第14课 新民主主义革命的崛起
一：课标要求
概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 二、教材分析 （一）五四运动
1、五四运动爆发的导火线：巴黎和会上中国外交的失败 2、经过
阶段、时间、中心、主力、主要斗争形式、结果 3、历史意义
（1）是彻底的反帝反封建的爱国运动(斗争精神)
（2）青年学生在运动中起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台并发挥了主力军作用；具有初步共产主义思想的知识分子成为领导者。 （3）扩大了马克思主义的传播，促进马克思主义与中国工人运动的结合，为中共的诞生奠定基础。
（4）标志着中国新民主主义革命的开端 （二）中国共产党的成立 1、中共成立的条件
（1）工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展——阶级基础 （2）马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础 （3）共产主义小组的成立——组织基础 （4）共产国际的帮助——外部因素
2、中国共产党的成立——中共一大（1921年，上海） （1）中共一大的主要内容： （2）补充说明：中共一大制定的革命纲领是不符合当时中国社会实际的，因为当时中国的北洋政府并非资产阶级政权，所以中共首先应该推翻的不是资产阶级政权，而是北洋军阀及其靠山帝国主义国家。因此，1922年召开了中共二大，在分析了中国国情后，制定了新的符合中国实际的民主革命纲领：打倒列强除军阀！ 3、中国共产党成立的历史意义： 1、国共合作的实现
（1）国共合作的必要性：反革命力量的强大使国共两党都无法单独战胜敌人。
（2）国共合作的可能性：国民党是当时的革命政党；国共双方的革命纲领有相似之处。
（3）国共合作的条件：①共产党方面：认识到建立革命统一战线的重要性；中共“三大”决定与国民党合作。②国民党方面：孙中山的伟大转变。③外部条件：共产国际的推动。
2、国共合作实现的标志：改组后的国民党一大的召开（1924年1月，广州）
3、国共合作的意义：推动了反帝反封的国民大革命迅速展开 4、国民大革命的高潮——北伐战争 （1）北伐的条件：国民大革命运动高涨；国民政府和国民革命军的建立；广东革命根据地的巩固
（2）目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治。（打倒列强除军阀） （3）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
（4）结果：革命势力从珠江流域发展到长江流域 （5）影响：推动了反帝反封的国民革命运动的高涨 5、大革命的失败（1927）
（1）四·一二反革命政变（蒋）
（2）七·一五反革命政变（汪）——国共合作全面破裂 （3）南京国民政府成立和宁汉合流 （4）大革命失败的原因及教训 三、教学设计
关于本课引言的教学，教师可以采用以下三种方法导入：①基本按照本课引言的写法导入。②利用匈牙利诗人裴多菲的名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。与五四运动中中国的青年学生、知识分子、商人和工人阶级的实际行动来导入新课。③利用《中华人民共和国国歌》与［资料回放］中的《北京学界全体宣言》的比较来导入新课。
关于“五四风雷”一目的教学。五四运动可利用的历史照片、电影、电视图像资料较多，在教法设计上回旋余地较大，教师的教学语言应把握历史感。如：用闭路电视介绍五四运动的爆发和经过，然后，再讲解背景和意义。关于五四运动的背景，教师可以利用一些史料进行分析，由学生自己概括出经济基础、阶级基础、政治基础、思想基础等方面，并认识到北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深是五四运动爆发的根本原因。巴黎和会中国外交失败是直接导火线。关于五四运动的过程，可让学生回忆初中学过的内容，还可借助电视或课文，不必展开，学生掌握前后两个阶段特点即可。关于五四运动的意义，教师带领学生简单概括五四运动的性质、特点、作用和影响后，重点引导学生从革命的领导阶级、指导思想、最终前途等方面分析“新”字的含义，“开端”二字应强调。
关于中国共产党诞生的伟大意义，教师应该结合中国共产党成立至今八十多年中国社会的巨大变化来讲清中国共产党的性质、特点和影响。 关于“国共合作与北伐战争”一目的教学。关于国共合作，教师可以引导学生阅读教材，概括出国共合作的条件、国共合作实现的标志、国共合作实现的意义（国民大革命运动迅速展开）即可。关于北伐战争，教师可以引导学生回忆初中所学知识，归纳出条件、对象、胜利进军等主要内容即可。教师适当补充工农运动蓬勃发展的史实和帝国主义干涉中国革命、在革命阵营内部寻找新的代理人、国民党右派背叛革命等史实。关于国民革命运动的失败，需要提醒学生掌握失败的标志和失败的原因。关于失败的标志，初中教材比较详细的进行了介绍，这里要求学生简单了解即可。提醒学生注意“四一二”反革命政变后蒋介石成立了代表大地主大资产阶级利益的政权──国民政府，与武汉国民政府相对抗，大革命遭到局部失败；“七一五”反革命政变后出现了宁汉合流，大革命完全失败。关于失败的原因，首先要求学生正确理解“失败”的含义。然后总结失败原因即可 四、教后记：