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倒计时 第15天
1．我国经济社会发展的“三步走”战略是什么？
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值（GDP）翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：到20世纪末，国民生产总值（GDP）再翻一番，人民生活达到小康水平。
第三步：到21世纪中叶，人均GDP达到中等发达国家水平，人们生活比较富裕，基本实现现代化。 在三步走战略目标的第二步中，人民生活达到小康水平，有的同学错误地认为这里的小康是全面小康，正确的观点是这里的小康是总体小康。
2．“两个100年”的目标是什么？
第一个“100年”，即到建党100周年，建成更高水平的小康社会。
第二个“100年”，即到建国100周年，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 3．公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 4．国有经济：
地位：国有经济是国民经济的主导力量。
作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键作用。
5．集体经济：
地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
作用：集体经济体现共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用意义重大。
有的同学易混淆公有制经济和国有经济的地位，正确的观点是公有制占主体地位，国有经济占主导地位。
6．非公有制经济：
形式：个体经济、私营经济、外资经济。
地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
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作用：非公有制经济对于充分调动各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
国家对非公有制经济的政策：国家保护其合法权利和利益，鼓励、支持、引导其发展，并对其依法实行监督和管理。
7．我国社会主义初级阶段的基本经济制度：
内容：我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展 。 确立的原因：它是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
8．两个毫不动摇：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。 名师点睛 经济成分 我国的经济成分 国有经济 公有制经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济 非公有制经济 私营经济 外资经济 混合所有制经济中的非公有制成分 有的同学认为，我国是社会主义国家，只能坚持和完善社会主义公有制，这是错误的，正确的观点是：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，因为我国是社会主义国家， 国家经济的主体必须是公有制，这是由我国的社会主义性质决定的，同时，我国现阶段的生产力水平 决定了必须坚持多种所有制经济共同发展，这也是由我国初级阶段国情决定的。
1．我国社会主义初级阶段的分配制度：
内容：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 21*cnjy*com
确立的原因：它是由我国社会主义初级阶段的基本经济制度和基本国情决定的。其中以公有制为主体决定了我国要以按劳分配为主体，多种所有制经济共同发展决定了我国多种分配方式并存。
分配中要注意的问题：既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差
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距悬殊。
2．怎样正确理解共同富裕？ ①共同富裕是社会主义的根本原则。
②实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。现阶段，共同富裕就是实施“西部大开发”战略，推动先富起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
3．为实现共同富裕国家采取的措施有哪些？
西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起、免除农业税等。 4．你认为分好社会财富这块蛋糕有何意义？
①体现社会主义制度的优越性；②有利于实现共同富裕；③有利于维护社会公平正义；④有利于构建和谐社会。
5．如何让创造财富的源泉充分涌流？
①要形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风气。
②改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
名师点睛 四个尊重的方针，充分体现了对知识和知识分子地位与重要作用的高度重视，对社会主义条 件下人才和人才资源的高度尊崇。当今社会，创业的环境、成才的环境越来越好，我们要抓住有 力条件，在社会主义市场经济的大舞台上大显身手。 有的同学认为教材中的这句话“让一切创造社会财富的源泉充分涌流”中的“一切”太绝对
了，这是错误的，这里的“一切”指的就是合理合法的途径，是正确的。
