第一单元 中国古代的中央集权制度
第1课 夏商制度与西周封建
【课程标准】
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
【教学目标】
1、识记夏商制度和西周制度
2、识记西周分封制和宗法制的内容，理解其特点、作用
3、根据所学归纳总结从夏到西周政治制度发展的规律，认识中国古代早期政治制度特点
【教学重点】
1、西周的分封制、宗法制 2、早期政治制度的特点
【教学难点】
分封制和宗法制的关系，早期国家制度的发展规律
【教学过程】
导入
高中历史的第一课，讲一下历史学习的意义，然后过渡到第一课 讲授新课：
教师：你知道中国的第一个国家政权是什么吗？它是怎样产生的？它实行怎样的政治制度？ 学生：看教材内容，归纳总结。
教师：夏朝建立了我国第一个国家政权，出现了凌驾于全社会之上的公共权力。
但是，虽然夏王朝出现了中国的第一个国家政权，但是这个政权是不完备的，它还有许多氏族社会的特点。真正完备的国家是商朝。通过商朝的政治制度的学习，我们可以了解夏商两代社会的政治制度。
教师：商朝建立以后，完善了巩固自己统治的政治制度，那就是内服外服制度。内服外服制度是怎么回事？商王还有什么统治国家的方法？请同学们阅读教材。 学生：阅读教材思考这些问题。 （教师提问）
教师：商王朝是一个以商部族为中心的方国联盟。为了维持自己的统治，商王朝实行内服外服制度。那什么是内服外服制度呢？ 学生：回答内服、外服的概念。 教师：（解释商王是如何通过内服、外服进行统治的。这一制度是如何运行的。）内服是商人本族的活动区域。也是商王能够直接控制的区域，是商王的统治根本。外服是商部族以外的方国。这些方国或者是依附与商部族的，或者是被商部族征服的。他们的首领即邦伯要听命于商王。由此，商王控制了方国联盟的实际权力，与各方国形成了支配与被支配的关系。这样，通过内服官员的设置，商王控制了自己的统治区域，通过外服，商王控制了各个方国。形成了以商王为中心的统治秩序。 除了内服外服制度以外，商朝还有没有其他的统治手段呢？ 学生：略
教师：有，那就是利用宗教神权来统治国家。即通过神权来强化王权。
商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝。商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导着人事。所以，商朝统治者“尚鬼”“尊神”，依据上帝鬼神的意志来治理国家。其实是一种君权神授的思想。 但是，商朝的方国联盟形式的内服外服制度有它的缺点，那就是商王对参加联盟的方国控制有限，各方国基本保持原有的社会结构，它们有很大的自主权，有的方国还经常与商处于战争状态。 正是由于这样的缺点，商朝最后被它的方国周部落所灭。周灭商后，建立了以周部落为中心的统治。周朝建立后，实行怎样的政治制度进行统治呢？是否仍实行内外服制度呢？
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学生：阅读教材。了解周朝的政治制度。 板书：三 西周的政治制度 1、分封制
让学生阅读教材找出分封制的内容。作用
教师：分封制又称封邦建国，分封，就是帝王分地以封诸侯。它是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建子国。它的特点是，周王是国家的最高统治者，王都镐京。以都城为中心的附近区域被成为王畿，是周王的直接驻地。往往周王的驻地就是一个最大的区域，它能够保持对其他封国的军事优势。同姓亲族是分封的主体。他们的封地或居于富庶之处，或处在战略要地。这些亲族在分封时除土地外，还得到大量物资、武装和人口等。同时被分封的还有在周建立过程中立下战功的功臣以及一些古老的方国和前代的贵族，例如商的贵族等。通过分封，周的亲族、姻亲和功臣以周王的名义“授土”“授民”，在新占领地建立了一批新兴国家。通过分封，周人的势力范围不断扩大。这样，通过分封，使周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。 分封制与内服外服比较，西周的控制明显加强 讲完后让学生再次回答分封制相关的问题： 目的、 分封对象、 内容、 作用
除了利用分封制巩固统治以外，周朝还制定了一套严格的以嫡长子继承制为核心的宗法制度。那么，什么是宗法制度，他为什么能够巩固分封制形成的统治秩序？你是怎样理解的？ 2、宗法制
学生：阅读教材，了解宗法制的内容。
