学生典型，我们班每月定期举行一次读书笔记展评活动，本学期我们班已评选出以班长江愫敏为代表的10位“学习读书之星”。
3、制作阅读档案卡：我们班成立了13个读书分队，每个队必制作读书档案卡。如：我们班的“书友攀登队”，队长：龙阳波同学，他们的读书口号是：读经典的书，做有根的人，队员李纪和等5个同学。平时在阅读中我会让学生制作一些精美的书签及阅读记录卡。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。
4、好书推荐：推荐好书活动让我们的学生与经典同行，我班的好书推荐活动开展得有声有色，学生脱口而出书名、还能简明扼要概括精彩内容，更难能可贵的是有自己推荐的理由，这理由不是照书本介绍来说，而是阅读后的思考。 5，携手共建良好的家庭读书氛围
建设书香班级的同时，我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”的亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。上个学期我班的谭段文同学的一家被学校评为书香家庭。
三、引领学生走上阅读之路
走在书香之路上学生是幸福与快乐的，为引领学生走上成功的阅读之路，我的引领工作主要体现在以下两方面：
第一，每个学期我都会上好一两堂阅读指导课、开展师生共读活动及读书交流活动，如上个学期我分别指导学生读曹文轩的纯美文学系列小说《草房子》《青铜葵花》等书，与学生共读E、B怀特的著作《夏洛的网》。一起走近《夏洛的网》，进行读书交流活动。本学期我班学生几乎都成了伍美珍姐姐的超级”粉丝“，她的《我们班的狗仔队》一书，我组织本班朗读较好的学生轮流读章节给全班学生听。在读书交流课上，让学生对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评” ，学生毫无拘束，畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽。
第二，教会学生读什么书。书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在书香班级建设好书推荐活动中，伍美珍、曹文轩、黄蓓佳、秦文君，沈石溪等作家的著作成为了我们班学生课外阅读的主餐。同时我也认为学生不能仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，开学到现在，我班很多学生已读了二十几本书，做了很多读书笔记，有的还写出了具有一定深度的读书心得，可谓收获颇丰。读书真使人进步！读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们学生的童年！我和学生将会在书香之路上一直走下去，最后，愿读书能够真正成为孩子们的习惯和乐趣，也愿他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
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