名师点睛 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，这里必须明确共同富裕不是同步富裕、同等富裕、同时富裕，而是先富带后富的过程，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，也正是为了带动越来越多的人富裕起来，达到共同富裕的目的。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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1．参与社会经济生活的表现：除了关注国家经济建设之外，还有日常的消费和理财。 2．怎样培养健康文明的消费方式（如何树立正确的消费观念）？
①量入为出，适度消费。在消费前先作出预算，把钱花在关键的地方。做到理性消费。
②勤俭节约，理性消费。在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。做到适度消费。21世纪教育网版权所有
③保护环境，绿色消费。在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。做到绿色消费。
④注重精神消费。在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求，在消费的过程中提升自己的精神境界。做到精神消费。
名师点睛 作为中学生，要积极参与经济生活，一方面要关注国家的经济建设，另一方面要在日常 生活中学会理财、合理消费。在消费中，要做到理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费。 有的同学认为，为了节约就不能消费了，这是错误的，正确的观点是消费不是浪费，合 理的消费是正确的，但不适度、不合理的消费就会浪费资源、破坏社会风气，有极大的危害， 我们崇尚节约，杜绝浪费。
3．青少年怎样进行绿色消费？
认清绿色食品标志以保护自身健康；选用购买无磷洗衣粉，防止污染环境；选用无氟制品，以保护臭氧层；购买环保电池，防止汞镉污染；选择绿色包装，以减轻垃圾灾难。
4．环保消费的意义：有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。 5．中学生存在的不合理消费现象：过生日时大吃大喝、盲目攀比、追求名牌等。
简答题得分攻略
简答题相对容量较小，命题方式多样，题目设计较为灵活，要求学生回答时做到：“简、准、全。”“简”就是语言简约明了，语言高度精炼，不要拖泥带水，不要理论事实全部表述出来；“准”要求考生用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容；“全”就是答题的角度要求围绕主要内容面面俱到，具体步骤如下：
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第一，看准设问。准确把握设问要求回答的是属于“是什么”、“为什么”，还是“怎么办”，并抓住设问中的关键词。
第二，阅读材料。带着问题阅读材料，这样更具有针对性，避免离题，并弄清材料包含哪几层意思，然后归纳出各层意思所揭示的中心旨意，或找出材料中的关键句或关键词。
第三，寻找依据。在审题的过程中，要从材料中找出与教材知识的结合点，即回归教材在这个问题上所运用的基础知识、基本原理以及党在现阶段的路线、方针和政策。
第四，组织答案。首先，从紧扣题目中的关键词或句子入手，揭示出题眼；其次，做到开门见山、言简意赅，问什么答什么，不必展开详细阐述；再次，要点齐全，层次分明，围绕中心，从不同侧面、不同角度进行解答；最后，按层次标上序号，答案要点数最好与分值成正比。答案表述一定要用政治术语，避免口语化。
1．【2016年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）】宁波市政府积极扶持大众创业，促使个体创业实体数量猛增。政府这样做有利于
①缓解社会就业压力 ②促进社会的和谐 ③促进非公有制经济的发展 ④巩固公有制经济的主体地位 A．①②③ 【答案】A
【解析】本题旨在考查学生对非公有制经济的认识，主要考查学生的理解运用能力。材料中的“个体创业”属于非公有制经济，政府这样做的意义从非公有制经济的作用回答，即非公有制经济对就业、经济繁荣、社会和谐等方面的作用回答，①②③符合题意，④不符合题意，故选A。
【考点定位】非公有制经济
2．【2016年初中毕业升学考试（湖北武汉卷）】下列我国经济社会发展的阶段目标按照时间先后顺序排列正确的是
A．社会主义制度的确立→中等发达国家水平→全面建成小康社会 B．实现共同理想→总体上达到小康水平→中等发达国家水平 C．基本实现现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会 D．总体上达到小康水平→全面建成小康社会→基本实现现代化
B．①②④
C．①③④
D．②③④
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【答案】D
【解析】本题旨在考查学生对我国经济是发展目标的认识，主要考查学生的识记能力。我国现阶段的小康是总体小康，到2020年建成全面小康，到2050年基本实现社会主义现代化，故选D。
【考点定位】我国经济发展的目标
3．【2016年初中毕业升学考试（山东青岛卷）】到2020年，我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，让所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。国家重视并做好扶贫工作
A．有利于实现全体人民的共同富裕 B．能够从根本上消除人们的收入差距 C．能够彻底消除东、中、西部地区的发展差距 D．是农村贫困人口脱贫致富的唯一出路 【答案】A
【解析】本题旨在考查学生对共同富裕的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中国家重视扶贫问题，有利于促进社会公平正义，让人民共享改革发展的成果，最终实现共同富裕，A正确；B、C、D观点绝对，排除。
【考点定位】共同富裕
