字多次强调。 2
（ ） 制裁（ ） 朱鹭（ ） 眼花缭乱（ ）纳粹（ ）发泄．．．（ ）杀戮（ ） 悼念（ ） ．．憧憬（ ） 倾泻（ ） 缭绕．．．．（ ） 赤裸裸（ ） 蜿蜒．．．．（ ） 屹立（ ） 稚嫩（ ）．．韵律（ ）恍惚（ ）荒谬．．．．（ ） 2、文学常识填空。 1.《芦花荡》选自《_______》，作者_______，现代______家、散文家，本文是他的“白洋淀纪事之二”，另一篇小说《________》，被视为“________派”的主要代表作。 2.《蜡烛》是_______（国籍）作家________写的一篇战地通讯。 3.雨果，（1802-1885），_____国作家。法国_______文学的重要代表。其代表作品有长篇小说《_________》、《_________》、《九三年》等。 4.《亲爱的爸爸妈妈》的作者聂华苓，_____（国籍)作家，著有《_________》等小说集。 学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 3
复习指导二 内容：第一单元文体知识 方法：快速背诵，老师提问 时间：5分钟 要求：、能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。 复习检测二 新闻文体知识： 1新闻也叫______，是报纸、广播中最常见的一种文体，它_______地的报道国内外________发生的有社会价值的事实。 2．一条新闻，通常包含______、________、________、________、_______五部分。其中______、_______、________是必不可少的三部分。________是消息内容的提要，除了正题2、能说出新闻、小说、之外，还可以在前面加________或在后书信三种文体的相关知面加________。________部分简明的报识。 道概括的事实或中心。_______部分要 具体展开事实或进一步突出中心。 3.从表达方式上看，新闻一般以 _______为主，也可以适当________， 还可穿插适当的________和________。 4.新闻的六要素，也是记叙的要素，包 括_______、________、_______ 机事 件发生的______、________、_______。新闻的特点________、_______、_______。 5.通讯包括________和_______两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻________、_________。 小说文体知识： 1.定义：以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 2．三要素：人物、情节、环境。 3.刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。 4.小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 5.小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲 通过学生自行快速背诵，老师提问，使学生能说出新闻、小说、书信三种文体的相关知识。 新闻、小说、书信三种文体知识。 4
染气氛。） 书信文体知识： 1.书信是一种向特定对象_________、________的应用文。2.格式包括称呼（顶格写）、______、______、祝颂语、署名和日期。
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学习目标 教学活动 评价要点 要点归纳 复习指导三 内容:第一单元课文 方法：独学概括，交流展示，总结方法 时间：5分钟 要求：能总结出概括文章主要内容的方法。 复习检测三 3、通过复习文本，总结出“概括文章主要内容”的方法。 1、 请概括说出《新闻两则1》的主要通过复习文本，总结出1949年4月22至24日，人民解“概括文章主要内容”放军百万大军横渡长江。 的方法。 2、 请概括说出《芦花荡》一文的主内容。 要内容。 抗日战争时期，白洋淀地区老头子和敌人斗智斗勇，置敌人于死地。 概括文章主要内容的方法： 人物+时间+地点+事件+结果
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五、当堂训练 1、 听写词语。 排山倒海 高屋建瓴 气势磅礴 锐不可当 负隅顽抗 月明风清 转弯抹角 张皇失措 打牙跌嘴 精疲力竭 名副其实 永垂不朽 眼花缭乱 不可名状 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 响彻云霄 凄风苦雨 片纸只字 2、试概括课本第六课《背影》一文的主要内容。 7
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