《中学外语教与学》2008年第1～12期目录
第1期
卷首语
Smiles/李福荣//1-1
教改之窗
中小学英语教师的基本素养/陈力，苗青//1-4
中国基础英语任务型交际——构建教学法探讨/郭跃进//1-7 高中英语课堂互动教学探究/刘丽平//1-12
课程教材
国外英语教材的编写特色及设计思路评析/孙东晖，孙迎晖//1-15 浅谈英语新课程教学与评价/张清生//1-19
高考研究
稳中求进，稳中求新——2007年高考英语全国卷解读/程惠云，易春丽//1-20 高三十学，高效备考/王俊昌//1-23
教学设计
关于提高教学有效性的探索——谈英语教学中对各类学习法的合理利用/刘兵//1-27 试析新课标背景下中学英语教学设计模式“三阶段”/宋江录，郅琼//1-30 任务型英语课堂教学模式的探索/李广凤//1-33 行动研究在英语教学中的应用/周岩//1-37
技能点拨
“情态动词+不定式完成式”用法解析/李玲//1-39 英语比较结构的非比较意义/陈辉//1-43
听说教室
高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/陈建芳//1-45
高中英语听力教学策略/庄育新//1-49 高中英语听力训练略谈/卜传斌//1-50
读写天地
提高英语综合阅读能力的策略/孙凤薇，高丽//1-51 如何做好英语阅读理解题/魏雪卿//1-53
浅谈中学生英语写作能力的培养与提高/孙玉芬//1-55 高中英语新教材写作课的训练方法/任晓青//1-56
习作点评
专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//1-58
佳作欣赏
聚会/Ellen Cady//1-60
咖啡话廊
西班牙奔牛节/鼎鸣选译//1-62 索引//1-64
第2期
卷首语
Helen Keller Quotations/Helen Keller//2-1
教改之窗
有效运用教师影响力，发挥教师权威/于晖//2-4
高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查/高瑞阔//2-6 如何提高中学生英语素质/高生贵//2-10
课程改革
新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策/李欣//2-12 关于新课程高中英语教学目标的叙写/王勤//2-15
新课程改革与英语教师的自主专业化发展/田进军//2-18
高考研究
观07试卷，08高考英语这样复习/范存智，马燕//2-20
谈如何培养和提高英语应用能力——写在2007年广东新高考之后/苗淑艳，芮利文//2-23 由高考试卷谈高中英语学习/雨洁//2-25
教学设计
新课程视角下的高中英语学法指导/刘骁明//2-29
谈初中英语课堂教学的创新设计——以“When is your birthday?”单元为例/黄耀//2-32 中学英语课堂教学节奏的构建/宗凤昌//2-34 中学英语课堂教学不良现象评析/刘玲萍//2-36
技能点拨
英语词汇学习探究——联想，拓展/刘岁卯//2-39 巧用逗号，轻松解题/朱启飞//2-41
前缀en-与后缀-en/尹继友，彭爱武//2-43
听说教室
浅议英语教学中的口头复述/高琼//2-44 如何应对听力训练中出现的困难/冯妍//2-46 中考前的听写策略/肖莉//2-47
读写天地
英语阅读教学模式探析/柏玉和//2-51 初中英语阅读教学方法初探/荆玮//2-53 浅谈高中英语写作能力的培养/赵惠珍//2-55 基础写作重在基础句型的熟悉与应用/肖鹏//2-57
习作点评
专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//2-59
佳作欣赏
小狗给我上的“耐心”课/Karen Ries//2-61
咖啡话廊
那就是墨尔本/严中化编译//2-63
第3期
卷首语
Value Every Minute 珍惜每一分钟//3-1
他山之石
德国的外语教学改革及启示/肖建芳//3-4
教改之窗
立场观点审视——中国教育学会外语教学专业委员会第14次学术年会观点撷英/董晋之//3-7
浅谈新课标理念下中学英语教师引导作用的发挥/李宝荣//3-10 再论素质教育与课堂教育/邢孟达//3-12
课程改革
对我国现行英语课程标准的理论思考/勒妍，何广铿//3-13
高考研究
英语高考题型答题技巧与备考建议/李建平//3-18 点点香花之素，累累丰硕之果——浅析2007年高考上海英语试卷和对英语教学的思考/吕晓兰，张鹏伟//3-23
