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朱古黎三人行
未觉才疏了尘心，抱琴天涯作凤鸣。 又是仲秋月圆时，萍篷沧海幸识君。 ——题记（旧作打油诗一首）
标题解读：“朱古黎”是人，不是一个人，系深圳市第二高级中学的三位文科教师姓名之 缩写。朱，指朱保华，校历史学科负责人；古，指古永忠，校政治学科负责人；黎，指黎明德，校地理学科负责人。三人均是二高第一批进校的老师，因 07级高考改革，进行政史地的文综合卷考，故三人因工作关系经常在一起交流，有了一定的“感情基础”。有好事者发现三人的姓连在一起正好是“朱古力”的谐音，朱古黎由此得名。 原由第一
时间：公元两千零一十年六月十一日下午三点 地点：高三年级办公室（二楼会议室） 事件：中共深圳市第二高级中学高三支部会议
陈红明书记主持、宁晓燕缺席，邓世平校长莅临。
六月大考后的心情散淡而又充满了期待，空气中弥漫着阳光的气息，感觉好极了。 陈书记有条不紊的主持着高三的支部会议，发言、举手、鼓掌??邓校面带微笑，频频点头。
坐在角落里的古忙着玩手机发短信??坐在古右侧的刘珺则装模作样在笔记本上记着些什么，其实是在悠闲地画着自己的手机玩，比例严重走样，然后在古的奉承下又意犹未尽地画了一个美女头像??一切都是那样的美好——平静而详和。
一阵热烈的掌声令古赶紧抬起了头，邓校以他一如既往的平和、诚恳、从容的语调开始进行总结发言——把该表扬的都表扬完之后，邓校若有所思地想到了二高还有一个关于“朱古黎”的遥远传说。
于是，邓校语重心长的说道（以下是大致意思），阿古啊（此时朱因打比赛已提前离会，这个朱！老是在关键时候不在场。黎坐在一侧被挡住了，于是邓校“拿古说事”），你们朱古黎的文综组合有点名气嘛，还是干了不少事的，你不是喜欢写写画画吗，现在该是你去想想用一个什么样的方式表现一下我们二高朱古黎故事的时候了，这个任务就交给你了！
乡亲们，情况就是这样的。
“君无戏言”，古不敢把这当成一个玩笑，古没有这个胆。这是党交给古的任务，反正
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高考后没事干，闲着也是闲着，回想三年来朱古黎一起走过的一千多个日子，倒确实心有所动，真开始了一种动笔理理“城南旧事”的冲动，于是这几天古就开始自己瞎折腾，时而遥望蓝天故作深沉状，时而紧锁眉头，蓄积情感，“为赋新诗强说愁”，搜肠刮肚??最后这小子还当真就东拼西凑了这么一篇暂时叫着《永远的朱古黎》的东西，不敢叫“散文”，朱总在卖弄什么散文之精妙在于形散而神不散云云，古想，他写的这个就是不着边际的流水帐、口水话，不仅形散掉了，神更是早散了，所以只能叫着一篇“东西”。黎听说后嘲笑古的标题既俗气又不通顺，说你还是学哲学的，凡事哪有永远的呀，这小子一点没有文学细胞，不过细想也还是有那么一丁点儿道理，后来古在写到后面的时候，有一天灵光乍现，脑袋里突然冒出了《朱古黎三人行》这样的标题，这个灵光吓了古一跳——四十年了，以前怎么没发现自己这么有智慧呢，不对！不是有智慧，简直就是聪明绝顶，这么妙的标题居然都想得出来，简直不是人！是神呀！朱古黎，正好三人，“三人行，必有我师也”，多么有文化的底蕴和意境呀，行既是前行，亦有能行、能干之意，正好可以暗自陶醉，自我吹捧一番，一语双关，妙也??直到在电脑上更换这个标题的时候，古敲打键盘的手都激动得还在发抖。
顺便说一句，古只对这篇东西的真实性负责，其中有很多是第一次曝光的关于朱古黎的私房话，至于侵犯到他们两位的“隐私”没有，顾不了这么多了，完成党交给的任务要紧，再至于文成之后鲁鱼帝虎所衍生之“文责”纠纷，与古无关，在古的印象中，责任的事，一般由法人代表负责，谨此说明。
开场第二
传说文章开头部分是最难写的，现在算是领会了。古很想把他们朱古黎的故事弄得玄乎一点去好好忽悠一把，让他们的形象在他们后来者的眼里更“崇高”一点、“光辉”一些。所以，古本着善良的初衷，最初设计了好几种“关于朱古黎第一次聚首”的开场白，下面是其中一种。
“那是三年前的一个夜晚（本来应该是在白天，但白天没有诗意，又不太惊险，所以改为夜晚），天上滚动着隆隆的雷声，古匆匆行走在鹏城（即深圳，直用深圳太俗）陌生的街道上，突然，一道闪电划过，古蓦然回首，发现一胖一瘦两个身影??”
这个开场白玄是玄乎了，能吸引眼球，但有点象是在描写小偷雨夜作案的场景，想了一想，最后还是忍痛弃之。
开开玩笑而已，还是老实一点，其实三年前他们三人“各怀鬼胎”来到二高的第一次见面早已模糊不清了，或者压根就没有所谓的“第一次”见面，那时的古怀着一颗惴惴的心，跟着一大堆素不相识的人群，整天随波逐流无所事事的参加各种校本培训，古甚至连除他之外还有几个政治教师以及政治教师是男是女都不知道，哪还记得有叫朱保华和黎明德的以后成为他最重要的搭档的两个家伙，要想记人的话，那时只想一门心思赶紧把校长的样儿和名
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字记清楚，这才是大事。
不过，仅几天后，古还是把朱记住了。这足见朱的魅力。现在回想起来，大概是因为朱当时在学校的安排下，给他们这批从内地来的“乡巴佬”上了一节示范课吧，因为朱是深圳名校红岭中学的资深教师加盟过来的，来深早，在深圳的中学历史界有一定知名度，于是就有了这么一节课。
怀着一颗虔诚的心毕恭毕敬地听朱的课，想感觉一下特区教育之“特”，结果笑死了，比古好不到哪里去，尤其觉得搞笑的是朱把教案也投在了屏幕上，其中的教学思路暴露无遗，而且还有最滑稽的内容，即“师问：?? 生答：??”云云。很长时间后，古“教育”邓思敏，谈到这节课时说，“你想想，师问什么是可以设计的，能理解，问题是生答的内容也写在了上面，你怎么会知道呀，简直神了，如果是写反思还可以，这毕竟是过去时，问题是这是上新课，是将来时，老师连学生要回答的内容都在备课教案上写出来了，真是神了，要是学生回答的内容不是这样呢??”再后来，古又知道原来朱与思敏都是湖南人，是老乡，而且朱还在思敏的老家邵阳工作过，而且朱当时任教的学校正是思敏的母校，当然，那时思敏可能还没上学或还没出世呢，于是思敏的老师成了朱的学生，推算下来，朱成了思敏师公，辈份还蛮高呢，真是郁闷。当然，朱的智慧古是在再后来才慢慢咀嚼感悟到的，这是后话。
对黎的最初印象很模糊，一般说来是政史不分家，古一直开玩笑把地理老师当成风水先生，一不小心，古家夫人也是教地理的，所以在古眼里，政治与地理更没法分家了。黎给古的印象是属于那种精灵型的，头脑特别灵活，办事干净利落，言语一语中的，简单直接不留情面，得理不让人，一般的人给他交谈很有点困难，一点没有诗意，与朱外表的忠厚形成鲜明的对比。没办法，天上九头鸟，地上湖北佬。现在根本没法想起与黎的第一次见面，印象中只知道这小子喜欢运动，喜欢爬山，普通话说得阴阳怪气的，在其邀请下，古跟他也爬过几次山，第一次是塘朗山，第二次是梧桐山，每次都被他修理得够呛，这小子太会爬了，猴精一样，几窜几窜就没影了，古虽是来自山城的，也不得不服，与黎最初的交往就是在爬山的时候吧。
