小学数学北师版六年级上册
第五单元 数据处理 第二课时 统计图的选择
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【知识目标】
1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，体会统计在现实中的作
用。
2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择合适的统计图。 【重点难点】
重点：能根据需要选择合适的统计图。
难点：了解三种统计图的特点与作用以及它们之间的联系与区别。 【知识链接】
1.说说学过的统计图有哪些？ 2.扇形统计图有什么特点和优点？ 【合作探究】
出示教材第59页，三幅媒体报道奥运会时用的统计图。 仔细观察这三幅图，完成下面填空，
从第（ ）幅（ ）统计图上，我们可以了解到（ ）的具体数目；从第（ ）幅（ ）统计图上，可以看出
（ ）的变化情况；从第（ ）幅（ ）统计图上，可以看出（ ）的分布情况。
小结：（ ）统计图能明显数量的变化情况，（ ）统计图能更明显的看出具体的数量。（ ）统计图能看出数量的分布情况。 【自主尝试】
比较三种统计图的特点，并与同伴交流。
【精要点拨】
例：下面几组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？为什么？ （1）小东感冒了，下面是他一天体温变化情况的统计表。 时间 体温/°C 9:00 11:00 13:00 38 38.2 39 15:00 38.5 17:00 37.9 19:00 37. 5
（2）下面是六（1）班图书角各类图书本数的统计表。 种类 本数/本 故事书 12 科技书 7 漫画书 24 儿童杂志 其他 20 4
（3）下面是二年级同学参加各兴趣小组人数所占百分比情况的统计表。