《祖国江山的保卫者》教学设计
教学目的：
1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。
2、知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 3、了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。 教学重点：
1、了解他们的革命斗志和奉献精神，热爱解放军。 2、树立国防意识。 课前准备：
1、学生收集资料（边防战士的图片、故事资料）。 2、学唱《咱当兵的人》。
3、准备课件（图片资料、故事录音等）。 学习过程：
一、 导入，板书课题。
师：大家都知道，我国是一个幅员辽阔的大国，有着绵长的疆界，还有辽阔的海域和众多的岛屿，它们是祖国的门户，那么守卫在祖国边防线上的人是谁呢？
（学生答）对，他们就是——祖国江山的保卫者（板书课题） 二、 看图片，谈感受。
过渡：下面，我们先看一组图片，可要留心看噢，看完后，老师要你们说感受的。
（播放图片资料）
1、同学间交流。（指导学生结合图片谈）
师：看完刚才的一组图片，你有什么感受？请先与同学们交流一下。
2、指名说。
师：现在，谁愿意跟大家说说你的感受？ （板书：驻守边疆）
过渡：那么中国人民解放军是怎样建立起来的呢？请大家看课文的“小资料”，自己小声读一读。
三、 阅读“小资料”，交流自己搜集的资料。
1、学生小声读。
问：读后，你知道了什么？
2、那你们在搜集资料时，有没有关于这一方面的资料呢？请与大家说说。
四、 听故事，说心里话。
师：中国人民解放军的历程是这样的漫长，当中经历了无数个艰辛的日日夜夜。下面就让我们一起来听一个边防小故事。——《志在天涯守海疆》
1、放录音，听故事。 2、学生对边防战士说心里话。
师：听了这个故事，你想对驻守在边防的战士说句什么心里话？ （学生说。适时板书：默默奉献）
五、 边听歌曲《说句心里话》，边看图片，进一步感受边防战士的无私奉献。
师：其实，守卫边疆的战士也有他们自己的心里话。大家想听吗？请留心听歌词。
（播放课件） 六、 感受军民渔水情。
过渡：祖国边疆有边防战士挺拔而忙碌的身影，而当发生地震、火灾、洪涝，当人民遇到危险和困难时，第一个出现的又是谁？
（对！他们也是人民解放军，他们是人民的子弟兵。） 1、谁来说说身边的例子？（学生说）
2、出示图片。（一组有关人民子弟兵抗洪抢险、出没火灾现场等扶危救急的图片。）
3、谈感受。
通过图片，我们感受到人民子弟兵的光辉形象。从中，你还感受到什么？
（学生说。板书：军民渔水，情深似海） 七、 了解我国相关法律。
过渡：人民解放军是那么伟大无私。当兵是一件值得光荣和自豪的事。
（出示“小资料”）——这就是我国的相关法律，请大家小声读一读，了解一下。
1、学生读。
2、问：你从中了解到什么？ 学生说。板书：保卫祖国，人人有责）
3、说一说。让学生结合实际说一说自己的亲友应征参军的事，或者说说你看到的应征场面。
4、读短讯。
指名读课文中一段关于征兵的短讯。听读后，说说你知道了什么？
八、 情感升华。
过渡：正所谓“一人参军，全家光荣”，你们当中有谁的志愿书是长大了当一名军人的？
1、学生说愿望。 2、教师总结。
其实，不管是当一名军人，还是当老师、医生或者是一名普通工人，都是在为建设祖国、保卫祖国贡献自己的一分力。只要我们从小立下远大志向，努力学习，将来懂得报效祖国，就已经很棒了。
3、齐唱《咱当兵的人》
学生齐唱《咱当兵的人》，一并出示一组当兵风采的图片。 附板书：
祖国江山的保卫者 驻守边疆 默默奉献 军民渔水 情深似海 保家卫国 人人有责
小学《品德与社会》下册教学案例
第三单元第4课《祖国江山的保卫者》
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