黎也比古早来深圳，先在平冈中学后才加盟二高，所以黎连同朱都以老深圳的身份，逮住机会就教育古，而古才是真正的“农民”，经常傻乎乎地陪着笑恭听他们的训诫，深受压迫，水深火热呀！
以上所述，虽然记忆有点模糊，但真实性是不容怀疑的，就算是朱古黎的“第一次”聚首亮相吧，很是平淡无聊，一点不精彩，只能将就这样了。
分论第三
朱古黎虽是小人物，亦无丰功伟绩，按理说，三个老男人会有什么故事，但话说回来，三个老男人的岁数加起来毕竟有一百多岁了，历经沧桑呀，又来自不同的地方，在一起工作
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也三年了，所以故事还是有那么一点点，只不过乱七八糟的，难以理出一个头绪，古最痛恨最遗憾的是三个全是男的，否则故事肯定还会多很多，至少也有一点诗意，甚至还能“碰一下撞”或者“浪一下漫”什么的，搞一点火花出来，也好让古的“文学天才”有更多的空间发挥一下、好好露一手，可是现在弄得古一点法子也没有，唉，没有女人的故事难写呀！思前想后，只好以分论的形式干瘪瘪的逐一述之了，有点象答政治主观题的感觉，朱古黎的顺序也正好是年龄的顺序，算是尊重老大吧，叙述也就按这一顺序了，一朱当先，名正言顺，反正不管怎样古都是在中间，又不吃亏，黎拿古也没办法，只能这样将就了。
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朱保华分一
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朱，赤也，古之正色。朱，朱保华，男，祖籍湖南长沙，现年47岁，已婚，海拔160cm出头，体重70kg，深圳资深历史高级教师，市第二高级中学历史学科负责人，07届高三文科负责人，高三领导小组成员。二高贴吧上学生人称“包工头”、“朱大爷”是也。
朱眼睛小视力好，据他自己吹身体是空军素质，朱给人的第一眼感觉是那种典型的靠不正当手段发了一点小财的农民，眼睛被廖老大（廖国平）“修理”（打篮球时，朱眼被廖不小心弄到差点视网膜脱落）后，常戴一副有色眼镜，有点象陈毅，出去旅游戴墨镜再扣一顶牛仔帽，有人说有点像杜月笙，古大笑，对那人说，哪有这么矮这么胖的杜月笙呀。其实朱相貌平平，有点属于那种长相一般又想极力装出自己很潇洒很帅气的那种类型。
每次张延山主任来办公室找朱时，按照北方人只呼姓的叫法，都习称为“朱”，所以对话总是“朱在没有”、“朱你出来一下”、“朱一会儿来办公室碰碰头”、“朱的意见呢”云云，古和黎听得直发笑，朱有时觉察到古与黎两个的笑声中有点不怀好意，便回过头来狠狠骂道，“占点小便宜了是不是，小农意识，两个农民！”。后来地理组又来了一个朱姓教师（即后来与古“同居”过一段时间的拿过全国教学比武一等奖的朱立超老师），有些时候，古谈论小朱的时候也称朱老师（古对人一直都尊重，是属于那种真正理解邓校“尊重的教育”理念的少数人之一），经常让人引起误会，所以就问，哎哎，你说的究竟是哪个朱，于是大家此后就有老朱和小朱的说法，当然最经典的还是历史朱和地理朱的划分。
朱的优点极多，但在古看来，最让朱感觉良好、骄傲的不可一世的是他的车和羽毛球技，
古相信，要想让朱彻底服气，唯一的办法就是在这两点上盖过他??先从朱的车聊起吧。
朱的豪车。朱原来没有车，在红岭中学教书时也没车，朱在深圳混了这么多年都没车，
这一点很可疑，据考证，原来朱上班时也是磳同事的车，跟古现在经常磳他的车一样，想必也是嬉皮笑脸，点头哈腰的。大概是因为加盟二高后，上班极不方便，最后才恨气买了车。而且古十分怀疑朱可能在红岭中学受了什么刺激，不然以他这种驾驶技术，不可能一开始就买这么好的车，据朱自己称他那辆珍珠白的车花了他20多万（注：贷款买的），据说至少在07至09年期间，朱的车比校长的车还高级，这就难怪当时多数老师对朱另眼相看了，当时全校就几辆车。朱买车应该就在07年，主要是上班的需要而已。车买好之后就开始神气了，在众人艳羡的目光中，朱非常受用，经常给大家“普及”车的知识，引得尤其是这帮内地来的“农民”啧啧声四起，羡慕得不行，其中尤其是很大程度上改变了黎与方教授的态度，黎不用多说了，单说方吧，只要与朱谈起车来，就不停地给朱散派香烟，派烟之后，话就更多了，当然，感情也随之加深了，纯属“烟民型友谊”。偏偏古对车一点没感觉，什么四个缸六个缸的，一会儿又是自动手动，古听起来一头雾水，其实，直到现在，虽然古努力了好几次，还是没弄清朱的车究竟是德产还是日系，甚至连其车号都记不太准。朱见古在这方面没什么前途，就索性懒得理古，偶而见古练字的时候，就逮住机会狠狠挖苦几句，大意是都哪个年代了，还浪费钱在什么宣纸上，你小子要是没有这种不良嗜好的话，节约的钱都可以买一个轮胎了云云，这话说得“毒”呀，弄得古好不郁闷，只能恨恨的回敬道，对你这种没文
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化的人，我才懒得跟你说。
玩笑归玩笑，气话归气话，没多久，朱就让他们大多数人体会到了有车的好处，这一点，在这交通不便、荒郊野岭被称为茶光村的地方，朱是很容易得手的。古与黎，当然还有方与宁（宁大姐）等一干人没有少占朱的便宜，有一次黎与古又一次坐上朱车的时候感叹道，还是坐朱车的感觉舒服，钱识货呀。古想这主要是与平时他们经常坐价格便宜但档次过低的“黑的”有关吧，就怕货比货呀。
“老古，没坐上校车打我的手机”、“我十分钟就到桃源村了，你下来我接你去学校”??每每听到朱这种不容置疑的口气，古心里总有那么一点点儿感动。
朱的球技。朱有很多爱好跟古一样，书法，围棋，乒乓球，游泳。朱的硬笔书法作品
当年曾被选中去日本展出过，古后来看朱的硬笔字，此言不虚；朱的围棋大概就是网上业余二段左右，跟古差不多，下得稳一点，古与他对弈输多赢少，但有一次朱与传说中的我校围棋第一高手宋文钦主任交手时，宋一时大意输掉了，朱于是信心大增，吹嘘自己已接近五段水平，其实也就弱三段水平；朱的乒乓球技也相当不错，据说曾得到过职业教练的指导，在古功力没有完全恢复时偶而也能欺负古几板。
第一次听朱说自己是羽毛球高手，古瞪圆了眼，打死也不信，甚至到了朱与宋代表学校在市教育系统的比赛上差点打进决赛最终拿了第四名回来时，古也不相信，当时古还没亲眼看过朱打球。古不信朱的羽毛球水平有多高是有道理的：第一，在这一运动上，朱的五短身材一点没优势；第二，朱肥胖的体型更容易让人联想到笨重之类的词，绝对与灵活之类的词不沾边。面对包括古在内的大多数人的极度怀疑，朱一点不在意，朱常挂在嘴上的一句话就是“打呀，不服气就试一试，讲这么多废话干嘛。”此言不虚，在朱极务实的言论下，若干最初极富挑衅意味的牛皮哄哄的江湖大侠，如霍然霍大侠、唐志勇唐大侠、吴生春吴大侠，还有体育组的一干人，大多数都纷纷败下阵来，无言以对，全没了脾气。朱由此在体育场上名声大噪，以后可能有点飘飘然以至于在篮球比赛时也敢指手划脚了。