4．【2016年初中毕业升学考试（江苏省南通卷）】第十二届全国人大第四次会议表决通过的《中华人名共和国慈善法》将于2016年9月1日正式实施。下面漫画《助力》主要体现了
A．实现共同富裕的关键是扶贫开发 B．扶贫济困是中华民族的优良传统
C．慈善法的实施将有利于保障人民共享经济繁荣成果 D．慈善法的实施将从根本上解决我国脱贫致富的问题 【答案】C
【解析】漫画反映了我国慈善法的公布为解决人民的脱贫、扶贫提供了法律保障，此法的实施有利于
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保障人民共享经济繁荣成果，C正确；A错误，实现共同富裕的关键是坚持以经济建设为中心，让一部分富起来，先富带后富，共同实现富裕路；B不符合题意；D错误，夸大了慈善法的作用。
【考点定位】走向共同富裕的道路
5．【2016年初中毕业升学考试（辽宁丹东卷）】为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，国家制定了“四个尊重”的方针，其具体内容是
①尊重知识 ④尊重创造 A．①②④⑤ 【答案】D
【解析】本题旨在考查学生对“四个尊重”的认识，主要考查学生的识记能力。根据教材知识，“四个尊重”就是尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，①③④⑤符合题意，②不符合题意，故选D。
【考点定位】“四个尊重”
6．【2016年初中毕业升学考试（福建福州卷）】面对不断更新换代的手机，甲认为：我要追求新体验，总是尽量购买新款手机；乙认为：手机能用我就不换新的，省下的钱可以买书看。下列对此评价正确的是
A．甲有能力不断更换手机，令人羡慕 B．甲追求新体验，有助于彰显个性 C．乙能注重精神上的需求，值得赞赏 D．乙的观点不符合适度消费的需求 【答案】C
【解析】本题旨在考查学生对合理消费的认识，主要考查学生的分析和理解能力。作为中学生要学会理性消费，不攀比，不浪费，其中甲的观点是非理性消费的表现，是不值得提倡的，乙的做法注重精神消费和理性消费，值得我们学习，所以排除A、B、D，选C。21cnjy.com
【考点定位】理性消费
7．【2016年初中毕业升学考试（四川凉山州）】《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》提出，“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段。必须认证贯彻党中央战略决策和部署，准确把握国内外发展环境和条件的深刻变化，积极适应把握引领经济发展新常态，全面推进创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，确保全面建成小康社会。
根据材料请回答下列问题： （1）“全面小康”有何特点？
（2）把握引领经济发展新常态，需要调动创造财富源泉的活力。请问怎样才能让一切创造社会财富的
②尊重他人 ⑤尊重劳动
C．①②③⑤
D．①③④⑤
③尊重人才
B．②③④⑤
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源泉充分涌流？
（3）《规划纲要》中“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念体现了哪些国策、战略和根本原则？（国策、战略至少各答2个）
【答案】（1）全面小康的特点：是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 （2）①坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②坚决拥护我国的基本经济制度，特别是拥护以公有制经济为主体的这一具有中国特色社会主义特点的政策。③积极实施“科教兴国，人才强国”战略，培养高素质人才，普及创新的观念。④遵守“四个尊重”方针，做到“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。⑤政府应鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动，合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，逐步达到共同富裕。⑥坚持中国共产党的领导，坚持依法治国。
（3）①创新发展——人才强国、科教兴国战略、创新驱动发展战略；②协调发展——区域协调发展战略、西部大开发战略、中部崛起战略；③绿色发展——节约资源和保护环境基本国策、可持续发展战略；④开放发展——对外开放基本国策；⑤共享发展——共同富裕根本原则。
【解析】（1）本问旨在考查学生对全面小康的认识，主要考查学生的理解运用能力，属于是什么的问题。根据教材知识，从较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一等方面回答即可。
（2）本问旨在考查学生对怎样让创造社会财富的源泉充分涌流的认识，主要考查学生的分析运用能力，属于怎么做的角度。根据教材知识，从基本经济制度和基本分配制度、共同富裕、“四个尊重”、党的领导、依法治国等方面回答，言之有理即可得分。
（3）本问旨在考查学生对五大发展理念的认识，主要考查学生的分析能力，属于是什么的问题。创新：从科教兴国战略，人才强国战略、创新驱动发展战略回答；绿色：从节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展战略等方面回答；协调：从城乡、区域的协调发展回答；开放：从对外开放的基本国策回答；共享：从共同富裕的角度回答。
【考点定位】全面小康；怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流；五大发展理念
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1．（2017届山东临沂临沭青云镇中心中学九年级上学期期中考试）下图《并驾齐驱》生动形象地反映了我国