教学设计
英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆//3-26
高中英语语音教学探析——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光//3-30 初中英语归纳法语法教学谈/伍杰//3-33
语境法在中学英语课堂教学中的运用/彭红兵//3-35 浅析实践研究性学习/唐竹青//3-37
技能点拨
高中教材中的系动词用法小议/张颜，张晓云//3-38 几种特殊的完成形式/张芬//3-41
听说教室
高中英语口语教学应注意的问题及方法/陈琴华//3-43 浅谈初中英语会话能力的培养和提高/罗光荣//3-44 新课程背景下的中学英语听力教学/朱莉琼//3-45 论初中生英语听力困难及对策/吴枫//3-47
读写天地
高中英语阅读与写作“并进式”教学的研究/刘东利//3-49 英语阅读教学的功能语境视角/屠克//3-50
高中英语书面表达面批“三步法”/徐群力//3-52 提高中学生英语写作能力的途径/吴晓钟//3-54
习作点评
专家帮你改作文：May You Be Happy in Another World/熊德輗//3-56
佳作欣赏
大红裙/Linda Gabris//3-58
咖啡话廊
不同国家的生日传统//3-61
欧洲的袖珍国家/康夫编译//3-62 英文中经典赞美30句/杨玲//3-64
第4期
卷首语
青春飞逝/理查德·亨利·斯托达德//4-1
教改之窗
中学英语教师职业倦怠的成因及对策/陈莉，尹妙辉//4-4 英语学习自我效能感的影响因素及培养/杨行胜//4-7
课程教材
论基础教育阶段英语新课程的适用性/程晓堂//4-11 高中英语新教材教法初探/殷成勇//4-16
高考研究
以新课程理念推进高考英语改革——简要评析2007年新课改实验区噶伦靠英语试卷/杨善竑//4-18
效能复习抓关键，轻松自如应高考——英语复习策略指导/白金国，张鹏伟//4-22
教学设计
英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆//4-25 谈英语教学中的朗读/张兰英//4-28
浅谈英语教学中的课堂提问/孔兆飞//4-30 英语教师的指导作用/袁亚丽//4-32
英语“参与式”教学实践初探/余学蓉//4-33 英语教学中的兴趣培养/刘明贵//4-35
技能点拨
英语倒装句的强制性与必要性/林云舟//4-36 词汇学习之我的心得/刘思远//4-39
听说教室
高中英语听力教学的新思路/刘丹//4-43 中学英语口语纠错策略/何仁毅//4-46
读写天地
高中英语阅读教学策略探讨/段翠英//4-50
浅谈培养初中生的英语阅读理解能力/莫树杏//4-52 新课程下如何训练中学生的英语写作能力/张爱忠//4-53 书面表达精练/陈清鹏，马秀玲//4-55
习作点评
专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩//4-58
佳作欣赏
你好，再见/Caroline Cummins//4-60
咖啡话廊
美国人眼中的道德观//4-63
第5期
卷首语
基石/Rollo C.Hester//5-1
教改之窗
内容与形式：从对立走向统一——英语课堂生态平衡观/黄远振，陈维振//5-4 高中英语教学中的思维训练研究/生平//5-7
高中英语教师教学方式的转变研究/马斌//5-11 英语教师职业发展的制约因素与对策/孙平华//5-14 浅析信息技术与初中英语教学的整合/谭兰香//5-17
课程教材
浅谈任务型教学的本土化/周亚君//5-20
教学评价改革是英语课程改革的关键/李锋伟//5-24
高考研究
2007年高考英语听力试题特点/董敏//5-26 高考英语写作备考的三个策略/戴小丽//5-30
教学设计
谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦//5-32
中学英语新课程标准下的语法教学策略/邓毅群、钱芳//5-34 新课程下高中英语有效课堂教学设计/陈亚丽//5-38
技能点拨
从高考题看连词before的用法/苏晓强//5-41 巧解感叹句/蒋丰歌//5-43
听说教室
中高水平英语课堂纠正性重述语研究/许珊珊//5-44 提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭//5-50
