人教版四年级语文上册第四单元测试题及答案
（含达标测试卷2套，附本单元知识小结）
第四组达标测试卷（1）
一、基础达标。(共35分)
1．给下列多音字注音并组词。(6分)
??? （ ）? （ ）角? 当? ? （ ）??? （ ）?? （ ）调? ? （ ）?
2．给下面句子中加点的字选择正确的意思。(填写序号)(4分) 异：①另外的；②特别；③奇怪；④不相同。 (1)这件事让我感到惊异。( ) ．
(2)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。( ) ．(3)爸爸到异地出差了，家里一下子冷清了许多。( ) ．(4)我们走进了花的世界，这里的花异常的多，真美啊！( ) ．3．正确书写词语。(7分)
4．补充词语。(6分)
___子成____ 来____去____ 群____无____ 龙____凤____ 照____画____ ____虎____山 ____虎____下 如____添____ 呆____木____ 老____识____ ____马____劳 ____小如____ 5．根据下面的解释写出恰当的词语。(4分) (1)烦琐得使人受不了。( ) (2)一点儿也不相让。( ) (3)形容生命力强，充满朝气。( ) (4)形容遇事不慌不忙，镇定沉着。( ) 6．句子训练。(8分)
(1)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯
定句)
________________________________________________________ (2)风呼呼地刮着，田里的禾苗随风摆动。(改成拟人句)
________________________________________________________ (3)任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(用带点的词造句) ．．．
________________________________________________________ (4)我肯定今天晚上可能会下雨。(修改病句)
________________________________________________________ 二、教材回顾。(共19分) 1．积累。(10分)
(1)鹅的高傲，更表现在它的__________、__________和__________
中。
(2)要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺
________________________________________________________________________了。
(3)它在花盆里__________，抱着花枝__________，所过之处，
__________。你见了，绝不会__________它，它是那么__________，__________！
2．根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《猫》是著名作家叶圣陶先生写的，《母鸡》的作者是老舍。( ) (2)《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》表达了
作者对鹅的厌恶之情，因为鹅太霸道，爱打架。( )
(3)“我不敢再讨厌母鸡了”，意思是说，“我”内心里还是讨厌母
鸡的，只是这种情感没有表露出来。( )
(4)“净角”又称“花脸”，主要扮演在性格、品质、相貌等方面有
突出特点的男性人物。( )
3．主题链接：星期六，明明和妈妈一起去市场买菜，看见有人在卖
青蛙，于是连忙央求妈妈买下青蛙送到郊外去放生。请你也做小小的爱心人士，为保护小动物提几条自己的建议吧！(5分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、阅读拓展。(共21分) (一)课内阅读(9分)
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.文段节选自课文______________，作者是______________。(2分) 2．读选段，用“——”分别画出每个自然段的中心句。(2分) 3．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_________________________”
与“鹅”的“____________________”进行对比，表现出鹅________________的特点。(3分)
4．选文第二自然段中__________________、__________________这
两个词写出了鹅吃饭的特点。(2分) (二)课外阅读(12分)
写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人
物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。
我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。
有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”，“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：．．“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后．．来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻．．止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做杀风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 ．．1.这篇短文节选自丰子恺的《阿咪》，已将原文的一个自然段分成了
三个自然段。请分别概括三个自然段的内容。(3分)
(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________
2．丰子恺笔下的黄猫有什么特点？(3分)
________________________________________________________ 3．你觉得丰子恺写第二、三自然段的两个故事是为了说明人与猫有
怎样的关系？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．结合短文内容，分析短文表达了作者怎样的情感？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、习作展示。(共25分)
写一写自己喜欢的动物，可以写它的外形，怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等。相信如果你有自己的观察，有与动物相处的经历，就一定能写出自己眼中的动物的特点，表达自己的真情实感。
第四组达标测试卷
???o 调节?jiǎo 角落?dāng 当时?tiá
一、1. ? ? ?
