单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中二班 主班教师： 刘伟珍 副班教师： 黎静雯 2011年 4月 25日
坑头幼儿园教学活动备课
活动内容 执 教 者 科学 《工具变变变》 黎静雯 4月25日 第九周 星期一 中二班 活动内容 数学《乐于助人的店员》 执 教 者 刘伟珍 活 动 目 标 能点数16－20.并能将点数结果与数字图片配对。 活 动 目 ． 进一步认识消防员工具的用途。 标 ． 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。 ． 教学 具 准 备 活动过程： 教学 具 准 ． 参观消防局的照片。 备 ． 《消防员的工具》儿歌。 各种美工材料。 活动过程： 出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内容。 2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。 3. 与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》： 消防员的工具 消防员，工具多， 长长水管来灭火， 消防斧头破大门， 架起云梯能救人。 4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。 5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。 6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。 7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。 户外活动玩大球 内 容 活动目1、 的、过程2、 及则 教育幼儿要听从老师的要求去做。 小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 负责 教 师 刘伟珍
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2011 年4 月 25日 第九周 星期一 中二 班
活动内容 社会《小超市真方便》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 ． 认识社区小超市的特点，了解社区小超市和大型超市的区别。 生活活动指导及离园情况： 良好行为习惯及安全教育： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴 ． 《谢谢你帮忙》幼儿用书或教学 具 电子书第 3 页。 准 备 活动过程： 个别增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大1、老师以猜谜语的方式引入：“有一种小商店，里教育方地告诉小朋友 面有不同种类的商品，有吃的、喝的、用的、看情况 的，而且关门非常晚。”请幼儿猜猜是什么商店。（小超市或便利店。） 2. 出示幼儿用书或电子书，讲述爸爸和小东来到小超市，请幼儿描述图画的内容。 3. 请幼儿观察图中哪些人是小超市里的店员，用铅笔把他们圈起来。 请幼儿说一说：你是怎样知道他们是店员的（他们正在做什么）？ 一日活动反思及小结： 活动一：能根据商店的特色设计简单的标志 ． 活动二：能积极参与有关商店标志的讨论。 4. 请幼儿分享到小超市购物的经验，向幼儿提问： ． 活动三：能说出社区小超市的特点及其与大型超． 小超市里有什么商品？（有食物、饮料、日常用市不同的地方。 品和杂志等。） ． 小超市的店员负责什么工作？（收费、打扫卫生 和整理商品 ． 你会到小超市买什么东西？（自由回答。） 等。） 5. 把社区小超市和大型超市的图片贴在白板上，请幼儿说说它们有什么不同。（地方的大小、商品的多少、有无购物车等。） 老师可准备白纸，用简单的图和文字记录幼儿说的内容。 ． 6. 老师总结：社区小超市方便我们随时购物，请幼儿回家时注意观察途中有没有小超市。 户外活 动内容 弹弹床 负责 教 师 刘伟珍 活动1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 园长 目的、2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 过程审批 及 则
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2011 年 4月26日 第九周 星期二 中二 班
活动内容 语言《这是什么商店》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 ． 用语言表达关于商店的经验和认活动内容 执 教 者 活 动 目 标 健康: 刘伟珍 识，发展语言表达能力 教学 具 ． 与上述物品相对应的不同商店的准 备 图片。 请幼儿搜集不同商店的资料，例如宣传单等，带到幼儿园。 活动过程： 教学 具 准 备 1、出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸， 看看里面有什么东西。 2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。 3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： ． 商店的名称是什么？ ． 商店里有什么商品？ ． 你家附近有哪些商店？ ． 你最喜欢去哪些商店？为什么？ 活动过程： 4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。 进行讨论时，引导幼儿使用关键词，例如服装店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。 户外玩大球 活动内 容 活动1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 目的、过程及则 负责 教 师 刘伟珍
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2011 年4月26日 第九周 星期二 中二 班
活动内容 体育 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 。 教育幼儿放学后，尽快离园。不要在生活活动幼儿园逗留。 指导及离园情况： 适应幼儿园的生活，在园开开心心地良好行为上学 习惯及安全教育： 个别教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游教育戏规则，有条理地收拾玩具 情况 活动过程： 一日活动反思及小结： 活动一：用语言表达关于商店的经验和认识，发展语言表达能力 活动二：活动三： 户外活 动内容 玩球 负责 教 师 刘伟珍 活动 目的、1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 过程及 则
园长 审批
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活动内容 执 教 者 2011 年4 月27日 第 九周 星期三 中二 班
活动内容 数学 执 教 者 刘伟珍 活 动 目 标 教学 具 准 备 音乐 《建筑之歌》 黎静雯 活 动 体验边合拍唱歌，边和拍做简单的目 标 动作。 教学 具 准 音乐 《建筑之歌》 备 活动过程： 活动过程： ? 由旋律开始： 1、让幼儿熟悉歌曲旋律。 2、在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。 1、在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。 ? 由歌词开始： 2、老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“你种过植物吗？”“爱护地球，需要谁来努力？” 3、老师教幼儿按节奏念歌词。 户外保龄球 活动内 容 活动1、老师示范动作 目的、2、能听从老师的要求去进行。 过程及规则 负责 教 师 刘伟珍
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2011 年4月27日 第九 周 星期三 中二 班
活动内容 美术 《来开理发店》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 生活活动指让幼儿知道自己是在成人的关心、爱导及离园情护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情况： 感 扮演理发师和顾客，享受角色扮演活动的乐趣。 良好行为习教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的各种美工材料，例如彩纸、卫惯及安全教物品回园 教学 具 生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒育： 子等。 准 备 活动过程： 个别教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐. 老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工教育打 情况 具的名称和用途。 2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样一日活动反思及小结： 布置？如要包括理发店的标志牌、价格活动一： 表、各种理发设备或工具等。 3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的活动二： 理发设备或工具。如利用筒状盒子制作 吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。 4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例 如设计价格表和理发店的标志牌、摆放活动三： 椅子等。 5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表收钱，然后比较所得钱币的多少。 理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。 户外保龄球 活 动内容 活动1、老师示范动作. 目的、2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 过程及 则