读写天地
初级英语阅读者心理特点与阅读教学/胡彬//5-53 高中生中译英中时态使用错误分析/刘慧芳//5-55 如何翻译关于道德的名词（一）/王逢鑫//5-59
习作点评
我生命中最有意义的一天/熊德輗//5-60
佳作欣赏
没有我们的世界/Alan Weisman//5-62
咖啡话廊
“脚腿”入俚语，意奇笑话多/周祖道//5-63 喝汤为什么不是drink soup/李响//5-64
第6期
卷首语
7 Up-Good for Your Life/明达选译//6-1
教改之窗
高中英语新课程实施现状的调查与思考/杨欣//6-4 高中英语教师的课程适应与专业成长/谌启标//6-7
高中生英语学习信念及其与英语学习行为的关系/宋志燕等//6-11 新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花//6-14
课程教材
利用网络——英语课的新尝试/郑亚洪//6-20
解读基于课程文件的中学英语教学评价/欧阳苹果//6-24 试论信息技术与中学英语教学的课程整合/曾小曼//6-26
考试研究
2007年全国高考19份英语试卷题型结构的分析与比较/宋卫民//6-28 英语完形填空题解题新探/吴昌//6-30
教学设计
任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考/游建民等//6-33 从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英//6-35
听说教室
中学英语听力教学研究/方常杰//6-39
高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏//6-41
谈高中英语语音教学——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光//6-44
读写天地
新课程背景下“阅读档案袋”的应用/吴轶//6-48
利用语篇信息解读，提高高中英语阅读教学质量/于翠萍//6-51 运用词块学习策略，提高高中生英语写作水平/王佩娜//6-55 报刊阅读在高中英语教学中的实践与思考/殷志勇//6-58
习作点评
Life Is No More Than a Food-chain/小歌//6-61
咖啡话廊
饶有趣味的“食物”/刘志存//6-63 索引//6-64
第7期
卷首语
The Coat/William Butler Yeats//7-1
教改之窗
从课堂教学看新课程理念的落实——第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会评析/王蔷//7-4
英语新课改视野下的任务型教学的实践反思/雷经国，杨敏//7-9 谈多媒体在英语教学中的重要性/刘国伟//7-12
课程教材
英语探究性课程初探/李梅//7-13
小组合作学习在英语教学中的运用/左艳玲//7-15 新课程背景下英语课堂文化的和谐建构/李云//7-17
测试与评价
关于上海市高中英语学业水平测试设计的几点思考/徐强//7-20 如何解答推断题/黄良谊//7-25
教学设计
博客应用于英语读写教学的探索与实践/李岚，王世敏//7-27 英语教学任务型教学法浅探/陈娟//7-29
浅析英语教学中的课堂提问设计/杜展展，刘燕//7-33 高中英语词汇教学的几种可行性策略/曾龄香//7-35
技能点拨
影响初中英语课堂教学质量的若干“细节”与改进建议——与新英语教师共同探讨/王春景
//7-38
初中英语听力训练的技巧/杨恒灵//7-42
浅析谚语在高中英语教学中的运用/周卉//7-44 浅谈高中英语学法指导/侯海燕//7-46
听说教室
高中英语听力微技能训练策略/杨贤栋//7-48
交际教学法在英语教学实践中的尝试/蒋中华//7-51
读写天地
基于网络资源的高三英语写作策略研究/招健琼//7-52 浅谈高中英语阅读理解的突破/高丽英//7-54 提高学生英语阅读能力的技巧与方法/冯娟//7-56
习作点评
Reduce or Not/小歌//7-58 Myself/刘铭德//7-60
佳作欣赏
No One/Alicia Keys//7-61
咖啡话廊
Not the Brightest Bulb：“笨”的委婉说法/刘彦//7-62 文采，你是什么？/倪家耀//7-63
第8期
卷首语
Ode to Fair, Kind, and True 真善美之歌/William Shakespeare//8-1