教师：宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。所谓宗法制，指的是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度。它由父系家长制演变而成，到周代逐渐完备。宗法制的主要内容就是划分了明确的权力、财产和土地继承的方法。就是大宗和小宗的划分。大宗和小宗的关系是宗法制的主要关系。
宗法制确定的继承方法是什么方法？什么是大宗，什么是小宗？大宗和小宗之间的关系是怎样的？
学生：阅读教材。归纳概念。
教师：宗法制确定的继承方法是嫡长子继承制度。也就是说嫡长子是土地，财产和权力的继承者，有主祭祖先的特权，地位最为尊贵，故嫡长子也被成为宗子。而凡是嫡长子承位可奉祀始祖的都被成为大宗。小宗则是相对与大宗而言的。嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。
大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。也就是说，对于大宗而言，小宗就是他的臣属，要对大宗绝对的服从。同时，小宗也是大宗的兄弟，具有血缘关系。这样，宗法制通过血缘关系的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。同时，宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切的结合在一起。
为了维护宗法制度，周朝制定了各种礼乐制度。它作为各级贵族生活的准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。关于礼乐制度。同学们可以看小字方框里的介绍。 然后总结要求再次回答问题，把学案补充完整 宗法制的目的、内容、特点、作用。
3、宗法制与分封制之间的关系 老师讲解为主 二者互为表里
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三、中国古代早期政治制度的特点
引导学生分析归纳总结 1．家天下。
2．嫡长子继承制，保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权 3．把血缘纽带同政治关系结合起来 4．家国一体，“家” 和“国”密切结合
5．等级森严，并渗透到衣食住行等社会生活的方方面面 6．注重礼乐教化
最后老师补充引导学生发现夏商周制度发展规律。用孔子的话来讲 小结 略 板书
一、 夏商两代的政治制度 内容 ①王位世袭制： ②内服外服制度： 二、西周的政治制度 1．西周分封制
目的：巩固奴隶主贵族的统治 （1）内容： （2）对象：
（3）瓦解：①原因： ②表现： （4）影响：
积极：加强了统治，。 消极：容易割据 2．西周的宗法制 （1）目的：。
（2）内容：① ________ ；② 。 ③ （3）特点： （4）作用：
三．早期政治制度的特点 1．家天下。
2．嫡长子继承制，
3．把血缘纽带同政治结合 4．家国一体， 5．等级森严， 6．注重礼乐教化
典型训练
【例题1】（07湛江一模）\天子适诸侯，日巡狩：巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职 也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是
A．描述了西周分封制的情况 B．天子与诸侯都是宗族、姻亲关系 C．诸侯有保护天子的义务 D．当时常有诸侯“不朝”的现象 【例题2】（07广州一模）“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。”(《礼记·大传》)材料反映的政治制度是
A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制
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【例题3】、阅读下图：西周分封示意图
请回答：据图分析，西周统治有何特点？ 注：训练获取与提炼信息能力。
提示：集中在黄河流域；都城偏于西部，直接统治与控制困难；
都城易受西北少数民族进攻。
【例题4】、阅读下列材料
材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……
材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。
请回答：上述材料反映了中国早期政治制度的哪些特点？ 提示：等级森严；分封管制；责权明晰；“天子”统辖全国，利用神权维护君主权利。 4、扩展：
一笔写不出两个“张字”，同姓人“五百年前是一家”?? 老乡见老乡，两眼泪汪汪?? 家族长子为大，族谱，拜山??