朱的盛名流传很久后，古还是没有亲自看他打一场羽毛球比赛，所以对其球技仍不置可否。直到高三后期，学校与外面单位，大概是保安区的好象是冠军选手过招时，恰好古晚上答疑守自习，于是就想去看看朱的笑话，看看朱是如何被真正的高手修理的。结果，终于亲眼看了代表学校出场的朱与宋在场上的比赛，两人双打搭档总让古觉得有点滑稽的感觉，与高大威猛帅气的宋相比，朱简直连配角都不够格，于是对手猛攻个矮体胖的朱，结果却吃了大亏，几个回合下来，才知道那个矮胖子才是真正厉害的主??笑得古差点背过气去。不过古也终于理解为什么一大堆人如卫东、永胜、思敏等在朱的忽悠下都纷纷买球拍追随在朱的左右，最可气的是连方教授这种弱不禁风的“排骨”身材也去凑热闹，也去装模作样地买回一只破球拍以示是朱的铁杆狐朋狗友，不过据考证，方好象一次也没用过球拍。
没办法，此后，古也开始对羽毛球有了点兴趣，而且也弄到了一只据朱说还不错可以用的球拍，不过说实话，直到现在古也还没用过一次，古连羽毛球的运动规则都没完全弄清，
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当然，这肯定是暂时的，古与方毕竟不同。
朱与黎。最初坐大办公室的时候，朱古黎的座位都靠在一起，当时也不知道高考会改
革，政史地的老师最少，不算鲁校，07年三科加起来大概就6个人吧，于是学校当时并没有现在的政治、地理、历史学科组的单独设置，只搞了一个政史地大组，学科组长是朱。黎最初对朱并不太服气，给古的感觉是黎总是与朱对着干，不管做什么事，好象黎都磨磨磳磳的，总要慢半拍，平时在办公室里就总和朱抬扛、斗嘴，弄得办公室很热闹。这一点，当时坐前面的李罕老师深有体会，有一次她甚至对古说，只要有朱与黎在一起，就好好玩哟。 黎是什么时候因为什么改变对朱的看法或态度的，古不得而知，是因车？球技？抑或是朱带领政史地组第一学期就被评为优秀科组??真的无法考证，不敢妄言。反正现在黎与朱粘乎得很，每天散步，只要朱不见黎就会问古黎呢，黎不见朱就会问古朱呢，然后一见面后，朱黎的话最多，讨论的通常是古最痛恨的大量的伪科学命题，古基本上插不上嘴，有时候他俩也偶而谈及政治类的话题，见古不语只在一旁冷笑，一般就打住，又回到谈论一些伪科学的话题上。中午的散步，古经常刻意走在中间，以遵循朱古黎传统的正宗队形，但用不了几分钟，这个队形就被冲散了，朱与黎又粘在了一块，没办法，古只有永远靠边站的命。
朱的演讲。相信第一批来的老师与古一样，对朱在全校教职工面前第一次亮相作的演
讲印象深刻，那次演讲绝对堪称二高历史上的经典之作。可以说当时是全场沸腾，把下面的听众感动得眼泪花花的。
印象之中好象是朱作为优秀科组代表发言，进行科组总结并重点介绍科组的业绩。当时，朱用了PPT，但极简单，有大量的资料和图片并没有粘上去，于是，朱在介绍完一个成绩的一段文字后，接着说，下面是图片，是邓校长亲自接见或表扬我们的照片云云，但搞笑的是大家眼巴巴的望去，屏幕上却并没有图片，只有“图片”两个汉字，图片内容全是靠朱用手势张牙舞爪的比划出来的，紧接着，朱抹抹嘴上的口沫又介绍完下一个业绩，接着又说下面有图片为证，但又“证”不出来，听众还是只见屏幕上“图片”两个汉字，于是朱又是一番比划，更可气的是朱面对下面听众的暴笑还一脸茫然，还以为听众不相信他说的话，于是马上说，邓校确实与我们照像了，邓校反正在这里，不信你们问邓校??
没办法，本来极为稳重的古那天开会，屁股硬是没办法老老实实坐在凳子上，在凳子上不停地起伏转圈也难以控制住自己的坐姿。古再看看周边的同事，情况比自己还夸张。演讲结束后是鲁校作的总结，鲁校主持会议，记得当时鲁校用了“幽默的老朱”、“大智若愚的老朱”字样进行总结，当然最后少不了一句“让我们以热烈的掌声再次对朱老师的精彩演讲表示??”，于是，下面掌声雷动，经久不绝。
朱的风格。朱为人做事的风格与他打羽毛球一样，绝无多余动作，短平快，干净利落，
一刀毙命，效率极高。这极符合学校有效教学的理念，故其教学深受学生喜爱。这从朱的文风中可窥见一斑。
“……然后，我看完了所有的教室，全部都是一样的。后来我知道叫三三六
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模式。全部的课都一个模式，你看牛不牛！
走廊里，地下，都留下了学生的练习和老师的反思。 墙上挂的是学生的而不是什么伟人像片。
我又看完了他们的实验室、寝室、教师宿舍、校办工厂、食堂。 食堂门口有几十颗老鼠屎。
第三节课，我又全程听完了一节英语公开课。学生从头到尾表演，老师像指导学生演节目。完全不同于一般课堂模式。” （摘自朱保华《杜郞口行记》）
从上文可见，朱的文章极为简洁务实，一针见血，其信奉的是“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的教条。当年古读到“食堂门口有几十颗老鼠屎”时大笑不已，因为当时去杜郞口考察时，古恰好与朱走在一块，包括看到几十颗老鼠屎时，古都在现场。古问朱，这也写上去，好似不妥也。朱对古的疑问很奇怪，说这有什么，我只是如实写下来，食堂门口是有几十颗老鼠屎嘛，你不也看见了，真是。古听完朱的“训斥”后是相当的羞愧，因为古的文风就是朱经常批评的那种无病呻吟，矫情造作，空洞无物，偶而还“赋诗一首”的那种“酸酸乳”类型，羞愧归羞愧，古也不得不更加佩服朱的务实和勇气。
朱的高足。朱是第二年才收的徒弟，就是河南驻马店的吴永胜，暨南大学高材生，历
史文献学硕士。最初，古对永胜这小子的印象一点不好，永胜的办公室座位在另一边，所以经常要走一段距离绕过中间的隔断层到朱的座位讨论工作上的一些事，因古的办公室座位靠近朱，所以永胜与朱交往的大多数场景都在眼皮下。
不管从哪方面讲，高大帅气又有着硕士学位的河南崽都有看不起朱的理由。永胜最初给古的感觉就是这样的：走起路来摆动弧度很大，给人一种不可一世的感觉，与朱讨论问题时眉头微皱，一脸不太耐烦的神情??后来古又发现，永胜老是往思敏面前蹭，套近乎，于是心里大恶，后来才知道永胜与思敏的男朋友小缑是大学同学。
古不知道后来朱是用了什么法术把永胜这小子收拾的服服帖帖的，古甚至连自己都不知道是什么时候自己也开始改变了对永胜的看法，甚至开始慢慢欣赏起这小子来了。后来，因调整办公室，几个高三文科的政治与历史老师又聚在了南B305这个小办公室里，于是古对永胜的了解又更进了一步。永胜，河南驻马店人，有着中原人的血性，是非明确，有主见，敢说敢为，算得上一条汉子，在学问上，基本功扎实，十分勤奋好学，在教学上肯下功夫，与学生关系简直是好得不得了，尤其是女生，经常有一大堆围在他办公桌前问这问那，让人羡慕，此外，当邓校提倡年青人要写教学反思后，许多年青老师都应付过一段时间，后来见学校盯得不太紧，就不了了之了，但全校唯有永胜这小子坚持了下来，当然少不了朱的督促，已经写了好几十万字，有时经常是为了写反思连饭也顾不上吃，古的印象中邓校在公开场合至少有两次表示学校愿意出版其反思作品。
