古驿镇中心小学“三生课堂”《为了五美元的礼物》导学案
备课人：古驿镇中心小学张革荣 主讲人：张革荣 课时：1课时 学习目标：
1、理解课文内容，按照时间顺序简要复述鲁本是怎么为母亲准备礼物的。 2、抓住表示季节、时间的词语，理解课文脉络。 3、以读为主，质疑探究，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
重点：通过阅读，课文的主要内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。 难点：理解课文内容，树立热爱父母，长辈的精神品质。 学习流程： 一、谈话导入 二、理清脉络
1、速读课文，知道课文讲了一件什么事？按什么顺序写的？（两人小对子）
三、合作探究抓重点 1、
再读课文，从课文中找出表示时间的语句，观察插图，完成练习，知道鲁本
是怎么为母亲准礼物的。（先自己完成，然后四人互助组里交流）
鲁本在做什么？
。接下来的日子里，鲁本
鲁本怎么做的？（摘抄课文中的语句回答）
鲁本走在街头，
明媚的春天终于来了，鲁本飞快地（ ）到谷仓，（ ）上草垛，（ ）所有的硬币，开始埋头（ ）起来。
此时，鲁本在做什么？
季节 （ ） 季节 （ ）
五美元筹足了，鲁本买来了（ ）送给了（ ） 这一天是 。
展示二：看上面练习用自己的话说说鲁本是怎么为母亲准备礼物的。自由发言，相互补充。（争红旗） 2、精读分析（导生）
课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（两人小对子说说）
四、研读赏析
1、为了给母亲准备礼物，鲁本用了一年的时间不辞辛苦去捡破麻袋，其中有好多情节一定感动了你，找出来写一写，自己先有感情地朗读，再在小组里说说你的感受。
情节1：
感受：
情节2：
感受：
展示三：这么感人的情节，让我们来有感情地朗读，不仅感染我们自己，也能感
动大家。 A、 B、 C、
五、拓展延伸
1、四人组说说在家为爸爸妈妈做了什么事。
2、如果让你再给本课添一幅插图，你准备画文中的哪一个情节呢？ （会画的画，不会画的读） 你争我抢（争红旗） 以一带八
两两对决（两个人 两大组）