现阶段的基本经济制度是
A．以国有经济为主体，集体经济共存发展 B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存 C．以私有经济为主体，多种所有制经济共同发展 D．以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展
2．（2017届云南省个旧市第二中学九年级上学期期中考试）在2016年中国企业500强年度排行榜中，私营和私营控股企业有128家，较2007年增加120家，占全部企业的25.6%。这表明
①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 ②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量 ③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
④我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
3．（2017届山东滨州七校九年级上学期中联考）要增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，缩小城乡、区域、行业收入分配差距，形成理想的“橄榄形”分配格局，我们必须
①在多种所有制经济为主体的条件下巩固和发展公有制经济 ②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ③调节收入分配，实现共同富裕
④形成各种所有制经济不分主次、均衡发展、平等竞争的新格局 A．①②③
B．③④
C．②③④
D．②③
4．（2017届福建省莆田市第二十五中学九年级12月月考）华西村坚持“村帮村，户帮户，核心建好党支部，最终实现全国富”的致富路。早在上世纪九十年代村民就开上了汽车，住进了别墅。同时，华西村还带动其他地区共同致富。这一做法是
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A．中国特色社会主义追求同等富裕的体现 B．我国逐步实现同步富裕的生动体现 C．防止收入差距悬殊实现同时富裕的体现 D．社会主义根本原则的具体体现
5．（2017届湖北省鄂州市鄂城区九年级下学期期中考试）2016年“双11”购物狂欢节开场52秒钟，交易额就破10亿元。31.7%的受访者感觉“双11”期间购物可以省钱，而且买到了称心商品。6.6%的受访者坦言严重超支，想剁手。对此，下列认识正确的是
A．生活质量已改善，超支购物属必然 B．勤俭美德当记牢，理性消费须做到 C．我的消费我做主，无需他人来管束 D．网购便宜又快捷，疯狂扫货莫停歇
6．（2017届山东省泰安市泰山区九年级（五四制）上学期期中考试）2016年10月13日，中国政府网消息：去年以来，全国工商联、国务院扶贫办和中国光彩会在全国开展了“万企帮万村”行动，已有22000多家民营企业通过投资项目、安置就业等多种形式，与21000多个贫困村建立结对帮扶关系，促进了贫困群众脱贫，实现了脱贫与企业发展双赢。【来源：21cnj*y.co*m】
10月16日，全国脱贫攻坚奖表彰大会在北京隆重举行，大会表彰了一批为脱贫攻坚作出突出贡献的各界人士。17日，中共中央办公厅、国务院办公厅受权新华社发布《脱贫攻坚责任制实施办法》，其中规定：保持贫困县党政正职稳定，做到不脱贫不调整、不摘帽不调离，这将督促贫困地区领导更加聚焦脱贫“主业”，集中精力打好脱贫攻坚战。
（1）依据《思想品德》所学知识，结合上述材料，请你谈谈党和国家重视扶贫攻坚工作的意义何在？ （2）在我们的家乡或许也有一些贫困户，请运用所学知识为他们脱贫致富贡献出你的金点子吧，并说出这样做的依据。
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1．下列说法中与漫画的寓意相符的是
A．我国取消了对非公有制经济的监督和管理 B．我国保护非公有制经济的所有权益 C．我国公有制经济正逐步失去主体地位 D．我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
2．（多选）邓小平同志当初提出的让一部分人、一部分地区先富起来这一目标基本实现，现在应该更多地致力于努力实现共同富裕，让广大人民群众都过上幸福生活。这反映了
A．在我国共同富裕是难以实现的 B．共同富裕不等于同步同时富裕
C．共同富裕是目的，实现共同富裕需要一个过程 D．不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容
3．李芳是沂蒙大山深处一个贫困村的孩子，她用日记记录下国家实施精准扶贫后生活的改变…… 【日记片段一】
我的家位于沂蒙山区的一个小村庄，四面环山，封闭的环境，造就了这里的宁静；山区的生产大多还停留在手犁牛耕时期。到了冬天，只能靠劈柴取暖，和城里孩子过着天壤之别的生活；村西山坡上有一片空房，原本是学校，后来撤并了。
（1）片段一反映了我国一些农村怎样的发展现状？ 【日记片段二】
许多企业和好心人送来了粮食、书籍和生活用品；教育部门投资建设了新的乡村小学；村中孤寡老人也住进当地驻军援建的养老院，政府还为他们办了低保、养老保险；城里的科技人员还教给我们许多科学种植的方法，发展特色种植产业……为此，我和乡亲们的生活也在发生着巨大改变！
（2）联系片段二和所学，回答村民生活发生着巨大改变源自哪些扶贫举措？ 【日记片段三】
今天听大人们说国家要在我村建设旅游公路，发展我村的旅游业；并开发百亩苹果种植园和蔬菜大棚，
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这样将促使村容村貌美化，改善村民生活条件，促使更多村民走向致富路。到2017年，我村将全部脱贫；2020年全面建成小康社会。
（3）分析片段三，请你谈谈我国实施精准扶贫的作用。
（4）保障和改善民生，不能认为只是政府的事情，也需要你、我、他的积极参与。你认为自己应该参与做些什么？