邓校对永胜的文笔是赞赏有嘉的，传说邓校看了其《中秋园山行》后说，这是他在二高看到的最好的文章。此言一出，引得妒声四起，学校的第一“笔杆子”刘伟老师甚至亲自屈
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尊来到高三小办公室寻访，要见识见识这个叫吴永胜的人。
回转下山，意犹未尽。烧烤场上，大展身手。炭火彤彤，其乐融融。叉来箸往，鸡翅飘香；或嫩或老，或焦或黄。油盐酱醋，孜然蜜糖；素手抹酱，红袖添香。巾帼不让须眉，男士无处帮忙。二高巾帼，女中豪强；精兵强将，玉柱栋梁；上得课堂，下得厨房。
晚宴红烛高照，红酒互诉衷肠。觥筹交错，你来我往，邀来嵘姐，举座生光。传递校长祝福，寄托殷切希望。小赖邀酒，粤菜飘香；劲之举杯，陈博话长。晓冬羞涩，建梅含香；张杰浅酌，李瑶捧场；夏媛小饮，洪超喝汤。思敏一声喷嚏，哎哟，空调太凉。
推杯换盏，兴尽回转。举头望明月，下车思故乡。穿过西丽月光，来到学校操场。数星星、看月亮，月如水、思绪长。回首两年教学路，二高明天更辉煌。
（摘自吴永胜《中秋园山行》）
这就是传说中的《中秋园山行》的片断，客观上讲，有点骈文韵味，与年青人的性格也对路，确是好文章。但朱对此却很不以为然，对永胜极尽打击和挖苦，说此文过分做作，文风不正，完全是无病呻吟，拿出来简直就是一个笑话，被真正的内行黄正华等语文高级老师看了更会成为笑柄云云，让正在兴头上有点忘乎所以沾沾自喜的永胜很是郁闷，又作不得声。古很是抱不平，又不好过分与朱争辩，只好安慰永胜几句，古心想，总比你那“几十粒老鼠屎”耐看。
在学校所有蓝青结对的师徒关系中，朱与永胜可以说是最有特色的一对，两人的个性都极为鲜明，朱对弟子在各方面爱护有加，尤其是在学术上特别民主，允许弟子在其面前肆无忌惮的发飚，所以师徒两个经常是为了一个观点唇枪舌剑，争得面红耳赤，具有北方年轻人血性的永胜，脑袋一根筋，绝不让步，所以，南B305小办公室里经常很热闹，主要是他们吵得很厉害，几个高三政治老师在“三个代表”重要思想和科学发展观的统一指导下，反倒显得老实本分安静。朱与永胜争吵得最激烈最有趣的学术话题是关于文革史、关于对毛主席老人家评价之类的话题，在这个问题上永胜似乎永远是偏激的，他们河南人以及他父辈的那段经历可能给他留下了太多伤感，而有着丰富人生经历、亲历过文革的朱比较客观，在肯定永胜一些说法的基础上，对永胜过激的一些观点不太赞同，每每自己的观点没得到师傅的认同或回应时，永胜就异常激动，从座位上站起来，在朱面前晃来晃去，声色俱厉，满脸通红，青筋暴露??让几个高三政治老师觉得特别有趣，观赏性极强，有时候高三政治老师备课的时候，觉得太安静不好玩了，想调节一下气氛时，就在网上搞一点关于上述问题的素材，抛砖引玉，引起他们师徒俩新一轮的龙虎斗，然后在一旁悄悄的坐享精彩表演，有时候他们争论的激烈程度不够理想时，张（张志红）或古（思敏一般不做这种缺德事，只知道坐享其成）
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为了调动其“积极性”，就一本正经煞有介事的再加一点佐料，煽风点火，以助其威??现在想来，多么美好的记忆啊！
千万不要以为朱与弟子的争吵会影响师徒关系，实际上，在教学上，朱一方面极善于征求和尊重本组同事的意见，另一方面，对他们的一些错误及陋习的批评和打击又是毫不客气的，而一旦确定下来的工作，永胜等人也是毫不犹豫地坚决贯彻，决不敷衍塞责。据古所知，永胜对朱极为敬重，古的印象中，至少有两次，永胜在酒后手搭着古的肩膀，醉眼迷迷、嘴贴得很近在古的耳边口词不清地叽叽咕咕的念叨，“??我们??学校，我最佩服??两个人??一个是朱??老师??一个是??”云云，让古感慨不已。
朱的亲和。“靓女，怎么不理我呀”，“靓女，好久不见，在哪里发财呀”，这是朱与人
打招呼极有个性特征的口头惮，朱的这种幽默而豁达的性格很讨人喜欢，中午散步，不管是古还是黎，抑或是方或是宁，只要没有朱的时候，总会觉得怪怪的不太自在。
在学生中，朱也是极讨学生喜欢，经常有学生下课来办公室里主动与朱聊天汇报学习情况，甚至还有一些学生有事无事都想赖在朱的办公桌前不想走，几天没听到朱的几句“骂声”就觉得不自在，朱对学生的安慰是有一套的，尤其是善于避实就虚，经常用的语言是“没什么事，吃好睡好，好好养好身体再说”，在家长会上也经常这么讲，让学生及家长的焦虑情绪在他的轻描淡写下很快得以化解，举重若轻呀。在高三毕业庆典及谢师宴等场合中，主动要与朱来个熊抱的男男女女不计其数，看得古与黎眼红得不行。
朱的衣服。高三新加盟不久的历史老师少军，暂时没有女朋友关心，所以穿衣经常不
管天气变化，有时候天气变冷，却仍然是穿着短袖，朱看不过意，便把自己的外衣脱下，执意要给少军披上，看着他们推来攘去的，让古想起古人的一些类似做法，古书记载，韩信曾有“衣人之衣，怀人之事”之语云云，很是感慨，有古人风呀，早些时候，永胜也经常享受这种待遇，可见，朱关心人绝对是出自真心的。后来，古也享受了这种类似待遇，大概是有一天，办公室座位与朱平排的古实在太倦，就忍不住扒在座位上小憩，其实并没完全睡着，后来隐隐略略的感觉到朱及其他同事进办公室后，都是轻手轻脚的，说话声音偶有偏高，就会听到似乎有人手指压在嘴唇上轻轻的嘘声，稍后古又感觉到有人轻手轻脚极为小心为自己身上悄悄的盖上一件衣服——古想，肯定又是朱的衣服。
朱要入党。有一段时间，古见朱在办公室里老是鬼鬼崇崇地趴在桌上写什么东西，一
有人来就慌忙用什么东西盖住，神神秘秘的，问他呢又支支唔唔的语焉不详，极为可疑。后来有一次，由于朱过于专心，古下课后偶而走到朱的身边朱也没发觉，古当时也并非故意窥视人家隐私，就随意瞟了一眼，却赫然发现纸上一个标题——《入党申请书》，朱感觉到后有点不好意思，说是没其它什么意思，就是想了一个心愿，一幅很虔诚的表情。古虽然嘴上开着玩笑，说都这大把年纪了还玩这个，其实心里对朱的这份执着很是敬佩，作为一个有丰富人生阅历的历史老师，朱对党的认识应该是相当熟悉和深刻的，而且，以他现在的年龄及地位，应该说其积极要求入党与诸如当官晋职没多大关系，所以其动机虽然不敢说就是高尚
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的，但至少还是比较朴素和纯情的。古一直认为，追求进步总是好事，我们虽然均是凡夫俗子，可能在许多人眼里还不够高尚，但我们却从不拒绝高尚。顺便说一下，最初，朱古黎中，只有古是党员，现在全被“赤化”了，让人有一种“抓中间带两头”的错觉，其实古虽是党员，但与朱黎相比还是较落后的，惭愧得很。郑重申明一下，朱与黎的入党真的与古一点关系也没有，纯粹是他们的觉悟修为自然到了这个水平，终成正果。
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古永忠分二
