工作活动的范围等作了具体描述，体现了职业活动本身固有的(ABCD )。A、社会性B、目的性C、规范性D、稳定性
108、职业生涯早期阶段的任务是(ABC )。A、选择自己喜欢的职业B、确立职业生涯目标C、适应组织文化D、为面临新的职业与职业角色选择决策 职业发展与规划填空题
1、(法的渊源)，主要指那些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等)，因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此又被称为法的形式。
2、(法律后果)是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果，可分为肯定性和否定性。 3、(沟通)是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。 4、(规范性)是法律的首要特性，指法律为人们的行为提供模式标准、样式和方向。
5、(规划)是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 6、(经济全球化)，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 7、(劳动合同)，言简之就是劳动契约、劳动协议，是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。 8、(民法)是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
9、(民主法治)、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的主要内容。 10、(能力)从心理学的角度上讲，一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。 11、(人格特质)主要指一个人表
现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。 12、(人民民主专政)的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的基本国体。 13、(维权)即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。
14、(维权素养)是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
15、(宪法)是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容。 16、(兴趣)是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。 17、(兴趣)是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。P1。
18、(易变性)职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境和内部政策的变化，使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。 19、(职业)是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
20、(职业定向)即是明确未来的职业方向，就是就业前筛选并确定行业范围或目标职业的过程。
21、(职业分类)是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。 22、(职业纪律)是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序，它是保证劳动者执行职务、履行职责、完
成自己承担的工作任务的行为规则。
23、(职业教育)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 24、(职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。
25、(职业生涯规划)是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
26、(职业选择)是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
27、(职业压力)是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。
28、(劳动合同)，言简之就是劳动契约、劳动协议，是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。 29、从心理学的角度上讲，(能力)一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
30、当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是(职业锚)。 31、工作情境中，可以把(素质)理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
32、经济(全球化)，是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 33、人民民主专政的社会主义制度是我国的根本国家制度，是我国的(基本国体)。 34、使市场在资源配置中起(决定性)作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。 35、在职业选择过程中，对某种职业需要的情绪表现就是(职业兴趣)。 36、职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是(成人)的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。 37、职业兴趣测试常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表和(库德兴趣)记录。
38、工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
39、民法是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 40、职业压力是在职业活动和职业竞争过程中为了实现个体职业目标而产生的紧迫情绪。
41、 维权素养是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立
相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
42、当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观就是职业锚。 43、人格特质主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。
44、使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。 45、职业选择是个人对于己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。 46、维权即某一客观主体依法维护自身合法权益的正当行为。
47、“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。 48、 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
49、 使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用，是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点，是指导经济体制改革的基本原则。 50、 兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。 51、 职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。
52、 职业生涯指的贯穿于个人整个生命周期的、与工作相关的经历的组合。 53、 (职业选择)是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己