五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）
1 班级将要举行“走进家乡”语文综合实践活动。你和你的小组成员积极参加活动，并完成下列任务。 26．小组成员通过翻阅大量的文献资料，了解了家乡许多名人的故事。你准备将其中一 位名人的故事复述给大家听。请写出你复述的内容，100字左右。（4分）
27．你的家乡有许多特产，你计划撰写一份广告词张贴在班级公告栏，希望大家支持你 家乡的特产。请你写下这则广告词。
要求：（1）抓住事物特征，突出地方特色；（2）格式规范，结构应完整（一般应包 括标题、正文、随文三个部分）；（3）150字左右。（6分）
2 班级举行“走进家乡”语文综合实践活动，王明和他的同学将参加活动并完成下列任务。 26．王明和同学们要去访问家乡博物馆张馆长，请他介绍家乡的历史变迁。为了更好地 记录有关信息，王明到学校信息中心借一支“美的”牌录音笔。请你替王明同学向信息中心的张老师写一张借条。要求：格式规范，内容完整。（6分）
27．王明和他的同学根据与张馆长约定的时间，准时来到张馆长办公室。经过初步交流，张馆长决定带王
明和他的同学到博物馆参观，先从各种展品中了解家乡的过去与现在。 请你写下王明同学和张馆长的对话。两个回合即可。（4分）
3 我们初、高中阶段学习了很多小说、戏剧作品，其中很多人物形象令人终生难忘。班级决定开展一次“难忘的人物形象”语文综合实践活动。小明和他的同学参加本次活动，并完成下列任务。
26．在准备阶段，班级要求同学们给自己最喜欢的一本书撰写一份说明书，张贴在班 广告栏。150字左右。 27．在小组交流阶段，在组长小刚的组织下，小明等同学围绕活动主题交流自己最喜欢的人物形象及其原因。下面是交流片段，请你补充完整画线部分的对话。（4分）
小刚：自从我们接触文学作品以来，了解到了很多的人物形象，有些令我们终生难 忘，下面，大家都来谈谈令自己终生难忘的人物形象。
小华：刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。我觉得外国有些作品中的人物 形象也很令人难 小刚：大家谈得都很好。这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的情感， 寄托着作者对社会的认识。它们很值得我们青年学生去认真品味。
4 新华中等专业学校14艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。请你按要求，完成下列题目。
26. 班委会决定在9月15日举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学分小组交流重读作品的感受。班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则活动通知。请你帮助王刚拟写这则活动通知。要求：格式规范，内容完整，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；100字左右。（6分）
27. 在班级交流活动中，郑明向全班同学展示了他们小组的活动成果，围绕《山居秋暝》的作者及这首诗描绘的意境等介绍了自己的看法。请你帮郑明写出他介绍的内容，80字左右。（4分）
5 光华中等专业学校1412班要举行一次“感动心灵交流会”语文综合实践活动。小刚和他的同学们要参加本次活动，并完成下列任务。
26．活动筹备期间，小刚正在为小组交流会上说什么而烦恼。一天中午，他无意中发现学校的广告栏中贴了一张《招领启事》，他顿时觉得这是一个好素材，于是细心地看了这张《招领启事》。不过，他发现这张启事有几个问题，并决定改一改。亲爱的同学，你也能找出这张启事的问题吗？找出两处即可。（6分）
招领启事
本人今天早上在篮球场捡到了一个钱包，里面有现金200元、一串钥匙和交通 银行卡一张。望失主前来认领。
王小小
2016年5月10日
27．小组收集了很多素材，准备做一个精美的课件在班级交流。可是组员的制作水平都比较低，于是大家想在班级招聘一位PPT制作高手来协助。小明来应聘并对自己的基本情况做了介绍。请你写出他的介绍词，60字左右。（4分）
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小明：我先来说吧。我最难忘的是 ，因为
忘。比如 ，因为这个人物
6 光明中等专业学校要举行一次“社会热点问题调查”大型主题实践活动，你所在班级决定结合语文学科开展同主题的语文综合实践活动。你参加这项活动，并完成以下任务。
26．校学生会为了搞好这次活动，准备召集各班班长开会，讨论活动事宜。请你以校“学生会”的名义写
一则通知。要求：格式规范，内容完整。（6分）
27．你们小组决定调查人们对“低碳生活”的认识。为了更好地搞好这次调查，你决 定去拜访王老师，向
他了解相关知识。请补充下面的对话，每一句不超过40字。 我：王老师，您好，我可以进来吗？ 王老师：请进！请问有什么事吗？
我：① 王老师：没问题，具体说说你想了解哪些内容吧！
我：我们很多同学对“低碳生活”不太了解，你能不能告诉我们什么是低碳生活 呢？
王老师：所谓“低碳生活”，就是我们在日常生活中，要尽量减少碳排放，因为 碳排放增加会加剧地球环境的温室效应，最终影响人类的生存。
我：那我们可以从哪些方面入手做到“低碳生活”呢？
王老师：比如，出门近距离可以步行，较远可以骑自行车，如果很远也可以使用 公共交通。 我：② 王老师：不用谢，如今后还有问题欢迎你随时来找我，我一定尽量帮助解决。
六、写作（30分。请写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效）
1 有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康。”其实失去后才知道可贵的又何止于此呢？请对此谈谈你的看法。 要求：观点明确，有理有据；250字左右
2 离别时挥手流泪，重逢时拥抱落泪；失败时伤感流泪，成功时兴奋落泪；被误解时委屈流泪，受肯定鼓舞时感动落泪。谁没有流过泪？风雨波折是成长，擦干眼泪，我们依然坚强。 请你以“那一次，我流泪了”为题，写一段叙述文字，250字左右。
3 学习并不是一件容易的事情，需要我们做一个有心人，探索和创造好的方法。请以“我学XX课的方法”为题，写一段说明文字。要求：紧扣说明中心，注意说明顺序，合理使用两种或以上说明方法；250字左右。
4 进入职业学校以来，你已经接触了许多教师，他们给你留下了深刻的印象。一谈起他们，你的脑海中就会浮现出他们独特的风采。请选择其中一位老师进行描写。 要求：运用两种及以上描写方法，可适当叙述；不得出现真实校名、班级和人名；250字左右。
5 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你同意这个说法吗？请你 对此发表议论，要求观点鲜明、有理有据。250字左右。
6 在东部沿海经济发达地区及整体技术水平较高的产业出现了企业争相以“机器换人”的现象。企业技术升级后智能化设备的进驻，减少了对一线低技能员工的需 求。浙江工业大学职业教育与区域经济发展研究中心进行的相关调研样本显示，有61.5%的企业至少减少10%的一线员工，其中16.3%的企业减少30%以上的一线员工。比如在机械加工制造领域，减少的主要是锻造工、铸造工、炼钢工、钳工、电焊工、电工等岗位，而这些几乎是当前中职毕业生的主要就业岗位。 请你就上述现象进行评论。要求：观点明确，有理有据，250字左
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