一只鸟的影响力 有一种鸟，常成群结队地飞，有时，甚至数万只聚在一起，铺天盖地，而它们飞行的步调是那么一 致，好像有一个总指挥在指挥它们这场浩浩荡荡的飞行。 其实，在数万只鸟的飞行队伍中，每一只鸟只能看到离它身边最近的七只鸟。也就是说，每一只鸟 是通过观察身边七只鸟行动的变化，而随时调整自己的飞行姿态，以便与身边七只鸟的飞行保持一致。 反过来看，在鸟庞大的飞行队伍中，每一只鸟只有身边的七只鸟看到它，也就是说，每一只鸟它所能影 响的，仅是身边的七只鸟。就这样，每一只鸟受身边七只鸟的影响，而每一只鸟又影响着身边的七只鸟。 数万只鸟按这个规律彼此影响着，最后达到整个飞行团队步调的惊人一致。 一个人也是如此，影响你的，往往是你身边的人，是离你最近的人；而你所能影响的，也是你身边 的人、离你最近的人，但你可以通过影响身边的人、离你最近的人，而影响一个团队、一个集体，甚至 一个世界。
名校预测
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1．D【解析】由漫画可以看出，公有制经济掌握发展的方向，所以公有制经济是基础，公有制经济的大车在路上行驶，非公有制经济的小车也快速奔跑，而非公有制经济在国民经济中具有重要的作用。通过这一漫画，有力地说明了我国现阶段的基本经济制度，故选D。
2．C【解析】本题旨在考查学生对我国经济成分的认识，主要考查学生的理解运用能力。材料中私营企业所占比例可以看出非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励支持引导非公有制经济的发展，我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，①③④符合题意；②错误，国有经济是国民经济的主导力量。故选C。
3．D【解析】本题旨在考查学生对分配制度的改革的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中要改革分配格局，表现坚持基本分配制度，调整收入分配，实现共同富裕，②③符合题意；①不符合题意，④说法错误。故选D。
4．D【解析】本题旨在考查学生对共同富裕的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中先富带后富，共奔富裕路，体现了共同富裕是社会主义的根本原则，但是共同富裕不等于同时、同步和同等富裕，所以A、B、C观点错误，D正确。
5．B【解析】材料中的“开场52秒钟，交易额就破10亿元”说明网络购物交易量大；“6.6%的受访者坦言严重超支，想剁手”说明部分消费者在购物中出现非理性消费，购买了实际不需要的商品。故材料启示消费者应做到理性消费，把钱花在关键的地方，B正确。A中的“超支购物”做法错误，我们应避免非理性消费；C中“无需他人来管束”说法错误，对于“剁手族”而言，需要他人的提醒；D中“疯狂扫货莫停歇”说法错误，在消费时应多一些理性少一些盲目。
6．【答案】（1）①有利于增强人民群众对党和政府的信赖和支持，巩固党的领导核心地位。②有利于帮助贫困地区的人民群众尽快脱贫致富，走向共同富裕，实现社会主义的根本目的。③有利于加快经济发展。④有利于构建社会主义核心社会，促进社会和谐稳定。
（2）①外出打工，做兼职，多劳多得，可以增加家庭收入。因为我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。②学习一门适合自己、能挣钱的技术。科学技术是第一生产力。③也可以依据自己家乡的环境、资源优势，发展特色旅游、餐饮、副食品加工、电商等。因为坚持可持续发展战略是我们的正确选择。我国人民已进入总体小康水平，人民生活水平显著提高。现代科技改变着人们的生活方式。
【解析】（1）本问旨在考查学生对我国重视扶贫的意义的认识，主要考查学生的分析运用能力，结合材料中国家对贫困问题的重视，是为了满足人民日益增长的物质文化需求，体现了党的领导地位和性质，所以可从党的性质和宗旨、共同富裕、和谐社会、全面小康、经济的发展等方面回答，言之有理即可。
（2）本问旨在考查学生对怎样解决贫困问题的认识，主要考查学生的分析运用能力，按照设问要求，从打工、学习一门技术以及自主创新等方面回答，并找到相应的依据，即教材知识点即可。
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专家押题
1．D【解析】本题考查我国的基本经济制度。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力的发展具有重要作用。漫画中，“取消个体工商管理费”是国家对非公有制经济的鼓励和支持，D符合题意。
2．BCD【解析】共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。但实现共同富裕是一个过程，只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，再带动和帮助没有富起来的人和地区，最终实现共同富裕。所以B、C、D均符合题意；A说法错误。
3．【答案】（1）生产力水平比较低；农民生活水平比较低，教育文化比较落后，农民文化素质有待提高等。（其他符合题意也可酌情得分）
（2）慈善救助；政府投入，发展教育；完善社保制度；科技扶贫等。（其他符合题意也可酌情得分） （3）有利于提高农民的生活水平；促进农村经济的发展(生产力的提高)；有利于实现共同富裕；有利于改善农村的环境；有利于维护社会的稳定和和谐发展等。（其他符合题意也可酌情得分）
（4）努力学习，立志成才，为国家富强、人民幸福、社会和谐作贡献；积极参与社会公益活动，关爱他人，服务社会；积极宣传党和政府的惠民政策；行使监督权、建议权，为解决民生问题献计献策等。（其他答案符合题意亦可。）
【解析】（1）我国的发展现状，我们可以围绕着我国的基本国情以及基本国情的表现进行回答。 （2）本问考查我国的社会建设取得成就的主要原因，尤其是扶贫工作的成就的原因。回答这一问，需要紧紧联系近几年来我国的扶贫措施进行具体回答。结合片段二中的扶贫成就的主要表现，运用所学知识，形成问题的答案。