教改之窗
高中英语“影视欣赏”校本课程开发与教学模式的探索/郑秋秋//8-4 英语公开课教学常见问题分析及应对策略/张时信//8-8
以“反思性教学理念”为指导，提升高中英语教学质量/林联群//8-11 网络博客在英语教学中的应用/杨行胜//8-13
高中英语泛读教学中运用真实材料的实证研究/吴国艳//8-17
测试与评价
试论英语高考与英语课堂教学测试的不同/徐欣幸//8-21
教学设计
模糊教学机制下的英语语用能力培养/王宝//8-23
说课：Module 10 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer?/韩冰//8-25
评课：Module 10 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer?/韩冰//8-25
英语课堂中教师偏爱对学生学习的影响/严明责//8-29 学生预习能力培养初探/逯秀华//8-32 体距语在英语教学中的运用/邢殿普//8-34
技能点拨
高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议/高彩凤、徐浩//8-39
高中英语课堂教学问题及其诊断/朱介文//8-41 中学英语作业批改之我见/王定芳//8-44
听说教室
高中英语课堂教学中的口语训练模式探索/田逢常//8-46 如何理解高中英语中的听力/费媛//8-49 提高学生英语听力的几点措施/晁明杰//8-50
读写天地
利用图表的英语语篇策略研究/贾传安//8-52
新课程理念下中学英语阅读教学模式的构建/陈书元、曾莉//8-55 初三英语写作教学初探/刘晓岚//8-59
佳作欣赏
Meeting a Real Live Author——Excerpt from Dear Mr. Henshaw/丁美其选编//8-61 索引//8-64
第9期
卷首语
Ode to Human 人类之歌/William Shakespeare//9-1
教改之窗
在理想与现实之间求索——提升英语教师新课程执行力的前期实践/张海翔，王玉萍//9-4 浅谈中学英语教学中的几个问题/贺东亮//9-7
中学英语教学设计误区与对策探讨——以第二届全国英语教学设计大赛部分作品为例/张艳明//9-10
从一节初中英语教学观摩课看外语教学中情感教育的不足/邱耀德//9-14
课程教材
体验：高中生英语文化意识培养德有效途径/李学书，王亚歌//9-16 浅议高中英语新教材的调整特点和教学应对策略/杨蕊//9-18
测试与评价
改革开放三十年来我国高考英语科的发展情况/刘庆思//9-20
中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想/王后雄，童祥林//9-25 英语要多分析题型特点/吴学安，瞿平//9-31 中学英语测试中的问题与对策/伍家文//9-33
教学设计
概念图在高三英语试题评讲课中的应用/史云波//9-35 高中英语阅读课案例设计/顾翔//9-38
英语新教材使用中的几种失衡现象/杨行胜//9-39
技能点拨
定语从句的用法及解题小窍门/严敏宾//9-41 初中英语单词教学的技巧和方法/李贞//9-43
听说教室
中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧//9-45 中学生英语听力困难及对策/徐峰//9-51
论英语教学中对学生口语表达能力的培养/王琳//9-54
读写课堂
英语写作教学的多元视角/高秋萍//9-56
以阅读档案促进课外阅读的探究/黄剑茹//9-60
高中英语阅读教学中存在的主要问题及对策/黄鉴明//9-63
第10期
卷首语
人生//10-1
教改之窗
五个“一”策略在中学英语教学中的运用与反思/孙晓燕//10-4 新课标下的高中英语教学认识与思考/周伟园//10-8
关于英语语言教学与跨文化交际地关联性研究/蔺辉//10-10 英语学习中等生培养现状及对策/吕京//10-11
课程教材
北师大版高中英语教材使用中的问题及其解决方案/尚晓兰//10-14 高中英语课文地整体教学探索/张建峰//10-18 浅析初中英语练习设计中的问题/林载邦//10-21
测试与评价
从试卷设计看高考英语科对阅读理解能力的考查/刘庆思//10-22 高中英语合作学习过程性评价初探/肖开春//10-26 高考英语命题：现实与诉求/黄远振等//10-29
教学设计
