教学对象 授课时间 教学内容
12机械2班 12月18号
班级人数 课程类型
49 新授课
授课教师 授课学时
王栋 1
齿轮传动的受力分析
知识
1．掌握直齿圆柱齿轮传动受力分析； 2．掌握斜齿圆柱齿轮传动受力分析
3.掌握直齿锥齿轮传动受力分析；
技能
1．能分析圆柱直齿齿轮传动的受力，能判定受力方向及转向； 2．能分析斜齿轮传动的受力，能判定受力方向及转向；
3．能分析直齿锥齿轮传动的受力，能判定受力方向及转向；
态度
1．培养学生认真细致的学习习惯和刻苦钻研的精神；
2．培养学生分析问题的能力。
教学目标教学重点与难点
教学方法 教学资源
教学设计说明
重点：直齿圆柱齿轮传动受力分析；斜齿圆柱齿轮传动受力分析；直齿锥齿轮传动受力分析；
难点：斜齿圆柱齿轮传动受力分析；直齿锥齿轮传动受力分析；
演示法、启发式、讲授法、练习法 多媒体课件、教具、学案讲义
本部分内容在历年的单招考试中都是必考的内容，分值在10分~20分之间，结合考纲的要求，考试考题主要以问答和综合体的形式出现，有的以判断，选择和填空题的形式出现，所以本部分内容必须让学生掌握。
表二 教学实践
教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 （含教师、学生活动以及评价等的描述） 教师提问，学生回答 教师引导学生思考 一、复习导入（时间分配：3min） 复习前面学习复习内容：蜗杆旋向蜗轮旋转方向判的蜗杆传动的断，蜗杆传动几何尺寸计算。 内容，让学生的导入新课：前面我们已经学习了四种注意力回到本齿轮传动的传动情况，本节课我们来学课程上来。 习四种齿轮传动时的受力情况。 二、明确学习目标（时间分配：2 mi让学生明确本节教师抛出任务；学生明确任n） 课的主要学习任务，提高学习目的性。 1．直齿圆柱齿轮传动受力分析； 务。 2．斜齿圆柱齿轮传动受力分析 3.直齿锥齿轮传动受力分析。 三、知识学习（时间分配：30min） （一）直齿圆柱齿轮传动的受力分析 在工作过程中，直齿圆柱齿轮传动的主、 从动轮分别受到来自对方施与的法相正 压力Fn1、Fn2 。它们是一对作用力与反作1、能对直齿圆柱、。用力。这两个力可以分解成相互垂直的齿轮传动进行受两个分力：圆周分力（Ft1、Ft2）、径向分力分析 力（Fr1、Fr2） 2、能分析出直齿圆柱齿轮所受力为径向力与圆周力 3、重点掌握直齿圆柱齿轮受力分析图的画法。 1、圆周分力（Ft1、Ft2） 圆周分力对于主动轮来说是阻力，方 向在啮合点处与啮合点处的运动方向相通过例题的练习，反；对于从动轮来讲是动力，其方向在使85%学生真正啮合点处于运动方向相同。大小关系为： 掌握受力分析图的画法，15%的学2T1生基本掌握。 Ft1??Ft2? d1 T1—主动轮理论转矩，T1=9.55×10?6 P1 d1=主动轮的分度圆直径。 n1 教师采用多媒体演示直齿圆柱齿轮的受力示意图，学生认识齿轮传动的受力分析； 受力分析图的画法采用讲授法，教师结合多媒体讲解画法，通过对应练习使学生掌握； 教师引导学生总结直齿圆柱齿轮的受力分析（受力种类、受力方向） （二）斜齿圆柱齿轮传动的受力分析
在工作过程中，斜齿圆柱齿轮传动的主、 从动轮受到分别来自对方施与的法向正 压力Fn1、它们是一对作用力与反作1、能对斜齿轮传、Fn2 。