（3）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。本问让我们结合片段三回答，所以我们要具体到材料中形成问题的答案。片段三是围绕着农村的生产力的发展、村容村貌的改善、农村的秩序井然等方面进行的说明，所以在回答时，我们就需要从这些方面进行回答。
（4）本问考查改善民生，中学生应该做些什么。依据教材知识，在改善民生方面，中学生可以宣传民生工作的重要性，可以宣传党的富民政策；可以努力学习科学文化知识，将来为建设国家贡献力量；中学生还可以多参加社会的公益活动，热心公益、服务社会；作为国家的小主人，中学生还可以积极为解决民生问题建言献策，等等。 倒计时 第14天
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1．什么是中国特色社会主义社会？
中国特色社会主义社会是全面发展全面进步的事业。发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。
2．什么是发展先进文化？
在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义文化。
3．牢牢把握先进文化的前进方向：
原因：①方向问题是根本问题。②牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
措施：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的要求就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
名师点睛 方向问题是根本问题。文化并不都是先进的，有先进的文化，也有落后的文化，还有腐朽反动的文化。 先进文化，是推动人类社会向前发展的强大精神力量。在当代中国，只有这种文化才能不断满足人民群众 日益增长的多层次精神文化需求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。马克思主义是人 类历史上先进的、科学的世界观，中国共产党把马克思列宁主义普遍原理与中国具体实际相结合的过程中， 形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，只有坚持用发展着的马克思主义来指导我们的工作，社 会主义文化才具有强大的生命力。
4．我们身边有一些不健康的文化：
内容：不健康的口袋书、漫画书、黄色网站、低俗短信、封建迷信等。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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危害：不利于青少年的身心健康发展；败坏社会风气；不利于精神文明建设；不利于和谐社会的建设。 青少年做法：①提高自身道德修养；②培养高雅的生活情趣；③善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
1．精神文明建设包括：思想道德建设和教育、科学、文化建设。 2．思想道德建设：
地位：加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
要求：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
核心：为人民服务。 原则：集体主义。 重点：增强诚信意识。
3．先进文化建设的基础工程：发展教育和科学。 4．加强社会主义精神文明建设：
根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
精神文明创建活动的意义：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强社会主义精神文明建设的有效形式。
精神文明创建活动的实例：国家社会范围的有：“创三优”活动、“三下乡”活动、“万村书库”活动、“感动中国人物”评选活动、“文明户”评选活动等。
学校范围的有：优秀班级的评选、校园文化艺术节、评选“文明学生”等。 5．请你就建设文化强国提出几点建议：
①加强社会主义核心价值体系建设；②提高公民道德素质；③丰富人民精神文化生活；④增强文化软实力和竞争力。
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1．社会主义核心价值体系的主要内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
2．社会主义核心价值体系的重要性：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。
3．社会主义核心价值观：
内容：国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。社会层面的价值目标：自由、平等、公正、法治。个人层面的价值目标：爱国、敬业、诚信、友善。
重要性：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。 4．践行社会主义核心价值观，中学生应该怎么做？
①树立远大理想，努力学习科学文化知识。②提高自身道德修养，培养责任意识，热心公益、服务社会。③艰苦奋斗，弘扬中华民族的传统美德。④培养创新精神和实践能力。⑤立志成才、报效祖国。
图表题得分攻略
图表题不仅一直是思想品德课程改革前单科试卷的“常青树”，也在近几年中考中频频“亮相”，成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。图表题是指用图(柱状、折线图、曲线图、饼状图、扇形图等)和数据表格作为试题命题材料的一种试题。以图表为载体，简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高。
解答此类题目的关键，在于认真审题，读懂材料，找准信息。审题主要包括以下几个环节：