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古者，久也。十口相传谓之古。古，古永忠，山里人，行钝言讷，胆小害羞，一激动就口吃，一见领导或美女心里就发慌就开始结巴。其实古也不是朱黎眼中的农民，算是山民吧，但好象也不是正宗的山民，其实其老家在原来的川东现在的渝西，只是丘陵地带，古世居县城中心是典型的城里人，古的美女老乡现在的同事蓝婷的家才是在县下的一个镇上，那里才有一个较高的山，叫楠竹山，上有一寨名李家寨，出土匪??古是良民。
初到深圳。古到深圳就是想换一下环境而已，当时并没想得太多。有一天晚上夜不成
寐，就胡思乱想，思绪稍微理清一点，突然间就吓了自己一跳，一不小心就要奔四了，自己却在学校养尊处优无所事事，象只懒猫，一事无成，加之内地的各种环境确实不如人意，风气不大理想，所以就想在四十之前最后的机会动一动，于是就用剪刀在教工阅览室里的《中国教育报》上随意剪了三个招聘广告就过来了，之所以首选二高，是因为当时二高的招聘广告上说学校有一个在建的全国中小学艺术教育基地，这对喜欢书画的古极有吸引力，就是奔这个来的。来之后，一个在深圳工作的学生负责古临时的日常安排，古才不至于没头没脑找不着北，后来，古执意要其学生抽了一天时间去找二高，想实地考察一下，结果，两人花了四个小时都没找到，最后的成果是找到了西丽二高，综合分析后，古摇摇头，坚决地说，绝对不是这个学校。
报到后入住桃源村教师公寓，古一听公寓就高兴，心想不错不错，深圳就是深圳，一来就住公寓，结果，完全不是想象的那样，所谓的公寓，除了几架上下铺铁床之外就什么都没有了，没席、没帘、没蚊帐、没被单、没空调、没电扇、没电视、没电脑、没电话、没灭蚊器、没热水供应、没卫生工具、最重要的是学校也没来得及提示??来得仓促，举目无亲呀，除了几件随身衣物古什么也没带，又不知道附近的情况如何，于是古只好在睡了两天光板裸床后，在自己零星的采购下，情况才逐渐好转。后来古问了其它几个老师的情况，都差不多，甚至有几个女老师说，当时，进门后，把客人送走，一个人孤独的面对如此场境，心里那个凉呀，索性关起门来，坐在床上放声大哭起来。当时古的心情也是五味杂陈，更加之随后来的中秋节又恰是自己的生日，所以愈加别有一番滋味在心头，后来古在札记中随手写了这样一首打油诗记录当时的心情：
别时缱绻菊已黄，他乡梦醒夜何长， 愧在桃源身是客，三十过后仍彷徨。
这的确是第一批背井离乡来自全国各地的二高创业者当时的处境，确实是不容易，今天想来，仍感慨不已。
伞老师。除领导外，古来深圳后第一个认识的同事是伞阳冰老师。之所以印象这样深
刻，大概给伞老师的娴静及独特的姓氏有关吧。当时好象是入住教师公寓的次日早晨，古睡醒之后，心有余悸，赶紧逃出门寻找改善条件的机会，走出教师公寓正好碰见伞老师，古在报到的时候好似见过，见她也正打量自己，于是就麻着胆问你是二高的老师吧，得到肯定的回答后就有了一个简短的对话。
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伞：“老师贵姓呀？”
古：“免贵姓古。”“古代的古。”见伞愣了一下，一时没反应过来，古又补充了一句。 古姓很少，这是古颇为得意的地方，与众不同嘛，所以每次人家问到姓氏的时候，古看到人家迟疑的神情就有一种特别的有点类似于搞了恶作剧的感觉，很是受用。
古：“老师您姓啥呢？”出于礼貌，古并不经意地回问了一句。预想着不是“赵钱孙李”就是“郑刘张陈”什么的。
伞：“我？我姓伞。”
古：“哦，是单位的单（多音字）吧。”古没听得太清楚，自以为是的进行解释性问证。 伞：“不，是雨伞的伞。”伞极随意的进行了补充。 什??什么！姓伞？！直接把古雷晕过去??
没办法，本来上了点年龄记忆力差又特别不愿意记人家姓名的古也没法不记住伞老师的大名。
此后，古在给老家的亲朋故旧打电话时经常提到伞老师的姓，多半是这样讲的： “你猜，我们这边学校有一个老师姓啥？怪得很，你娃娃肯定从没听过，绝对绝对，出家人不打诳语??猜不出来嗬??”最后一句是古得意洋洋掷地有声的狠狠说道：“姓伞！！！不是单嗬，是雨伞的伞！！！”然后，古丢下电话想象着对方的表情，前俯后仰，乐不可支。
关于第一。关于第一的话题，有很多误会，许多科组的老师都可能认为古及政治组凡
事就爱争强斗狠，好争第一，喜欢表现，爱出风头。其实不然，古原来所在的学校有百年以上的校史，古也作过所谓的办公室主任，在组织和参与校90和100周年校庆时，深感整理收集资料的重要性及不易，二高是新学校，万事刚起步，许多事件及相关资料无疑均具有“首创”、“第一”、“原始”等意味，极具历史价值和收藏性，所以，古出于对资料收集的敏感习惯，的确冒昧给学校建议过，建议领导注意对学校有关“第一”方面的资料的收集和整理。此为原因之一。
原因之二是古也确实喜欢凡事抢在前面去做，古私下的理由或逻辑是这样的：上面布置的任务既然躲不掉，横竖反正都要完成，还不如提前一点去做，所谓早死早超生，而且可能还落得过积极的名，如果拖在后面，事情仍然要做，但就很被动了，被人盯上可不是什么好事，俗话不是说“不怕贼来偷就怕贼惦记”吗，另外，做在后面的，人家前面已经做了，你现在才做，就极可能与人家的有重复之处，亲爱的工友，哥哥温馨提醒你，这会让人怀疑你是在抄袭人家的，这可是更为严重的“罪行”呀。所以，学校每次要求做什么事，如搞什么教师论坛呀、每个科组必须要搞所谓的科研课题呀，古索性都抢在前面??古老师姓古，又一大把年纪了且是教政治学科的，难道这个笨蛋连古中国的处事常识“枪打出头鸟”都会不知道？开什么玩笑！事实证明，古的这点小聪明确实有点管用，比如教师论坛，古开坛第一讲时，不管讲得多差劲，但大家因为觉得新鲜，还勉强能够原谅，甚至校长为了安慰和鼓励一下，还与古合合影，场面多感人，多好呀！讲在后面的呢，不管讲得有多精彩，对不起，
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坏了，观众已经有审美疲劳了，多累呀！当然，校长很忙，没时间与你合影。
古的这点小心思被宁大姐识破后，宁也如法炮制，有一次散步时悄悄对古说，确实好处多多，不失为明智之举。申明一点，学校安排什么工作是学校计划内的事，与小民古无关，古哪有这种能耐，个别老师以为又是古去做什么建议进什么“谗言”后，学校才要求每位老师做这事的，所以最初，当学校有新任务时，老有人瞪着虎眼骂古是不是你小子又在找事，古冤枉呀。
山寨书画家。
古自幼喜欢书画，常因没考上美院耿耿于怀，后师从嘉陵画派凤山先生习书画，平时忙里偷闲偷偷地躲在自己的画室里舞文弄墨，只求自己陶醉一番，寒暑假也常与师傅暨师兄弟游山玩水，切磋技艺，时而泛舟江湖，秋山问道，小景写生，时而朝山礼佛，古寺小住，晨钟暮鼓，谈古论今，不亦乐乎。