负责 教 师 园长 审批 刘伟珍
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2011年 4月28日 第九周 星期四 中二 班
活动内容 语言《这是什么商店》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 ． 认识不同种类的商店，了解商店的活动内容 执 教 者 活 动 目 标 健康: 刘伟珍 多样性。 ． 教学 具 ． 教学 具 准 与上述物品相对应的不同商店的准 备 备 图片。 请幼儿搜集不同商店的资料，例如宣传单等，带到幼儿园。。 活动过程： 活动过程： 1出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看。 看里面有什么东西。 2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。 3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： ． 商店的名称是什么？ ． 商店里有什么商品？ ． 你家附近有哪些商店？ ． 你最喜欢去哪些商店？为什么？ 4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。 进行讨论时，引导幼儿使用关键词，例如服装店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。 户外玩大球 活动内 容 活动1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 目的、过程及则 负责 教 师 刘伟珍
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2011年4月 28日 第九周 星期四 中二 班
活动内容 音乐 《建筑之歌》 执 教 者 活 动 目 标 教学 具 准 备 让幼儿知道自己是在成人的关心、爱生活活动护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情指导及离园感 情况： 良好行为习惯及安全教育： 黎静雯 体验边合拍唱歌，边和拍做简单的动作。 音乐 《建筑之歌》 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 活动过程： ? 由旋律开始： 1、让幼儿熟悉歌曲旋律。 个别教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐教育打闹 情况 2、在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲一日活动反思及小结： 地聆听，帮助他们熟悉旋律。 2、在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励． 活动一：认识不同种类的商店，了解商店的多样性。 幼儿他们跟随旋律哼唱。 活动二： ? 由歌词开始： 活动三：体验边合拍唱歌，边和拍做简单的动作。 3、老师范唱歌曲后，就歌词的内 容向幼儿提问。例如：“你种过植物吗？”“爱护地球，需要谁来努力？” 4、老师教幼儿按节奏念歌词。 户外活 动内容 玩球 负 责 教 师 刘伟珍 活动1、老师示范动作. 目的、2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 过程及 则
园长 审批
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活动内容 执 教 者 活 动 目 标 体育《谢谢你帮忙》 2011 年 4月29日 第九周 星期五 中二 班
活动内容 科学 《工具变变变》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 ． 通过说儿歌和尝试改编儿歌，发展语言表达能力。 ． 教学 具 ． 参观消防局的照片。 准 备 ． 《消防员的工具》儿歌。 各种美工材料。 活动过程： 教学 具 准 备 活动过程 出示参观消防局的照片，与幼儿回顾参观的内 容。 2. 请幼儿说一说哪种消防工具最有趣。 3. 与幼儿一起说儿歌《消防员的工具》： 消防员的工具 消防员，工具多， 长长水管来灭火， 消防斧头破大门， 架起云梯能救人。 4. 请幼儿说出儿歌中提到的工具名称及用途。 5. 请幼儿设计新的消防工具，并改编儿歌的内容。 6. 请幼儿利用各种美工材料，制作新的工具，并介绍工具的用途。 7. 幼儿可以把新的工具放在娃娃家，模拟消防员灭火。 户外活动内 容 活动目的、过程及规则 火车钻山洞 负责 教 师 刘伟珍 1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。 2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课
2011 年4月29日 第九周 星期五 中二 班
活动内容 美术 《来开理发店》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 教学 具 准 备 尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力 各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。 生活活动指让幼儿知道自己是在成人的关心、爱导及离园情护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情况： 感 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 个别 教育教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹 1. 老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名情况 称和用途。 活动过程： 2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。 3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。 一日活动反思及小结： ． 活动一：进一步认识消防员工具的用途。 4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价活动二： 格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。 5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮 演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表 收钱，然后比较所得钱币的多少。 活动三： 通过这节课幼儿对理发师有了新的认识。 理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。 户外活 动内容 保龄球 负责 教 师 刘伟珍 活动1、老师示范动作 目的、2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 过程及 则 园长 审批
2011 年4月29日 第九周 星期五 中二 班
活动内容 美术 《来开理发店》 执 教 者 黎静雯 活 动 目 标 教学 具 准 备 尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力 各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。 生活活动指让幼儿知道自己是在成人的关心、爱导及离园情护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情况： 感 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 个别 教育教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹 1. 老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名情况 称和用途。 活动过程： 2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。 3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。 一日活动反思及小结： ． 活动一：进一步认识消防员工具的用途。 4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价活动二： 格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。 5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮 演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表 收钱，然后比较所得钱币的多少。 活动三： 通过这节课幼儿对理发师有了新的认识。 理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。 户外活 动内容 保龄球 负责 教 师 刘伟珍 活动1、老师示范动作 目的、2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 过程及 则 园长 审批