1．审清设问，明确题目要求。设问是命题意图的直接表述，带有很强的指向性和限制性。在做题时，最好是先审设问，带着设问看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而且也能节约时间。
2．审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面准确的信息，主要包括阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。
（1）阅读标题。任何图表都离不了标题。图表标题即表头，所提供有效信息往往是图表的中心内容，它表明特定对象处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到“提示语”的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。
（2）阅读内容，对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。同时，图表中有的年份具有特殊意义，如“1978年”表明改革开放以来，“2000年”表明我国实现了总体小康，答题时若不能揭示这
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种含义，往往会被扣分。因此，还要注意理解特殊年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。
（3）阅读附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充，说明材料的有机组成部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。
3．审联系。图表题所提供的图表之间或图表与文字材料之间往往不是孤立的，而是有内在联系的。
1．【2016年初中毕业升学考试（福建福州卷）】某市在打造“满城书香”活动中建设了一批流动的24小时自助图书馆，方便群众申办新证、自助借书、自助还书等。“满城书香”活动有助于
①建设和培育社会文明风尚
②杜绝落后文化和腐朽文化的滋生 ④丰富精神文明创建活动的形式
D．②③④
③丰富人民群众精神文化生活 A．①②③ 【答案】C
B．①②④
C．①③④
【解析】本题旨在考查学生对精神文明建设的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中的“满城书香”活动，属于精神文明建设的内容，有利于丰富的精神文明生活，促进精神文明建设，形成良好的社会风气，①③④符合题意；②观点绝对，排除。故选C。
【考点定位】精神文明建设
2．【2016年初中毕业升学考试（辽宁丹东卷）】社会主义精神文明建设的根本任务是 ①提高全民族的思想道德素质 ②提高全民族的科学文化素质
③培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 ④牢牢把握先进文化的前进方向 A．①②④ 【答案】C
【解析】本题旨在考查学生对社会主义精神文明建设的根本任务的认识，主要考查学生的识记能力。根据教材知识，社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，①②③符合题意，④不符合题意，故选C。
【考点定位】社会主义精神文明建设的根本任务
3．【2016年初中毕业升学考试（云南昆明市）】目前，我国进入“大众旅游”时代，一些游客在出国旅游中的不文明行为，损害了国家形象。对此我们应该
①尊重社会公德，提高自身素质
②减少出国旅游，维护国家形象
B．②③④
C．①②③
D．①③④
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③提倡文明出游，传播中华文明 A．①② 【答案】B
B．①③
④学会自我保护，掌握旅游知识 C．①④
D．②③
【解析】本题旨在考查学生对文明旅游的认识，主要考查学生的理解能力。文明礼貌不仅仅是个人私事，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严，所以我们在旅游过程中，要文明旅游，遵守社会公德，提高自身素质等，②③符合题意；②观点绝对，排除；④不符合题意；故选B。
【考点定位】文明礼貌
4．【2016年初中毕业升学考试（广西南宁卷）】“十三五”规划纲要提出，要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观贯穿融入经济社会发展各领域和社会生活各方面。社会主义核心价值观是
①兴国之魂
②社会主义意识形态的本质体现
④靠国家强制力保证实施的行为规范 C．②③
D．③④
③先进文化建设的基础工程 A．①② 【答案】A
B．①③
【解析】本题旨在考查学生对社会主义核心价值观的认识，主要考查学生的识记能力。社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现，①②符合题意；发展先进文化的基础工程是教育和科学文化，③不符合题意；法律是靠国家强制力保证实施的行为规范，④不符合题意；故选A。
【考点定位】社会主义核心价值观
5．【2016年初中毕业升学考试（浙江台州卷）】下列四本书反映出社会主义核心价值观的同一价值准则。这一价值准则是
A．爱国 【答案】A
【解析】本题旨在考查学生对社会主义核心价值观的认识，主要考查学生的情感态度价值观。郑成功收复台湾，维护了国家统一；詹天佑修建中国人自己的铁路，体现了爱国主义精神；西安事变事件后实现了共同抗日，体现了爱国主义精神；钱学森忠心爱国，为国家的科技事业贡献一生，体现了爱国主义，所
B．敬业
C．诚信
D．友善
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以共同点是爱国。故选A。
【考点定位】社会主义核心价值观
6．【2016年初中毕业升学考试（广西贺州卷）】下面是九年级（1）班同学的宣传报设计，根据下列三个问题，请你把未完成的部分补充完整。