高中英语课堂教学常见问题分析/戴军熔//10-33 “结构分级”教学虚拟语气例析/赵继光//10-41 英语课堂有效教学实例分析/汤青//10-45
技能点拨
浅谈英语书面表达中过渡词的使用/张菲菲//10-48 “未遂心愿”表达法简析/张彦军//10-51
听说教室
中学英语听力教学现状地实证调查和对策/丁微微，丁立芸//10-53
读写课堂
用图表式教学法指导高中英语阅读课/黄爱民//10-56 浅谈高中英语课程资源的开发和利用/赵惠钦//10-57 英语阅读教学中的推理性问题探析/朱丽骏//10-60
习作点评
英语作文高分策略/喻华国//10-62 索引//10-64
第11期
卷首语
The Tears泪珠儿/Poisnd Narcissus//11-1
教改之窗
英语教学可否跳出“二语”或“外语”思维定式——英语教学要充分考虑中国的具体环境/
崔刚//11-4
理性看待英语教学评价与任务型教学/鲁子问等//11-5 论中学英语教学的“四环节整合设计”/关世民//11-10 Blog（博客）在中学英语教学中的运用/靳惠玲//11-14
课程教材
加强词汇教学有效性的课堂实践研究/胡庆芳//11-16
四种版本教材必修部分选取的中国题材分析/杨行胜//11-20 论英语课堂教学的基本特征/孙平华//11-24
测试与评价
谈谈中学英语课堂教学评价/岑敏珍//11-28
2008年各省、市高考英语阅读理解长难句透析/谢京敏//11-31
教学设计
课文复述的有效方法/程菁华//11-34
英语课堂教学导入应具备的几个特点/谢玉民//11-39 运用词块理论提高学生的英语写作能力/王学儒//11-42
技能点拨
浅析高中英语教材中的修辞格/匡立//11-46 中学英语课堂教学中的有效生成/常青//11-49 中学英语课堂教学中教师话语研究/魏华亭//11-51
听说教室
提高学生英语口语表达能力的几种方法/刘建菊//11-54
试用图式理论激发高中生英语听力兴趣/江淑玲，杨明蕊//11-55
阅读课堂
英语阅读理解解题技巧探析/周霞//11-58 简谈初中英语写作训练/段南雁//11-61
习作点评
2008年普通高考英语作文评分细则解读及优秀作文点评/靳春福//11-63
第12期
卷首语
明天又是新的一天//12-1
教改之窗
积极有效是一堂好的英语课的本质特征/章兼中//12-4 英语教学应切实关注学生发展需求/李宝荣等//12-9
校本培训：中学英语教师专业发展的重要途径/张俊霞//12-14 课程教材
新时期高中英语教材的创新/王松美//12-18 高中英语教学中美的渗透/林恩玲//12-20
浅议高中英语教学中的“模拟联合国”活动/辛继红//12-22 英语课程资源开发的价值、基础与原则/李红恩//12-26 测试与评价
新课程外语教学评价的思考/宫欣怡//12-28 高考阅读理解题中的常见干扰项/刘新会//12-32
高考英语写作技巧的指导/黄淑霞//12-33 教学设计
对高中英语家庭作业的调查研究/洪森//12-35
高中英语教学模式中“听”的输入模式的探讨/陈莉双//12-37 高中英语语法教学：从故事、规则到语感/白治堂//12-40 化解课堂尴尬场面的技巧/马维光//12-43 技能点拨
英语新闻题修辞现象例析/党群芳//12-45
图表能给我们带来什么启示？——谈江苏高考新题型“任务型阅读”的复习策略/周宏俊//12-47 听说教室
如何利用收听英语新闻提高听力/张煜//12-51 浅谈新课标高中英语听力教学/颜晓梅//12-54 读写课堂
短文改错中的冗词现象探究/张月亭//12-57 英语写作教学的策略/石芳//12-58 国外教育
瑞典中学英语全国统一考试试卷介绍/张小情//12-60 索引//12-64
高考英语写作技巧的指导/黄淑霞//12-33 教学设计
对高中英语家庭作业的调查研究/洪森//12-35
高中英语教学模式中“听”的输入模式的探讨/陈莉双//12-37 高中英语语法教学：从故事、规则到语感/白治堂//12-40 化解课堂尴尬场面的技巧/马维光//12-43 技能点拨
英语新闻题修辞现象例析/党群芳//12-45
图表能给我们带来什么启示？——谈江苏高考新题型“任务型阅读”的复习策略/周宏俊//12-47 听说教室
如何利用收听英语新闻提高听力/张煜//12-51 浅谈新课标高中英语听力教学/颜晓梅//12-54 读写课堂
短文改错中的冗词现象探究/张月亭//12-57 英语写作教学的策略/石芳//12-58 国外教育
瑞典中学英语全国统一考试试卷介绍/张小情//12-60 索引//12-64