思想政治教育价值研究
一、思想政治教育价值的含义
所谓思想政治教育的价值，就是指思想政治教育以自身属性和功能来满足人的发展与社会进步的需要以及人的发展与社会进步的需要被思想政治教育满足的效用关系。它反映了作为客体的思想政治教育活动及其属性、功能能否满足及能在多大程度上满足主体需要的特定关系。考察思想政治教育的价值，可以使人们了解思想政治教育活动之所以存在和产生作用的根本依据，并通过思想政治教育价值研究，使人们更重视思想政治教育对社会和谐发展的促进作用。
二、思想政治教育价值的特点
思想政治教育活动从本质上来讲是一种精神生产活动。因此，其价值属于精神的价值，其满足的也主要是主体的精神需要。思想政治教育价值是一种特殊的价值。它虽有—般价值的共性，但更多的是它自身的特点：
1.政治性与社会性。政治性是思想政治教育价值内在的本质的特点。由于不同社会制度所代表的社会阶层根本利益的差别，其对思想政治教育的需要也各不相同。任何一种社会制度其统治阶级的政治要求在国家中都居于主导地位。在社会中，思想政治教育工作都是为统治阶级服务的，也就意味着它是维护统治阶级地位的。而我国的思想政治教育工作具有特殊性，它回避了自己的政治性。它宣传和维护的是广大工人阶级和人民群众的利益，满足工人阶级和人民群众的需要。水可载舟，亦可覆舟，人民大众是国家的坚定拥护者，这就是我们所理解的思想政治教育的政治性。思想政治教育价值的社会性，是指思想政治教育的某些属性和功能能够满足具有全社会意义的社会需要，表现出思想政治教育对不同主体的共同效益。人是具有社会性的，脱离了社会的群体，人无法更好的生存。基于此思想政治教育工作是通过思想政治教育来激发人的积极性、协调人际关系、预测人的思想发展等，通过这些活动促进了人的融合。此外思想政治教育的价值要受到其他社会因素的制约。思想政治教育活动中主体与客体之间形成的功能和效益关系，客观反映在多样化的社会关系中。其主体是处于一定社会关系中的主体，要受到包括生产方式、物质条件、地理环境和人口等因素的社会环境的影响和制约；其客体，即思想政治教育活动本身，也要受到社会经济、政治、文化环境的制约。思想政治教育活动的内容、形式、过程和结果，都要受到一定的社会环境诸因素的影响。
2.直接性与间接性。思想政治教育是以个体人的思想为直接作用对象的，教育者以一定的社会政治思想影响受教育者的政治思想，表现出思想政治教育价值的直接性；同时思想政治教育又通过个体政治思想与社会政治思想的联系，促进社会政治思想的进步，表现出思想政治教育价值的间接性。在对思想与行为、精神世界与物质世界等的作用关系中，思想政治教育也是直接作用于人的思想，间接作用于人的行为；直接作用于精神世界，间接作用于物质世界的。因此考察思想政治教育价值，要把它的直接性和间接性统一起来。