岗位评价因素定义与分级表
因素一：岗位责任因素分级与定义表
1.因素名称：监督范围 因素定义：在正常职权范围内所拥有的监督范围，根据所监督人员的数量和层次来判断其责任的大小。 等 级 1 2 3 4 界限说明 不监督任何人，只对自己负责。 监督人员10人以下,对其本职权范围内的同学负责。 监督人员10人以上，对本职权范围内的同学负责。 监督人员10人以上，对班委及全体同学负责。 评分 30 60 90 120 2.因素名称：外部协调 因素定义：在班级工作中需要与外界维持工作联系，以便顺利的开展班级工作所负有的责任。 等级 1 2 3 界限说明 不需要与外界保持密切联系，仅限于一般人员。 为了完成本职工作，需要与外界某个固定的部门保持密切联系。 工作中需要与外界多个部门保持密切联系，加强沟通与交流，促进班级建设。 评分 40 60 80 3.因素名称：内部协调 因素定义：在班级正常的工作范围内，需要与班级内部其他人员合作顺利开展班级工作，根据所协调对象的所在层次，人员的数量判断责任大小。 等级 1 2 3 4 界限说明 不需要与任何部门进行协调。 仅仅与该职位相关范围的联系，偶尔与其他部门进行协调。 经常需要与其他部门进行协调，协调不力会影响双方的工作。 与各部门及负责人有密切的联系，在工作中需要随时保持联系和沟通，协调不力会影响整个班级建设。 评分 20 40 60 80 4、因素名称：岗位决策责任大小 因素定义：在班级正常的工作中各人员需要参与决策，根据所参与决策的层次高低判断其责任的大小 等级 1 2 3 4 界限说明 工作中做一些小决定，一般不会影响他人。 评分 30 工作中需要做一些较大的决定，影响与自己60 有工作关系的少数人员 。 工作中需要与部分部门协商做出较大决策，对班级产生较大影响。 工作中需要与其他部门协商做一些重大的决策，对班级产生重大影响。 90 120
因素二：岗位技能因素分级与定义表
1.因素名称：管理能力 因素定义：指顺利完成工作职责，参与管理的范围以及程度大小的能力。 等 级 1 界限说明 不参与班级管理工作，服从班委的领导，维分数 14 护班级荣誉； 2 3 4 5 偶尔参与班级管理工作，负责临时通知与动员群众参与活动； 经常参与本岗位职责范围内的班级管理工作，需要推动班级在这一领域的建设。 经常参与班级的整体管理工作，负责部分的协调工作。 时刻关注并参与班级的管理工作，推动班级管理工作的全面展开，协调各个岗位的有效运转； 28 42 56 70 2.因素名称：班级公关 因素定义：具备加强班级的对外联系、对外形象，并宣传与策划班级公关活动的能力。 等 级 1 2 3 4 5 界定说明 基本上不参与班级公关活动，只是自发的维护班级形象； 偶尔参与班级公关活动，动员班级成员参加公关活动； 有时参与班级公关活动，推动班级对外联系，加大对外的部分联系； 经常参与班级整体工作，加强班级与班级的整体联系； 时时刻刻关注班级的整体工作，改善班级的整体工作，加强班级对学院、对学校的联系； 评分 10 20 30 40 50 3.因素名称：工作复杂性 因素定义：指执行任务的复杂程度，根据任务所需要的判断分析、计划、繁琐性程度而定。 等级 1 2 3 4 5 界限说明 简单，个人独自工作，不受影响，无繁琐； 偶尔需要计划和独立判断，有一点繁琐性； 经常需要强有力的计划和判断，工作的方面较大的繁琐性； 经常需要强有力的计划和判断，需要统筹班级部分统筹工作，非常的繁琐； 需要不断适应变化，制定切实可行的班级政策，对班级全体工作负责，繁琐性最大。 评分 12 24 36 48 60 4.因素名称：信息传递 因素界定：指本岗位履行职责进行的各种信息沟通、信息收集、处理和反馈的能力。 