二年级语文上册
课内阅读
（一）
美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。
美丽的呼伦湖，多么迷人！ 1.给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 碧波万顷 大约 镜子 迷人 牧民 ．．．．．2.认真阅读，在括号内填上合适的词语。
（ ）的呼伦湖 （ ）的色彩 （ ）的大草原 （ ）湖水 （ ）的冰雪 （ ）的世界
3.用“ ”画出文中的两处比喻句，并仿写一句。新 课 标 第 一 网
4.根据短文内容填空。
短文是按照 顺序，分别从 、 、 、 描绘了呼伦湖 、 的迷人画卷，表达了作者 之情。 5.说一说，如果让你去美丽的呼伦湖做客，你想什么季节去？在这里玩些什么？
（ 二 ）
嫩绿的树梢闪着金光， 他拍拍水淋淋的泥裤子， 广场上成了一片海洋！ 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 水里一群赤脚的孩子， 而他通红欢喜的脸上， 快乐得好像神仙一样。 却迸射出兴奋和骄傲。
小哥哥使劲地踩着水， 小妹妹撅着两条短粗的小辫儿， 把水花儿溅得高高。 紧紧地跟在这泥裤子后面， 他喊：“妹，小心，滑！” 她咬着唇儿， 说着自己就滑了一跤！ 提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己也摔这么痛快的一跤! 1.辨字组词。
神（ ） 脸（ ） 提（ ） 欢（ ）
伸（ ） 捡（ ） 题（ ） 次（ ）
2.在括号内填上恰当的词语。
1
（ ）的树梢 （ ）的孩子 （ ）的小辫儿 （ ）的泥裤子 （ ）的脸
3.用“ ”画出描写妹妹动作的词语，并说说词语作用。
4.“紧紧跟在这泥裤子后面”这句话中“泥裤子”指的是？（ ） A.妹妹 B.哥哥 C.其他孩子
5. 本文的主要内容是什么？请选择正确答案，并在括号里打“√”。 ①本文记叙了一群孩子雨后在广场上尽情玩耍的情景。（ ）
②本文记叙了一群孩子在下雨时尽情玩耍。（ ） 6.说一说,雨给你带来过什么？
（三）
一座大山光秃秃的，很难看，它皱着眉头很苦恼。太阳公公看着已经晒焦的土地，也皱起了眉头。
有一天，来了一位老爷爷，盖起了一间（ jiàn jiān ）小木屋，住了下来。他带来了两袋种（ zhǒnɡ zh．．?nɡ ）子，把种子撒在了大山上。后来，山上长出了树木，萌发了花草。 一棵棵树长得（ de d? ）真美丽。 ．
风儿来了，吹得树叶哗哗笑。阳光来了，照得草儿绿油油。雨儿来了，把大山冲洗得更美丽。 鸟儿来了，筑起了鸟窝，孵出了鸟宝宝。
小松鼠来了，啄木鸟来了，还有许许多多的小动物都来了。它们聚在一起真热闹！ 1.结合词语给加点的字选择正确的读音。 2.我知道“风儿来了，吹得树叶哗哗笑。”采用了什么修辞方法。我还能仿写。
3.大山为什么苦恼？
4.认真阅读，根据短文内容填空。
短文共有 自然段，讲述了 来到山上，播撒种子，在 、 、 的帮助下，使大山
变得很美。吸引了 、 、 等许许多多的小动物。让大山热闹起来！让我们懂得了 的道理。
5.用你的画笔画一下你心目中的大山。
（四）
九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 （唐）王维 （唐）李白
独在异乡为异客， ， 每逢佳节倍思亲。 。 ， 桃花潭水深千尺，
2
。 不及汪伦送我情。 1.将诗句补充完整。 2.解释下列词语。
独： 佳节： 倍： 不及： 将欲行： 3.解释“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的意思。
4.根据诗句内容填空。 （1）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维在 节写下的一首七言绝句。表达了诗人对 ，对 思念之情。 （2）《赠汪伦》是一首 诗，诗中描绘了 即将远行， 踏歌相送的感人情景，表达了 ，赞美了 。 5.你还知道有哪些送别诗？写一写。（至少写三个）X B 1 . c o m
（五）
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门在做功课。如果它们想在散学之前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。 雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.“萧”这个字我不知道读音，我应该用 查字法，先查部首 ，再查____画，它的读音是 。
2．比一比，再组词。
校（ ） 课（ ） 师（ ） 较（ ） 棵（ ） 帅（ ） 3.好朋友手牵手。（连线）
做 站 拍 冲 穿
壁角 功课 出来 衣裳 大手 4.本文采用了通篇采用了（ ）修辞方法。 A.比喻 B.拟人