用力。这两个力可以分解成相互垂直的动进行受力分析 三个分力：圆周分力（Ft1、Ft2）、径向分2、能分析出斜齿力（Fr1、Fr2）及轴向分力（Fa1、Fa2）。轮所受力为径向
力与圆周力
3、重点掌握斜齿轮受力分析图的画法。
通过例题的练习，使85%学生真正掌握受力分析图的画法，15%的学 生基本掌握。
1、分力的方向 斜齿轮的圆周分力（Ft1、Ft2）和径向 分力（Fr1、Fr2）的方向与直齿圆柱齿轮 的一样。 轴向分力（Fa1、Fa2）需通过左（右） 手定则来判断：主动轮左旋用左手，右 旋用右手，弯曲四指方向与主动轮旋转 方向一致，则大拇指指向即为主动轮轴 向分力Fa1的方向，从动轮的轴向力Fa2 可用作用力与反作用力来判别。 即 Fa1 = —Fa2
教师采用多媒体演示斜齿轮的受力示意图，学生认识齿轮传动的受力分析； 受力分析图的画法采用讲授法，教师结合多媒体讲解画法，通过对应练习使学生掌握；
教师引导学生总结斜齿轮的受力分析（受力种类、受力方向）
2、分力的大小及关系 2T1F??F?t2（1）圆周分力t1 d1Ft1tan?n1（2）径向分力Fr1??Fr2? cos?1（3）轴向分力Fa1??Fa2?Ft1tan?1 式中 T1—主动轮的理论扭矩； αn1—法向压力角，一般为20°； β—分度圆柱上的螺旋角。 （三）直齿锥齿轮传动的受力分析 在工作过程中，直齿锥齿轮传动的主、从动轮受到分别来自对方施与的法向正压力Fn1、它们是一对作用力与反作、Fn2 。用力。这两个力可以分解成相互垂直的三个分力：圆周分力（Ft1、Ft2）、径向分力（Fr1、Fr2）及轴向分力（Fa1、Fa2）。 1、分力的方向 直齿锥齿轮传动中的圆周分力（Ft1、Ft2）和径向分力（Fr1、Fr2）的方向与直齿圆柱齿轮传动一样。其轴向分力（Fa1、Fa2）的方向则由啮合点指向各自的大端。 2、分力的大小及关系 2T1（1）圆周分力Ft1??Ft2? dm1（2）径向分力Fr1??Fa2?Ft1tan?1cos?1 1、能对直齿锥齿轮传动进行受力分析 2、能分析出直齿锥齿轮所受力为径向力与圆周力 3、重点掌握直齿锥齿轮受力分析图的画法。 通过例题的练习，使85%学生真正掌握受力分析图的画法，15%的学生基本掌握。 教师采用多媒体演示直齿锥齿轮的受力示意图，学生认识齿轮传动的受力分析； 受力分析图的画法采用讲授法，教师结合多媒体讲解画法，通过对应练习使学生掌握； 教师引导学生总结直齿锥齿轮的受力分析（受力种类、受力方向） （3）轴向分力Fa1??Fr2?Ft1tan?1sin?1 式中 dm1—主动轮的平均分度圆直径； δ1—主动轮分度圆锥角的一半；
四、态度养成
1．能激发学生的求知欲；
2．培养学生的专业意识，热爱所学专业。 3．培养学生对所学到知识的综合应用能力。
培养学生良好的职业素养与专业意识。
在教学中注重确立专业意识，贯穿职业规范教育。
五、课堂小结（时间分配：8 min）
1．直齿圆柱齿轮传动受力分析； 2．斜齿圆柱齿轮传动受力分析 3. 直齿锥齿轮传动受力分析；
巩固、强化 新课内容。
学生归纳总结
八、布置作业（时间分配：2 min）
1、P129 1、2； 2、预习下一章轮系。 帮助学生巩固新课内容，促进学生发展
督促学生熟练本节课的内容。
教学反思：