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综合活动 出墙报
教材简析：
本次实践活动包括四个板块。分别是“准备材料”、“整理材料”、“设计版面”、“评价”。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。 教学目标：
1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。
2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。
3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。 教学时间：
四课时 第1-3课时 教学过程：
一、导入
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板
1 报，主题是“我们身边的普通人”。
采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。 二、准备材料
采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。 给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。 从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。 …… 三、整理版面
1．根据稿件内容、形式进行筛选。
2.做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。 3.按要求进行缩写、改写。 四、设计版面
1.带领学生在黑板上做一个草图 2.提示进行小组分工 五、评价 标准：
1、内容范围是否广泛 2、表达是否多样化 3、装饰排版是否合理 4、整体效果是否吸引人 5、书写是否整洁、及有突出的创意 评价：
1、组织学生观看 2、发评价表 3、请同学们写出自己的评价意见
2 单元小结（第4课时）
教学内容:
单元小结 教学过程：
一、提出要求：
对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。
二、评价过程：
1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。 要求：语言要通顺一些，说具体一些。
2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。
3.老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。 4.自己经几方面的评价总结一下。
5.写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。 要求写的具体不空洞。
6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。
指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。
根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多
3 方面总结。
及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。
作文 我身边高尚的人
作文内容：
写自己身边高尚的一个人 作文要求：
通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。 课时安排：
2课时。
第1、2课时
教学内容：
指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文 教学过程： 一、揭题
今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。 二、审题
1．默读习作要求，想一想：
这次习作给我们提出了哪些要求？ 学生要明确：A、写自己身边高尚的人；
B、要通过一两件事写出他高尚的原因；
4 C、把内容写具体，做到详略得当。
2．引导学生明确：什么是高尚精神?（不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）
3、你打算写谁，为什么要写他？在小组里说一说，推荐一名同学向全班交流。 三、指导写作
1．你打算分哪几部来写？重点写什么？ 交待“我”身边高尚的人是谁。 通过一两件事，体现他的高尚精神。 “我”要向他学习些什么。
2．如果现在要你动笔写，你有哪些困难？（怎样把内容写具体？）
作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。 四、起草作文，教师巡视。
五、写完作文后，自己修改，在小组里互相修改。 综合活动：话剧演出会 教学内容：
了解剧本的编写形式，会编写剧本。搜集生活中美与丑的故事。 教学目标：
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