5．文中“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们能从中感受到怎样的情景呢？ 6.短文表面再写花朵的心声，其实是在写什么？表达了作者怎样的思想情感？
（六）
蒲公英妈妈准备了降落伞， 豌豆妈妈更有办法，
把它送给自己的娃娃。 她让豆荚晒在太阳底下，
3
只要有风轻轻吹过， 啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法， （值 植）物妈妈的办法很多很多， 她给孩子穿上带刺（chì cì）的铠甲。 不信你就仔细观察。
只要挂住动物的皮毛， 那里有许许多多的知识（shi shí）， 孩子们就能去田野、山（洼 哇）。 粗心的小朋友却得不到它。 1.划去文中错误的字和读音。 2.写出下列词语的近义词。
旅行—（ ） 告别—（ ） 粗心—（ ） 办法—（ ）
3.用下列词语造句。
准备： 只要??就??：
4.将正确选项填入括号中。 蒲公英本身有（ ），它靠（ ）传播种子；苍耳有（ ），它靠（ ）传播种子；豌豆有会炸开的（ ），它靠（ ）传播种子。它们有自身的条件和外界的条件，孩子们就能告别妈妈，四海为家了。
A.带刺的铠甲 B.降落伞 C.豆荚 D.太阳 E.动物 F.风
5.大自然真神奇！植物妈妈的办法很多很多，你还知道动植物中还有哪些拥有“神奇的本领”？快来和小伙伴们说一说。
（七）
不到十岁的于连吃过晚饭，连蹦带跳地往中心广场跑去。当他经过一座院子时，忽然闻到一股火药味，他发现院子里有火星在闪耀。于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里咝咝地燃烧着。他想：这一定是敌人想要炸毁这座城市。怎么办？沟又窄又深，人下不去；找根长棒，没有；找水，也没有；喊人，显然来不及了。于连急中生智，用自己的尿把导火线的火花浇灭了，保住了这座城市和全城的人。
为了表彰于连，人们在离广场不远的街口，为他塑造了一座栩栩如生的铜像。直到今天，人们仍然可以看到铜像上喷出的那股清泉飘洒在美丽的布鲁塞尔。 1.在括号内填上正确的字。
然 燃 奴 如 及 极 （ ）烧 （ ）果 太（ ） （ ）后 （ ）隶 （ ）时 2.在括号内填上合适的量词。
一（ ）院子 一（ ）火药味 一（ ）导火线 一（ ）铜像 3.照样子，在引号里加上表示声音的词。 例：导火线“咝咝”地向地下室燃烧着。 （1）妹妹被猫吓得“______”直哭。
（2）森林里，花喜鹊正“______”地叫着。
（3）大风“______”地刮着，树叶被风吹得“______”的响。 4.解释加点词语的意思。并选一个造句 干涸： ．．
显然： ．．
4
栩栩如生： ．．．．
造句： 5.用“ ”画出描写于连心理活动的句子。说说其起到的作用。
6.人们为什么要纪念于连？于连是一个怎样的孩子？
（八）
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。她从小跟着父亲骑马射箭，练就一身好武艺。
那时候 北方经常发生战争 一天 父亲接到一份文告 要他从军打仗 木兰想 父亲年老多病 无法出征 弟弟年幼 还不到当兵的年龄 为了保家卫国 还是我来代替爸爸上战场吧
木兰说服了全家，穿上战袍，装扮成小伙子，告别了家乡和亲人，随着大军到边疆打仗去了。 战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。
战争结束了，木兰终于回到家乡。她脱下战袍，穿上了心爱的女装。前来探望木兰的将士们都惊呆了。他们怎么也没想到，那英勇善战的花将军，竟然是位年轻的姑娘。 1.给第二自然段加上标点。 2.把下列词语补充完整。
保家 年老 英勇 3.木兰为什么要替父从军，用横线在文中画出来。 4.仿照例子给生字做加减。并用新字组词。
例：艺-（艹）=（乙）+（忄）=（忆）组词（回忆）
拦-（ ）=（ ）+（ ）=（ ）组词（ ） 份-（ ）=（ ）+（ ）=（ ）组词（ ） 5.读了短文你觉得木兰是一个怎样的人？
（九） 小黄莺是最后一个上台的。她发现小伙伴的目光都集中在自己身上，心里一慌，声音也发抖了。台下的小八哥、小喜鹊都忍不住笑她。
小黄莺回到家里，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”妈妈说：“不要紧，以后你多唱给大家听，胆子就会大起来。”新-课 -标-第 -一-网
小黄莺听了妈妈的话，天天练习唱歌，越唱胆子越大，越唱越好听。
夏天到了，树林里又要举行一次联欢会，小黄莺第一个上台表演。这次，她心里一点儿也不慌了，唱的歌非常好听。大家都鼓起掌来。小八哥和小喜鹊的掌声特别响。 1.将与词语对应的拼音连起来。
huánɡ yīnɡ ta bi? ɡǔ zhǎnɡ huānɡ mánɡ fā dǒu
发抖 鼓掌 特别 黄莺 慌忙 2.仿照句子用加点的词造句。
小黄莺听了妈妈的话，天天练习唱歌，越唱胆子越大，越唱越好听。 ．．．．
5