??? 角色ng 上当o 音调? jué?dà?dià
2．(1)③ (2)④ (3)① (4)②
3．贪玩 开辟 稿纸 梅花 倘若 任凭 侍候 4．望 龙 龙 脉 龙 首 飞 舞 猫 虎 调
离 骑 难 虎 翼 若 鸡 马 途 汗 功 胆 鼠
5．(1)不胜其烦 (2)毫不相让 (3)生气勃勃 (4)从容不迫 6．(1)它屏息凝视， 一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
(2)风呼呼地刮着，田里的禾苗随风舞动。 (3)示例：任凭妈妈怎么喊他，弟弟也不肯起床。 (4)我肯定今天晚上会下雨。 二、1.(1)叫声 步态 吃相
(2)海军上将衔
(3)摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 天真可爱 2．(1)× (2)× (3)× (4)√
3．略。 [点拨])言之有理即可，建议要有可行性。 三、(一)1.《白鹅》 丰子恺
2．鹅的步态，更是傲慢了。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。 3．步调急速，有局促不安之相 步调从容，大模大样的 高傲 4．三眼一板 一丝不苟 (二)1.(1)讲黄猫的名字及由来。
(2)讲女儿喜欢黄猫。
(3)通过家里来客的故事说明黄猫让“我们”的友情深入了。 2．活泼，淘气，与人亲近，很可爱。
3．猫与人亲近，人喜爱猫。人与动物和谐相处。 4．通过写与猫相关的故事，表达了作者对猫的喜爱之情。 四、思路分析：请在观察的基础上写作，要写出自己观察后的体会和
独到的发现，表达出对动物的喜爱之情。 例文略。
第四组 达标检测卷（2）
(90分钟 100分)
第一部分：积累运用(35分)
一、看拼音，写词语，注意不要写错别字。(5分)
二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目
要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。(10分) 1．“引吭大叫”中“吭”的意思是( )
A．头
B．喉咙
C．嘴巴
D．脖子
2．下面加点的多音字注音有错的一项是( )
A．勾(gòu)当 ．
B．净角(jué) ．
C．枝折(zhé)花落 ．D．大模(mú)大样 ．
3．下面四组词语中，没有错别字的一组是( )
A．掂量 历害 开僻 倘若 C．责备 邻近 滋味 凄惨
B．侍侯 狂吠 涟漪 慈爱 D．辛苦 反抗 欺悔 属于
4．“它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。”填入括号里正确的关联词是( ) A．因为……所以…… C．无论……也……
B．非……不可…… D．甚至……也……
5．《猫》与《母鸡》都是老舍先生写的，有很多共同点，以下说法错误的是( )
A．文章结构清晰。 B．叙述特点时善于用总分的结构方式。 C．表现特点时用事实说话。 D．都用反语表达喜爱之情。 6．“如怨如诉”中“如”的意思是( )
A．如同
B．例如
C．表示举例 D．适合，按照
7．《白鹅》中，鹅的高傲不表现在( )中。
A．叫声
B．架子
C．吃相
D．步态
8．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”运用的修辞手法是( ) A．比喻、拟人 C．拟人、比较
B．比喻、感叹 D．反问、比较
9．猫用身子( )你的腿。括号中应填的词是( )
A．挠
B．抓
C．蹭
D．摸
10．“坐 请坐 请上坐 茶 敬茶 敬香茶”这副对联是对寺庙
住持的( ) A．讽刺
B．赞扬
C．批评
D．侮辱
三、把下面的成语补充完整，并完成练习。(12分)
骑( )难下 汗( )功劳 龙飞( )舞 胆小如( ) ( )到成功 笨( )先飞 ( )刀小试 呆若木( ) 上面都是___________________的成语，请写出类似的成语：__________________、________________、________________。 四、填空题。(2＋6＝8分)
1．《母鸡》一文中从“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的
鸭子”可看出母鸡____________________的特点。
2．《猫》中细致地描述了猫的性格“实在有些古怪”，具体表现在三个方面：
①_____________________________________________________； ②_____________________________________________________； ③_____________________________________________________。
第二部分：阅读理解(30分)
(一)阅读非连续性文本《灭火器的使用方法》，完成练习。(7分)
检查方法：
(1)检查灭火器的压力状况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效)；
(2)检查灭火器的配件，如喷嘴、压把、保险销是否完好； (3)检查灭火器瓶底是否完好无锈蚀； (4)检查灭火器是否在使用年限内。
1．这份资料向我们介绍了灭火器的( )两个方面的内容。(2分)
A．检查配件、使用方法 B．检查方法、使用年限 C．使用年限、检查配件 D．使用方法、检查方法 2．下列选项意思正确的是哪一项？( )(2分)
A．取出灭火器，不需要先拔掉保险销，就可以灭火。 B．只要在使用期限内，灭火器瓶体有没有生锈没关系。 C．检查灭火器的压力状况时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。
D．使用灭火器时，要一手握住压把，一手握住喷管，双手互相配合。
3．消防演习中，老师拿着质检合格的灭火器对着火苗喷射时，火一
下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是怎么回事呢？请你结合“使用方法”说明原因。(3分)
(二)麻雀(23分)
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。它们要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它们也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它们盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。
它们不像燕子那样在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢总是离地很