等级 1 2 3 4 5 界定说明 仅仅接受信息，不参与信息传递； 需要在班级个别活动中参与信息传递，负责传递的信息范围小； 需要在自己的岗位上较多的信息传递，负责传递的信息范围较广； 需要有强有力的信息收集与处理的能力，及负责更广泛的信息传递； 需要经常的信息传递以及对信息的反馈，加强对内对外的信息联系，保证信息的真实性； 评分 10 20 30 40 50 5.因素名称：综合素质 因素定义：指为了顺利履行工作职责所达到的多种知识素质，经验和能力的总体效能要求。 等级 1 2 3 4 界限说明 不需要特殊的技能和能力 仅需要某方面的专业知识和技能 工作多样化，灵活处理问题的要求比较高，需要综合使用多种知识和技能 需要在多种环境中处理事务，需要高度综合能力 评分 30 50 70 90
因素三：岗位贡献
1．因素名称：班级文化建设 因素定义：对班级内部的思想观念和行为规范具有贡献的大小，能够体现班级内在素质和外在形象。 等级 1 2 3 4 界限说明 认同班级价值观并融入班级文化；仅仅自觉遵守班级行为规范； 能够对班级文化建设提出好的建议；对班级行为规范在小范围有影响； 能够对班级文化的建设有推动作用；在班级行为规范方面有某一特定的部门的影响； 能够营造良好的班级思想文化；在班级行为规范方面对大多数同学有重大影响； 评分 10 20 30 40 2．因素名称：班级形象建设 因素定义：通过参加团体活动、参与班级宣传等方式形成外界对班级的总体印象和认知。 等级 1 界限说明 参与较少班级形象宣传工作；对班级凝聚力、班风评分 10
建设、班级文化的宣传产生较小影响； 2 3 参与较多班级形象宣传工作；对班级形象的宣传具有一定的推动作用； 参与大量班级形象宣传工作；对外充分展现了班级凝聚力、班风建设、班级文化的良好形象。 20 30 3因素名称：班级制度建设 因素定义:在班级制度（如：奖惩制度、绩效考核等）的制定和实施方面各个岗位的贡献程度。 等级 界限说明 1 2 对班级规章制度制定和实施不提供任何意见；个人基本遵守班级制度，对他人不产生影响； 对班级规章制度的制定和实施能够提供个人性意见；个人较好地遵守班级制度，并对很少一部分人产生影响； 对班级规章制度的制定和实施能够提出部门性意见；个人很好地遵守班级制度，并对较多数人产生影响； 对班级规章制度的制定和实施能够提供全局性意见；个人最好地遵守班级制度，并对绝大多数人产生影响； 评分 20 30 3 40 4 50 因素四：工作强度
1．因素名称：工作频率 因素定义：指在单位时间内某个工作岗位完成工作项目的次数。 等 级 1 2 界限说明 基本无工作任务，几乎不花费时间完成工作任务 工作任务较少，偶尔需花费时间完成工作任务 评分 10 20 3 4 5 工作任务一般，有时需花费时间完成工作任务 工作任务较多，经常需花费时间完成工作任务 工作任务很多，总是需花费时间完成工作任务 30 40 50 2．因素名称：工作负荷 因素定义：工作的节奏、时限、工作量、均衡性和工作所需细节的重视所引起的工作紧迫感。 等级 1 界限说明 几乎无工作任务，工作节奏、时限完全自己掌握；基本无工作压力，基本无工作紧迫感；对自己正常作息时间无任何影响； 工作节奏、时限很大部分时间自己掌握；能感觉较少工作压力，且工作紧迫感持续时间较短；对自己正常作息时间有较少影响； 工作节奏、时限自己无法掌握；能感觉部分工作压力，且工作紧迫感持续时间较长；对自己正常作息时间有部分影响； 工作节奏、时限完全无法掌握，能明显感觉工作压力，且工作紧迫感持续很长时间，对自己正常作息时间有较大影响。 评分 15 2 30 3 45 4 60 3．因素名称：体力要求 因素定义：完成工作内容时必须运用体力，其消耗的水平高低根据工作持续时间长度和用力大小进行判断。 等级 界限说明 1 2 基本不花费任何时间完成工作任务；基本不需要消耗任何体力； 需花费较少时间完成工作任务；工作时需消耗较少体力； 评分 20 30 3 4 需花费较多时间完成工作任务；工作时需消耗较多体力； 需花费很多时间完成工作任务；工作时需消耗大量体力。 40 50