自唐以降，中国文人画风日盛，文人画讲究的是以诗入画，画中有诗，诗书画印四要素俱备。古每每作画毕题款钤印时，总觉得题上太具文革左倾遗风的“永忠”字样，很不协调，故自号“清风居士”、“梦柯居士”，别署“巴山遗樵”、“南山一樵”，实属附弄风雅的需要，实际上，哥玩的不是高雅是寂寞呀。
古的字画均一般般，在专业书画家面前，古很有自知之明，只是斗胆冒充山寨书画家想混口饭吃而已，当初来深之时曾经幻想，如果没被二高相中的话，象他这种死爱面子的人回是回不去了，怕被乡人耻笑，“羞刀难还”嘛，只好做个破落文人、江湖画家，靠卖字鬻画挣几个钢蹦儿聊以为生了。
关于杜郞口。有段时间，就是在学校启动有效教学新课改，推崇杜郞口成功经验的
那个时候，后来据说是在一次教工大会上邓校详细阐述有效教学的意义后正式拉开新课改大幕的。在这个关键的时候，尤其是这次具有里程碑意义的大会，古都不幸错过了。当时古好象因为家里有什么事，请假回渝了。事实证明，与这一历史性事件失之交臂的后果是多么严重，重新回校的古完全不知道发生了什么事，傻乎乎的一如既往的贯彻自己原来的教学理念，十几年来，古对自己的课堂教学信心满满，极自以为是，加之这小子记忆力不是太差，所以上课总觉得心应手，小菜一碟??其实古上课也十分注意关注学生，调动学生主动参与，但高一政治学的是最难的经济学，一些经济理论十分抽象，且没分文理科，周课时只有两节，内容多，教学进度太紧，所以古的课堂常常出现了一言堂、满堂灌的情形。
后来？当然是惨了，被邓校盯住了，这不对那不是，弄得古很长一段时间不知所云，不敢抬头，深度怀疑自己的能力，严重担心自己的智商，究竟能不能教书，有没有这个素质，再做教师这个职业是不是误人子弟，看见邓思敏都想叫她师傅了??整天灰头土脸的，晚上做梦都是在课堂上的尴尬场景。那段时间，古在心里老是想着“中华民族到了最危险的时候”这句歌词。关键时刻，许多老师送来了安慰与鼓励，让人难以忘怀。后来才知道还有一些老师如佳波等也正在经受与古一样的“折磨”与“煎熬”，再后来，有一次开会居然听张延山
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主任也在说压力很大，晚上也老做梦什么的，古的自信心才稍微有一点反弹，再再后来，有一次听朱也在说，坏了坏了，现在邓校盯上我了，古听之居然差点乐出声来，申明一点，绝不是幸灾乐祸的心理，只是觉得有种心态平衡后的那种怪怪的感觉。后来古总结发现，邓校喜欢听文科类的课，于是古猜想，除化学和文科外，其它学科邓校可能听不大懂吧。
古与孙永见老师。古最初住桃源村教师公寓２幢９Ｇ，有三个人，古、孙（孙永见）、
郑（郑育华），后来郑没来，所以只有古与孙两个人住，孙又担任班主任，参加军训活动，很少回来，就是回来也很少跟古玩，一到周末，这小子就乐颠颠地跑回罗湖区与老婆女儿团圆了，让古眼谗得不行，所以多半时候都是古独守空房，一个说话的人都没有，寂寞难耐呀，好在古喜欢写字画画，于是就把一个空床的床板抽出来在客厅布置成一个简易的画桌，没事练字解闷，聊以度日。好不容易等到孙军训回来了，没住几天，孙又申请搬到学校住去了，理由是当班主任，在学校很方便，时间宽松，早上可多睡点觉，而且还有电脑玩有网上，宿舍有热水??最有吸引力的是房租几乎为零，眼巴巴看着孙搬走后，古也没办法，后来古执意申请也要搬去学校，被黄校以不是班主任为由轻意就否定了。再再后来，古又肆机向黄校提出申请，终于被批准可以搬去学校住了。
搬到学校后，古一人住一间，很宽松很自由很舒服的，孙住古对面，好象是与图书馆管理员谭金路一个屋，后来，孙不知哪根筋搭错了，又向学校申请要搬到古的屋与古住，古又不好拒绝，只得由他去了。
在古的印象中，温文尔雅，有学者风度的孙，有两个其它老师可能不甚了解的特点：一是睡得，一是吃得，很多时候古回寝室，看见孙几乎都是在床上睡觉，另外就是这小子胃口奇好，饭量很大，但又能保持较好的身材，令古暗自乍舌，这小子有福气呀。当然当然，孙最大的特点大家都知道，就是语言特少，而一旦讲起话来，则慢条斯理，声音很小，结论性的东西多且不容置疑??让古觉得孙不是“孙”而是“深”，深不可测；“永见”倒是永见，永远无可置疑的见解。这让古与孙交往时，古“艺术家”的浪漫气质一点发挥不出来，总有点毕恭毕敬的感觉，相敬如宾，有时候古又很不服气，细想，古毕竟比孙年龄大好多呀，但却一点享受不到“兄长”的权威，真是郁闷。
孙干了一件蠢事，让古至今还耿耿于怀，而且这小子至今还没对古就此事正式道过歉。这件事就是有一天中午，孙把古给锁在了宿舍。事情是这样的，孙做事非常谨慎，出门都有把门反锁的良好习惯（其实据古所知，这小子没什么贵重物品），而且锁后可能还要检查一下。那天下午，孙有第一节课，古的课是从第二节开始的，于是孙午觉后起得早，古想第二节课是3：00，所以就想多睡半小时，然后起来把几件衣服洗洗，再梳妆打扮一番去教室也来得及。古迷迷糊糊的听见孙起床，然后洗漱后出门??古心里还为自己能多睡半小时而暗喜。大概2：20左右，古伸了一个懒腰，起床开始按步骤做事了??当古从容地打扮一番准备去办公室作上课准备时，此时已经是2：35了，古一拧锁把，拧不动，古恨恨地骂孙这小子太不象话，里面有人也要反锁！然后习惯性的一摸腰间，坏了，没有钥匙！这一惊非同小
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可，赶紧找手机，也不见，后来才想起都忘在办公室里了，这下可咋办??古脑袋瓜飞速的运转：方案一，扯着破嗓子在七楼上高喊救命，似乎影响不太好，本来躲在宿舍偷睡就是违纪的，加之宿舍离教室好象又不太远，这一喊，动静确实大了一点，不行不行，不过还是麻着胆子试了几声，根本没人理，连只猫都没有；方案二，从阳台上往外爬，沿着外面窄窄的台面慢慢走出去，就象成龙老兄一样，够惊险刺激的，但古一想到报纸上经常有报道说某某这样做不小心掉下去死了，血肉模糊的，很惨，又把伸出的腿缩了回来??最后，古呆滞的目光落在了墙上挂着的电话，赶紧扑了过去，但不会用，古一个电话号码都记不住（都在手机里），这又是内线电话，于是古拿起电话一阵乱按，也不行??冷静下来的古想起学校的内线电话好象是８开始的四位数，古心里一边念叨着要冷静，一边想，从头来吧，8000、8001、8002、8003??总会中彩的，8000，不行，没反应，8001，哈哈，通了，运气好的不敢让人相信，“喂，哪位？”电话那头有人讲话，此时此刻，这个声音有如天籁，让古感觉亲切无比。
“请问你是哪位？”古赶紧回了一句。这极不礼貌，本来是自己先打人家电话的，现在却反问人家是哪位，但此时古已顾不得那么多了，生怕对方断线，想紧紧抓牢这根救命稻草。
可能对方也觉得唐突，有点不快，迟疑了一下，回道，“我是邓世平??。” 各位乡亲，不要笑！事情确实就是这样的！
古当时虽然看不见自己的表情，但肯定很难看，当时古的第一反应是因受到过度“惊吓”，条件反射似的就想马上扔掉电话，但古随后还是强迫自己要沉着冷静，最后好象是古尽量的调整情绪，营造出一种很受伤的那种哭腔说，我被锁在宿舍了??
