课题 Lesson 2 I’m Hello 第一课时 教学 1 学习句型 Who is he\\she\\that girl ? Who are you ? I am ? 目标 He \\ She is ?.. 2 学习一般疑问句 Are you ?.? Yes . No. 重点 学习句型Who is he\\she\\that girl ? Who are you ? 学习一般疑问句 Are you ?.? 难点 句型Who is he\\she\\that girl ?的上口操练。 教具 录音机及录音带 挂图,单词卡 教学 一Revision 过程 1.Chant 2.Let’s play a game。 二.Presentation 1. A rhyme 播放歌谣录音，先教学生跟录音打拍子。 2、听了几遍后，学生一句句朗读，然后进行连贯朗读。 3、注意单词 he \\ tree\\monkey 的读音 4、Story 这个故事讲小Hello 和 Mary, Terry 相互认识的过程。教一位同学出去门口，然后教师问学生，引出 Who’s he ? Who’s she ? 5、播放课文录音，学生跟读。 6、利用句型Who’s he ? Who’s she ? Who are you ？学生同桌操练。 10、讲述完毕后，播放录音。学生跟读录音。 7、角色扮演课文中的对话。 8、Game. 这个游戏是让学生戴上动物面具，相互猜测对方是谁。其目的让学生使用Who are you ? I’m ?. 15、听录音跟读。 16、学生戴上面具，相互提问回答。 Lesson 2 I’m Hello 作业 Listen to the tape P6 板书 设计 & P8 教学 Who’s he?He’s?Who’s she?She’s?注意强调he&she 的用法男用“he”女用“she”，学生掌握的还不够好，多点让后记 学生操练，分清区别。
课题 Lesson 2 I’m Hello 第一课时 教学 1．会唱歌曲“ARE YOU MARY”。 目标 2．完成任务“A Task”。 3．会做游戏。 重点 会唱歌曲“ARE YOU MARY”。 难点 句运用句子“Who is he/she？”、“he /she is ……”。 教具 Computer，tape，head ware，picture of lights 教学 一、Revision. 过程 复习上一节课的内容。 二、Presentation A Song 1．学生看图，理解图中的意思。 2．Watch VCD and listen．(边听边打节奏)。 3．Listen to the tape． 4．Follow the tape． 5．集体唱。 6．分组唱，进行比赛。 A Task Read after the tape． A Game 1．师生合作表演游戏。 2．邀请学生出来表演。 3．同位表演。 Lesson 2 I’m Hello 作业 Listen to the tape P7 板书 设计 & P9，P10 教学 后记
本课歌曲简单，琅琅上口，学生掌握较好。