第一单元基础知识点梳理
单元导读：人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。
学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 《走一步，再走一步》 结构思路
起因：别出花样，去爬悬崖 走一步， 经过：中途被弃，进退两难 再走一步 结果：父亲指点， 摆脱困境
无论遇到怎样的危险和困难，只要把它 启示： 分解开来，一步一步战胜小困难，最终
能战胜巨大的困难，实现人生的目标。
中心主旨：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难，当然，重要的是走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。 1 给加点字注音或根据拼音写汉字
lin峋 目xuan chuo泣 陡峭 训jie 凝视 2 解释下列词语
嶙峋： 小心翼翼： 纳罕：
3 本文的作者是_______-国 作家____________。 《生命 生命》 结构思路
飞蛾：生之欲望 —— 意义
生命 生命 香瓜子：生命力 —— 价值 珍惜生命
心跳：生命 —— 珍视、奋斗 思考人生
1 作者 ________,原名 _______，台湾女作家。
中心主旨：作者由飞蛾求生、香瓜子萌芽生长、静听心跳三个事例，引发对生命的思考，呼唤人们要珍视生命，要有积极的人生态度和生命意识，勇敢坚强地活下去，要让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。
2 给加点字注音或根据拼音写汉字
1
小qi gu负 骚扰 庸碌 糟蹋 qing天han地 3 解释下列词语
小憩： 肃然起敬： 糟蹋：
《在山的那边》 —— 王家新 这首诗表达了一种信念与哲理。诗人运用_______手法，本诗中的“山”指 困难、挫折和失败，“海”象征着 理想、信念和成功。
“无数座山”形象地说明实现理想的道路是漫长的、曲折的，要经过努力奋斗，百折不挠，才能到达。 1 给加点字注音
痴想 隐秘 攀上 瞬间 喧腾 《生命的意义》 结构思路
悼念 环境：阴雨冷清， 庄严肃穆 战友 心情： 悲痛沉重
环境描写 人生 竭尽全力，孜孜以求 抒情言志 态度 献身人类的解放事业
中心主旨：文章通过保尔瞻仰烈士公墓的所见所思，一方面表达出他对牺牲的革命烈士深沉的哀思，另一方面，通过对烈士们崇高革命精神的深思，表达出自己为共产主义事业献身的坚定信念和人生观。 1 文章选自 _______________，作者是________（国籍）作家 ______________。1919年加入共青团，随即参加苏联国内战争。 2 给加点字注音或根据拼音写汉字
duo着步子 lu lu 无为 cha路口 高耸 如yin 空ji 栅栏 3 解释下列词语
碌碌无为： 幽思： 4 背诵重点段落 《童趣》 结构思路
综述—— 回忆童稚时有物外之趣 善于观察 观蚊成鹤 —— 怡然称快 丰富的想
象 童趣 分述 神游山林 —— 怡然自得 热爱生活 鞭打蛤蟆 —— 呀然一惊 热爱大自然
1 给加点字注音
童稚 藐小 鹤唳 沟壑 虾蟆 土砾
2
拟作 怡然称快 项为之强 2 解释下列加点的字词
(1) 故时有物外之趣 _________________（2）方出神__________ (3) 私拟作群鹤舞于空中_______________(4) 项为之强 _________ (5) 果如鹤唳云端 ________________ (6) 鞭数十 __________ (7) 心之所向 __________ (8) 必细察其纹理 ________ (9)驱之别院 ___________ (10) 蹲其身 _________ (11) 故时有物外之趣 __________ (12)神游其中 _________ 以丛草为林 __________ 张目对日 ________________ 徐喷以烟 _________ 明察秋毫 _________________ 以土砾凸者为丘 _________ 庞然大物 _________________ 3 翻译句子
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
____________________________________________________________ (2) 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
____________________________________________________________ （3）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
___________________________________________________________ （4）见藐小之物必细查其纹理，故时有物外之趣。
____________________________________________________________ 4 本文选自________________，作者________，字 ________，号________,长洲人，_____代文学家。
5 拓展阅读：同步训练 P16 能力迁移； 配套训练P17 《俏皮话》 《论语》十则
学习态度： 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 学习方法: 学而时习之 温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆。 修身做人： 有朋自远方来，不亦乐乎 吾日三省吾身
三人行，必有我师焉
士不可以不弘毅，任重而道远 岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲，勿施于人 1 给加点字注音
论语 不亦说乎 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 诲女知之乎 吾日三省吾身
3
士不可以不弘毅 是知也
2 《论语》中的许多内容，后来逐渐演化为成语，请看看《论语》中的下列语句各是哪些成语的原型。
（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（ ）
（2）子曰：“ 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”（ ）
（3）子曰：“道听而途说，德之弃也。”（ ） （4）子曰：“巧言令色，鲜矣任。”（ ）
（5）子谓《韶》：“尽善美，又尽善也。”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。”（ ） 4 解释下列加点字
（1）曾子曰：“吾日（ ）三（ ）省（ ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（2）人不知而不愠（ ），不亦君子（ ）乎？ （3）学而不思则罔（ ），思而不学则殆（ ）。 （4）见贤思齐（ ）焉，见不贤而内自省也。 （5）死而后已（ ），不亦远乎？ （6）士不可以不弘毅 （ ）
（7）岁寒，然后知松柏之后凋（ ）也 （8）其恕（ ）乎
（9）温故（ ）而知新（ ） 5 翻译下列句子
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
____________________________________________________________ (2) 岁寒，然后知松柏之后调也。
____________________________________________________________ 6 按要求填写文中的相关语句
（1）作者阐述“学”和“思”辩证关系的句子是 ______________________________________________。
（2）文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是_________________________________________________________。 （3）文中阐明正确的求知态度的句子是_____________________________________。 7 文学常识
孔子（前551-前479年），名 _______，字________，_________时期鲁国人，我国古代伟大的__________、__________。《论语》是记录________________的书，是______家经典著作之一。 8 拓展阅读 同步训练P18 《王戎识李》 配套练习 P21 拓展延伸
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