据上分析，宗法制对中国文化的影响。
综合训练
1．分封制使西周贵族集团形成的等级序列是
A．周王——卿——诸侯——士 B．周王——诸侯——卿、大夫——士 C．周王——诸侯——士——大夫 D．周王——大夫——士——卿 2．《荀子·儒效篇》“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”反映周朝实行的制度是
A．内服制度 B．外服制度 C．分封制 D．宗法制
3．下列关于宗法制的表述不正确的是
A．宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度
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B．大宗与小宗之间既是家族等级关系也是政治隶属关系 C．各级贵族均享受世卿世禄制度 D．长子都称为大宗
4．下列关于西周宗法制的评述，不正确的是
A．宗法制度通过血缘关系的亲疏确立起了一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度 B．宗法制下的家族等级关系，同时也是政治隶属关系 C．宗法制的等级系列中有庶人，也有奴隶 D．礼乐制度起到了维护宗法制的作用 5．夏商周时期的重要制度不包括 ．A．世袭制 B． 宗法制 C．分封制 Ｄ．郡县制
6．汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统，这一传统与我国古代哪一制度有直接关系
A．分封制 B．宗法制 C．皇帝制 D．郡县制 7．下列关于西周宗法制的评述，不正确的是
A．宗法制度通过血缘关系的亲疏确立起了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度 B．宗法制下的家族等级关系，同时也是政治隶属关系 C．宗法制的等级系列中有庶人，也有奴隶 D．礼乐制度起到了维护宗法制的作用
8．西周周王分封的诸侯主要有 ①异姓功臣贵族 ②同姓王室贵族 ③殷商降族 ④古代帝王的后代
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 9．古代早期政治制度的特点是
A．实行内外服联盟 B．实行内服和外服制度 C．以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩 D．实行分封制 10．（07肇庆一模）西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建的认识，不正确的是：
A．宗法关系是封建制度的基础 B．与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外 C．诸侯受封以后仍维持与周王室的关系 D．统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割 11．（山东淄博市二模）历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制 12．（山东淄博市二模）历史典故“问鼎中原”中的“鼎”，反映了周期礼制的严格，周礼主要是为了 A．加强专制主义中央集权 B．维护宗法制
C．确保等级制度的划分 D．防止诸侯争霸 13．阅读下列材料:
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘日齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。引自（史记·周本纪）
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子。曰述职；述职者，述所职也。无非事者。??一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。引自（孟子·告子）
材料三 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是诲慢王朝，等于不贡。”转引自范文澜（中国通史）第一卷
材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至??引自（史记·周本纪）
材料五 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。引自《史记·周本纪）
回答：
（1）据材料说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？这些受封诸侯对周王有哪些
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义务？
（2）材料五中“周室既衰??政由方伯”说明了什么？
答案：①王族、功臣和先代的贵族。服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战。②周王室已经衰微，天子对诸侯国的支配权已转移到“方伯”（即诸侯之长）手中。
14．阅读下列材料:
(13分)阅读下列材料
【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具) ----摘自《礼记》
【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) ----摘自《礼记》
以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴)----摘自《周礼》 【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) ----摘自《礼记》 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉
据王仁湘《饮食与中国文化》
上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(13分)
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义务？
（2）材料五中“周室既衰??政由方伯”说明了什么？
答案：①王族、功臣和先代的贵族。服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战。②周王室已经衰微，天子对诸侯国的支配权已转移到“方伯”（即诸侯之长）手中。
14．阅读下列材料:
(13分)阅读下列材料
【材料一】天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六.(豆:古代盛食器具) ----摘自《礼记》
【材料二】凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品) ----摘自《礼记》
以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四方之宾客.(燕通宴)----摘自《周礼》 【材料三】羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝.(枝;筷子) ----摘自《礼记》 【材料四】考古发现的战国以前的餐叉
据王仁湘《饮食与中国文化》
上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄原文)(13分)
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