没办法，关键时刻邓校又救了古一次，人情欠大了。
关于扇子、唐装和书包。可能与古喜欢书法艺术有关吧，古喜欢古的东西，所以爱
穿唐装，第一次穿的时候，一个中午在散步时碰见邓校，记得邓校对古说了句，阿古呀，开始耍派头了嘛??吓了一跳，仔细一想也有点道理，好象当时学校确实只有古一个人着这种看起来有点另类的服装，后来古去参加深圳市首届中小学书法艺术研讨会，一进会场，发现至少有一半的人都穿着唐装，差点乐出声来，看来真是物以类聚啊。如果说穿唐装有点另类的话，那么穿唐装又手执折扇又算什么呢？简直就是演戏的或是说书的，古还真就是这么一个“德性”，其实不然，古的老家荣昌县是产折扇的，几乎有上千年的历史，是全国三大名扇产地之一，当年国务院外事办也经常派人来本县采购折扇作为外宾礼品，其中棕竹扇更是有名，正宗的生产工艺要经历上百道工序，李先念主席特别青睐，时有派人采购，所以当地男男女女老老少少都喜欢手拿一把折扇，其实这和一些人喜欢穿“露股装”一样，本质上就是一种本地的生活习惯而已。有一次一个老师看见手执折扇的古“恭维”说，哇，你好风雅哟，要是在古代你肯定是唐伯虎??，听得古浑身起鸡皮疙瘩。
此外，古还有一个常挎在肩上的书包，是那种很土的帆布书包，上面印有一个毛主席头像和老人家提写的“为人民服务”几个红色大字，这个“与世格格不入”的书包很长时间
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都惹人“非议”，总之古是百思不得其解，人们是讥讽嘲笑什么呢，是古的伪善，还是“为人民服务”的命题？其实古之所以喜欢背这个书包，主要不是哗众取宠，而是因为小时候古就是背这种书包上学的，对象古这种比较多愁善感怀旧的人来说有着较深的感情，古属于从小听“毛主席的话”成长起来的那一代。许多人肯定不会相信，古在某些方面的记忆力超乎常人，如古经常说他有一张40天时候的照片（现在还保存着），古说他现在都还清楚地记得当时外婆抱着他去照像的每一个细节，另外古还完整地记得（而且还能唱）其６岁时上幼儿园过儿童节时阿姨教唱的一首歌，现在想来，这可能与其优美的旋律或漂亮的阿姨有关吧，歌词是这样写的：
“六一”儿童节呀，我们多快乐！ 小朋友们来呀来呀来唱歌—— 歌唱毛主席，歌唱共产党， 毛主席呀我爱你，
我们都听你的话，做个好孩子！
绝对一字不错??除非阿姨“偷工减料”。
古的书包经历史组程东宇老师在一次全校大会上“隆重介绍”后，毫无疑问，该包成为二高“第一名包”。古甚感欣慰，还是历史老师有文化。
关于邓思敏。
谈到师父一词，总让人想到好多内容，如一日为师，终生为父、好为人师之类的东西，总之，不是意味着责任，就是总觉着有一种调侃的意味，让古很觉别扭。所以，近二十年来，古一直保持自己的处世原则：一不做入党介绍人，二不收徒为“师”。一个人风里来雨里去，独行侠似的乐得逍遥自在。不作入党介绍人，是因为古觉得信仰是个人的大事，自己不便以任何形式“干扰”人家私事，何况自己的思想境界还需要提高，没有资格作谁的什么“介绍人”，再何况“介绍人”这个词听起来就有点滑稽，有点“那个”的感觉；不收徒为师，是因为学识品行高者为师，古自度自己需要学习的地方太多，自己都还需不停地参师求学，哪敢以“师”而居，不想给自己套上这个紧箍咒。不幸的是，这两个坚守了十几年的陋习在古来二高后全被破坏了。
07年，当在自己亲自写的美术字《拜师仪式》标题下，接过邓校的收徒聘书的
时候，古是既感无奈、又感惭愧、更感责任！生怕“误人子弟”呀。此为实话。
后来常主任在一次教工大会上拿腔捏调地讲，古本来是不收徒弟的，但经不起思敏的“诚恳而谦虚”地再三请求，最终才什么什么感动了古收下了这个“弟子”云云??引得众人侧目，这纯属“一派胡言”，绝对是常主任故弄玄虚想哗众取宠编出来的，大家切莫上当受骗！
情况是这样的：第一年只有两个政治老师，再加鲁校，作为刚参加工作的思敏需要找师傅时，思敏只有找古，古没怎么理她，叫她自己去找鲁校，后来可能是因为鲁校公务缠身抑或是学校想通过这种方式考察一下古究竟有没有教学上的能力什么的，反正古最后只有硬着
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我曾经对邦哥等宿舍的同学说过，二高我最喜欢最敬重的老师是保华哥和古哥?而黎叔是我的老大?更不用说了。
保华哥，不说别的，我觉得历史就该批判地讲，文革就该有褒有贬，缺乏社会感的同学就该当面被指出来，对学生独特的见解就该像你一样引导加无限的鼓励。其次，有种男人平时不整理头发，穿拖鞋上课，上课可以很自然地掏鼻孔，玩脚趾，上完厕所不洗手，但是、但是他却有适当的温柔。那几次我挺失落，走廊上，他给我肩上温厚有力地拍一拍，深沉沙哑地一句“要加油啊！”那个温度，我??我永远也会记得，永远永远绝不会忘记！绝不会！ 古哥，辛苦你给我们带来这么多节社会主义了?党的旗帜现在还常常在我的梦中冒现?欲扬先抑?我最难忘的是每次我在台上演讲的时候?古哥都邹着眉头，看也不看我一眼在教室里来回地踱步?难道我张脸就这么没有喜感?囧?悲摧啊?古哥你不如多对着镜子练习傻笑吧?不然吓到学弟学妹了啊??我最喜欢古哥讲他以前的老同学了，然后一口一口地骂“贪官！”“愚蠢！”我听着那个爽啊！心里直骂，?神马贪官啥的都抓出去宰了，通通解决，快哉快哉！
黎叔，说了那么久保华哥古哥，黎叔生气了，后果?严重啊?这个要多写，毕竟我还糊涂地当了他三年的科代表?黎叔收我做徒弟可是比小朱早哦！我是师兄！嗯嗯！亏我还经常请教师弟问题，晚节不保啊我??即使黎叔身上一身行头也遮掩不了他的某种特质—眼神，150瓦高频率大灯泡无阻力无喘息疯狂眨动40分钟影响磁场停滞时间漏电不断神马的太给力，我被电死好多次了?提起问问题那个就悲摧?有时问个问题?黎叔认真审阅问题后突然扯高嗓门?“这么简单也不会！”我?呃?呃?我还是不懂啊?（哭）??然后灰溜溜地回座位还是问灿哥哥好了?这时候灿哥哥真的是神一般的存在??原来有时候灿哥哥问问题黎叔也说同样的话啊！我有点安慰??当然?后来再看那些问题??的确小儿科了? 不行不行了?用手机敲这些文字，敲得就剩半条命了，现在凌晨两点了?再写的话该看到日出了?最后我想说一句，学生我很珍惜与朱古黎三人相处的时光?我不是一个喜欢表露我真实情感的人?但是你们的确不止一次地很靠近我的心灵?而是很多次很多次?不经意地感动过我?想说?可能几十年后你们已经记不起学生我了?但是我会永远地记得你们?
（二）
dear 古哥：
这个??哈哈?华科是一个很好的学校，我不想留在南方，所以就不报中大?厦大?上海财大这些，然后去北方的话，北京很多学校不够分数，北京理工，北京交大，中国地质这些又不是很有名?所以就来华科咯～～华科知名度还是很高的啦～全国前十还是基本没问题的～现在就业要看学校的啊???
这届高三没有感觉?怎么可能啊??话说我们2007届的入学分比08届的要差啊?他
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们应该更有灵性啊～只是暂时没有熟悉他们吧?嘿嘿～又要辛苦你了古哥～再熬一年该升职了～然后就好好享受人生（哈哈?哪有这样的乐事啊）?你们三个又要一起奋斗了～期待朱古黎新一轮的故事啊～哈哈
还有??朱古黎三人行应该要收录所有学生的看后感吧？什么时候有带学生寄语的完整版出来啊？我想看其他同学的感想啊！好期待！
对了！还有啊～～～古哥你再写一个朱古黎与2007届的孩子们～～来一个朱古力系列～～也写写我们嘛～～到时候就可以出版了～呵呵
大学真的让你们给骗了?高中所有老师都说大学就会很轻松了?现在忙得要死啊??这个??天天在学不同的科拿学分??参加各种组织社团???那个叫累啊??朱叔黎叔我会尽量多多联系的啦～～哈哈～
黎子洋 11月30日 于华科
（三）
呃??学校的电脑老了，体力不支，我也不好责备它，哈哈。其他同学应该我也串联不上好多了，我现在在武汉。广州，深圳那帮同学应该一传十十传百都很快联系上了吧??我那天要不是刚好去机房看到项征的信息的话，我还真的不知道古哥你还搞了篇大作??没办法?信息不灵通啊?但是如果我发现有还没有知道这件事的同学的话，我就告诉他们吧～哈哈。
这个官本位思想嘛??呃???学政治不就是为了当官嘛～～哈哈～～我可是很接受古哥的教育～～向着我们的党?我们的领导阶级进发哦～～哈哈～～官本位思想是很淳朴的～～之前有个报道专门询问一些小学小朋友们的梦想，一个小朋友不是说：我长大以后要做一个贪官么～～～嘿嘿～～淳朴的思想啊～咱们国民的生存动力啊～～～哈哈～～～开玩笑啦～～～我从来都没有想过做官什么的～～当然有官让我做???我当然做啦???哈哈哈～～～还有啊～～华科这里很多同学来自大陆乡村～～同学们的官本位思想是远远超出我和你的想象力的，我没被同化已经不错啦～～～哇哈哈～～
钟琰（07级11班现就读深圳职业技术学院应用德语专业）
古老师!!真是盼望已久呐..刚收到您的文章时.我心情超激动的!!在看完您的文章后.我不得不说.您实在是太有才了!!我一定会好好珍藏这份东西的!!