（1）请你用最适合的教材观点以及社会主义核心价值观的基本内容，把板块二表格未完成的部分补充完整。
（2）运用所学知识，请你在板块二中填补优良家风、家训对国家或社会的作用。（要求回答两点） （3）结合板块一中的“孝、勤、俭、礼”，在板块三中补充你所知道的一个优良家风、家训（可用诗词、名言、警句、成语或通俗语言表达），并谈谈该家风、家训对你个人成长的影响或作用。（要求回答一点）
大标题 小板块 板块一 知识 什么是家风？ 古代人把家风总结为五常八德 五常：仁、义、礼、智、信 八德：忠、孝、仁、爱、信、义、和、平 家风又称门风，是一个家庭的主旋律，是给家中后人们树立的价值准则 （1） 体现家风、家训的名言名句 天下兴亡，匹夫有责 板块二 思 专心致志，以事其业 联系教材的观点 ① ② 社会主义核心价值观的基本内容 爱国 敬业 ④ 国是千万家。千百年来，注重家国一体的思想和情怀已经融入到每个中国人的血脉中。 相同，但孝、诚、勤、俭、善和礼依然是人们谈及“家风”时用到最多的词汇。家风是一种无言的教育，家是最小国，传承优良家风、培育家国情怀 家训是我们祖先对家庭教育深入思考的智慧结晶，是中华传统的瑰宝，世代践行家训就形成家风。每个家庭的家风不尽车无辕而不行，人无信则不立 ③ 和为贵，与人为善 换位思考，相互支持 ⑤ （2）优良家风、家训对国家或社会的作用： 广东十大“最美家庭”女主人李笑玲，是一名残疾人。她和丈夫秉持“要么不做，要么就做最好”的家训，刻苦钻研传统剪纸艺术，把剪纸与国画、油画融合起来，达到了很高的艺术境界，有的作品板块三 行 （3）我所熟知的一个优良家风、家训（可用诗词、名言、警句、成语或通俗语言表达）：①； 我所知道的优良家风、家训对我个人成长的影响或作用：② 。 拍卖价竟高达数万元。
【答案】（1）①中华民族精神的核心——爱国主义；民族精神；爱国主义精神等。（答对其中一点即可） ②增强责任意识，积极承担责任；学会负责，敢于负责等。（答对其中一点即可） ③诚信为个人的发展创造条件；诚信为本等。（答对其中一点即可）
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试的成绩来判断个人的价值；等等 。
4．如何正确认识考试焦虑？
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容面对考试。
5．怎样才能克服考试焦虑？
①要树立正确的考试观念；②要实事求是地调整自我期望；③要增强自身实力。
1．选择的方法和策略有哪些（怎样才能作出最佳的选择）？ ①掌握一些科学的方法和策略。
②在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息。 ③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等。 2．学会选择的意义是什么？
①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能享受到成功的快乐。 ②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
③通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
3．21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
21世纪是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求，特别需要的是：①具有创新精神；②具备团队精神；③学会终身学习。
4．为什么需要创新精神（创新精神的意义）？
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
名师点睛 中学生如何培养创新精神? （1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com
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5．为什么需要团队精神（团队精神的作用）？
①具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值。
②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 6．为什么要树立终身学习的理念？
①当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
②终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高我们的生活品质。
③终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 7．终身学习要求我们怎么做？
①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！
观察与思考题解题技巧
首先，全面审题。审题时要注意以下方面：审材料，把握材料的层次及关键词、主要内容；审问题，把握问题的条件、范围及其他方面规定性的要求，避免答非所问；审要求，观察与思考题比较灵活，形式多样，要求各异，因此要审清题目的要求，避免答错方向。
其次，组织、构思答案，找准、找全要点。可以围绕知识体系，逐层分析材料，从多个方面组织、构思答案。
最后，针对不同类型的问题，采取不同的答题方法。观察与思考题类型比较多，主要有文字类材料、图表类材料、漫画类材料，每类题都有各自不同的特点。在答题时，要在把握一般方法的基础上，根据不同类型的问题，采取不同的方法。
1．【2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）】下列回答符合漫画《展望》预期的是
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