C、“抽刀”、“断水”两句用比喻的手法写出了用饮酒买醉的办法来消除忧愁的不可取。
D、结尾两句写等到有一天要驾舟驶向远方，这暗示出诗人也有一种陶渊明式的脱离现实的隐逸思想。
（五十三）默写《浣溪沙》（晏殊），回答问题。
1．从季节、时间的角度看，这首词写的是作者 时的生活和心情。
2．词中“ ， ”一联工整流畅，风韵天然，是深受后人赞赏的名句。
（五十四）默写《江城子?密州出猎》（苏轼），回答问题。 1．词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么? 答： 2．这首词表达了词人怎样的思想感情?
答：
（五十五）默写《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾），回答问题。
1．表现作者壮志难酬，使整首诗的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 。
2．对这首词理解赏析有误的一项是 ( )
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
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B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳’’等多个历史典故。
3．从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由：( ) A、会挽雕如满月，西北望，射天狼。 B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 C、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 D、??男儿到死心如铁，看试手，补天裂。 理由： 4．对这首词的赏析，不正确的—项是 ( )
A、“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。 B、这首词是写给好友陈同甫的。抒发了作者的抗金壮志。 C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。 D、末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。 5．谈谈自己对“可怜白发生”一句的理解。
答： 6．请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。 答： 第六册第六单元《诗经》三首 （六十）默写《关雎》并回答问题。 1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）
A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分
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生动形象。
D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？ 答： 3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。 答： 4. 诗中被后人常引用的名句是： 。 （六十一）默写《蒹葭》并回答问题。 1.下列说法有误的一项是（ ）
A、《蒹葭》选自《诗经?大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后 抑，余音绕梁，极具感染力。
C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
答： （六十二）默写《君子于役》并回答问题。 1．你能用一两句话概括这首诗的内容吗?
答：
2．本诗突出的艺术特点是借景抒情。那么，诗中哪些诗句是写景，借此景抒情的又是哪些诗句?
答：写景句
抒情句
3．全诗两段文字、语言结构、内容几乎都是差不多的重复，你认为这样写好否?好(不好)在何处?
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答：
4．诗中写的是什么时间的景色?你认为这对女主人公抒发情感起了怎样的作用?
答：
三年制初中语文古诗词分册赏析试题答案 第一册第五单元
（一）1、陶渊明 “为五斗米折腰” 2、B
（二）1．开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不扣分)待到重阳日，还来就菊花。(如两题都做，以答得好的一题给分)2．此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的角度、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态。突出了村边绿树的繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强)
（三）1、早莺争暖树（莺争暖树） 草没马蹄 2、C
3、可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。或者答：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。
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（四）1、北宋 王安石 《登飞来峰》 2、A （五）D
第一册第六单元 （六） 1 C 2略
（七）(1)两岸阔(或：平野开阔、大江直流、波平浪静等) （2）思念故乡
(3)①透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。②透露乐观，积极、向上的感情。④把“日”、“舂”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。④“生”、“入”用拟人的手法，更有情趣。 (不局限于此，答出一点，言之成理即可) （八）(1)巍峨(高大) (2)站得高，看得远。只有登上绝顶才能俯视一切。只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。(答出其中一点即可)