整篇文章的风格很幽默!很贴近生活!同时这也让我愈发的想念朱古黎了T^T 原本二高运动会时我就打算和几个同学回去看您们的!!但是由于事情太多.我太忙.所以连那么近的路
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途都赶不过去.真的很抱歉!!等空闲一点时,我一定会抽空回去看您们三位的!!您们最近都还好吗?很期待见到您们啊!!到时我教老师您说德语.哈哈^^
黄鈺晶（07级11班现就读于广东海洋大学）
突然被告知毕业生有作业了！于是拿到了这篇《三人行》，看到《三人行》里面“朱古黎”这几个字，第一感觉，好温馨，感觉是我们这些二高第一批毕业生创造的专属代号，以前听到这个代号的时候就觉得怎么有人那么有才！虽然第一眼看到三位老师觉得他们好严肃...然后朱老师的第一节课给我们洗脑和时不时蹦出来的那句“你们这群农民！”，古老师不常展现的笑容（古老师，你笑起来气氛那个轻松啊），突然冒出来潮语，黎老师眨巴眨巴的眼睛，就发现我们这朱古黎都是很好玩的~哈哈
很怀念在二高的日子，怀念坐在自己教室的日子，看到这三人行，看到老师们的生活想到了我们学生自己的生活，老师们的生活那样充满压力同样充满着欢乐，在那一瞬间感觉工作了其实也可以保持学生的心态。我们的二高是那么的温馨！
看了这个《三人行》，我怎么觉得老师你爆了很多料~看的我们在电脑旁边笑.引得同宿舍的其他人投来了异样的目光...而看到后来有关高三的那段，那种感觉有点难以言喻，似乎感觉有点酸又有点觉得怀念，是做了很多的卷子，让我又回想起了黎子洋同学桌上的那一大打卷子（最后在老师你的开导下他终于清走它们了，让他少了一个给我们欺负的弱点，一恐吓他我们就说要把他那大打卷子推到—）想想以前的生活真是温馨啊！即使是多作业，多东西背，但是很充实，会很有成就感.那段时间和同学们和老师一起拼搏，真的是件很美好的回忆。走过高三现在又怀念高三。现在想起来我们有些做法和言语可能伤害了老师,有时候看到老师们暗淡的眼神我们很难过，尤其是朱老师那种眼神和他说的安慰我们的话... 很多很多感觉不能言语，我们大家都喜欢朱古黎这个绝佳团队能一直在一起啦~ 张良：０７级１２班（现就读吉林大学）
今天看到你写的文章，很感动很怀念，很想朱古黎啊——
马锐邦： 07级高三11班（现就读华南师范大学增城学院）
初志贯彻：致敬爱的2高三巨头
正如古哥所言文章开头部分是最难写的，现在算是领会了。 大学热热闹闹的开始，却又静悄悄的结束。
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一个人踏着寒风，背着沉重的行囊，手中仍存着的是刚刚考完德语握笔的余温。一考完最后一科就这样屁颠屁颠的跑到天河客运站，想尽办法挤上了最快的回家的车。等一切都安顿好了，不禁问自己：这图的是神马呢??？
是的，如今我身在华南师范大学增城学院——比起华丽的二高她朴素得没有什么好说的，但对我来说一样，因为哪里都能学到东西。只是比起快活的高中少了几个知心少了一点理想罢了??没想到一学期就这么过去了；没想到就这样送走了大一的一半、大学的八分之一；没想到高考其实离我还并不算远去；更没想到自己梦想的大学生活原来一点不比高中好呀。原来解脱换后来的是空虚和失落的自由，唏嘘呀。 但那又如何呢，迟早要经历的，还不如让她早点到来的好。
怀念过去天天早上匆匆的步伐和朗朗的读书声（其实现在还在继续），怀念过去为应对人生大敌——高考所抱着的必死决心，甚至怀念过去数不清的卷子；怀念过去身边的呼吸，身边的一草一木??因为我已全部失去，只剩一具躯壳，在终日瞎忙。
不是放纵不是寂寞不是空虚不是人云亦云把我打败，是我自己缴械投降的。 为什么？因为人人如此。人人如此，为何人与人毕业后的命运又会如此迥异？ 是资质，可以锻炼出来的资质。一个人如果有资质即使平时看到他放纵堕落但关键时刻他又总出现在最该出现的地方干着最要紧的正事，这就是资质。他比其他人更清楚自己究竟想要什么，做什么才对自己如今更重要是对将来有利。他能控制得了自己，即使平常傻不拉唧但他就是能成功。 很明显我不是这种人。但，我又想成为这种人。在上进积极的环境能如此已不易何况人生百态的大学??？我做的到吗？我不禁打了个寒颤??
妈妈常说：男人要以事业为重。而如今看看自己迷茫的前路，那股担忧油然而生。 越是痛苦的时候就越要抬起头，因为希望不会掉在地上。我已不想再伤感自己逝去的青春、滑走地岁月，再美又如何，毕竟已过去。 让它们永远地活在我的记忆中吧。是男人的话，有空担心这等无聊的事，还不如沉默地展现男子汉的一面！用自己的话说就是多考证多考级学好电脑学好专业学会与人相处开心点活着就对了想那么多不烦啊。
只有自己才是自己的救命稻草。让自己的一生没有遗憾才是好样的??找回高中拼搏时立下的决心，坚持下去就对了。
有人说我还是像个小孩，太孩子气天真了。 我告诉她：如果因为刻意去追寻不清晰的理想而失去了方向最终无法贯彻最初的志向，那么，我很愿意做这样一个小孩~
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孙望灿
07级高三11班（现就读深圳大学管理学院）
读《三人行》
当我把三人行看完第二遍的时候，我离开二高，离开高三的生活已有七个月了。 三人行给我最大的感触就是二高老师们艰辛的创业史，以前真的没想到老师们那段艰苦的生活。以前了解的老师都是学习工作中的形象，很少了解到生活中的老师是怎样的。尤其是三个文科老师，在我心目中，朱古黎三个老师境界是高人一等的，他们三人每天饭后基本是新影不离，高谈阔论，谈笑风生。朱保华老师无论是在什么时候，都是把鼓励我们的士气放在第一位，无论在哪受到打击，总能在他那得到鼓励。他对历史的见解，更是深深启发了我。真的忘不了他时常像慈父般轻拍我的后背，叫我吃胖点。淡定的古永忠老师，上课总是不紧不慢，几乎不带书来，原因就是他有一招框架学习法，能把整本政治书吃掉。愚笨的我学了三年，终于有所收获。古老师对中国文化更是有着满腔热情，一身唐装，一把折扇是古老师的特色。我姑且不自量力的自称为黎明德老师的得意弟子吧，黎老师对我是相当的照顾，我很感激黎老师对我的栽培。对于黎老师的印象，莫过于他严谨的教学，和渊博的知识了，很少有他解决不了的问题。
老师们，我平时可能少与你们交流，并不是我有其他什么想法，我一直把你们当长辈，是我很尊敬的人。请原谅。
三人行更勾起了我对高中三年的回忆。想起了中考报名的时候，看到二高美丽的宣传画，优质的宿舍，漂亮的环境，让几个不谙世事的少年报了二高，命中注定，就来到这里了。三年，几乎都在说被骗了：哪来的绿水青山，分明是黄土包，哪来那么宽敞的宿舍，分明是照相技术的效果。还有那饭堂，艺术中心……都被骂了三年。可是，几乎所有的二高学子，在离开后都不约而同怀念起了二高。毕竟在这生了根，发了芽，认识了一群知心朋友，有幸遇到一群敬业有爱的老师。渐渐地认识到，原来二高的宿舍是那么美好，有热水有空调，二高的那些时刻关注着你的老师也许再也难遇到……
再回头一望，原来最美好的青春年华已在二高燃烧，掐指一算，可供挥霍的青春没剩多少年了。离开了二高，远去的还有那繁重的学业，珍贵的青春年华，很不习惯。
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