防止火灾
教学目标:
1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。
2、在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。 学习重点: 认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。 学习难点: 了解报火警的注意事项。
学法选择: 调查法 表演法 讨论法 教学具准备: 录象资料 相关新闻报道 图片 学习过程:
一、情境导入：
1、图片课件展示：火。
师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？
生：自由发言 （预设：光明、温暖、力量、金色、动感、闪烁、生命、渲染、灿烂、热烈、激情、拼搏向上、希望，追求、奔腾！跳跃！正能量！） 2、视频课件
师：光明和温暖，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？
生：自由发言（预设：伤心、可怕、痛苦，数据体现难过，痛心 痛楚 疼痛 伤心 悲伤 难堪 忧伤 悲哀 惆怅 忧郁 哀痛 难受） 3、板书课题
师：是啊！火灾太可怕了，所以我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾的发生（板书课题：火灾的危害）
二、图文交流、感知体验： 1、课件：新闻报道 师：红领巾广播站给我们带来一则新闻报道！你在这则新闻里获得那些火灾信息呢？（数据） 学生：自由发言
预设1：12月1日---至26日，是在冬天，说明冬天容易发生火灾。
预设2：唐山的火灾统计数据：2013年唐山市共发生火灾2055起，死亡7人，受伤4人，直接财产损失2215万元。
预设3：真不知道，火灾事故竟然这么多，我觉得应该从我做起，避免火灾的发生
师：正是这些数据让我们看到了人员的伤亡，经济的损失，公安消防部门提醒广大市民和企事业单位，要认真落实各项防火安全制度加强巡查，消除各种火灾隐患。 2、课件：图片（烟花爆竹）
师：过年了，同学们最盼望的一件事是什么？为什么爱放烟花？ 生：自由发言：预设：热闹，好玩，漂亮
师：设想一下，小东和小阳在家门前燃放烟花爆竹，会发生了哪些事？ 是什么原因造成的？ 生：自由发言
预设1：发生烧毁房屋的事，发生自己被火烧伤，烧死。
预设2：父母打骂，（为什么打骂？）（怕出危险！）（什么危险呢？） 预设3：在家门前放烟花爆竹易发生火灾 预设4：应在宽敞空旷无人的地方燃放。
师：同学们说的说得非常好，老师在提醒同学们还要注意要在大人的陪同下燃放烟花爆竹，
最大的保障我们自身的安全。
师：在生活中你听到或看到哪些火灾？造成了怎样的结果？ 生：自由发言（2个同学说说案例）。 三、案例分析、了解火情 1、小组内交流案例。
师：我们从身边的案例中又感受到了火灾的危害，同学们课前也搜集了有关火灾的案例，下面请同学们在小组内交流分享，再次了解火灾给人们带来的危害。 生：小组内交流 2、汇报交流
师：哪组先来说？
生：自由发言，交流搜集的案例。 预设：1、不玩火，不玩打火机。
预设：2、劝爸爸少吸烟，吸烟后及时掐灭烟头。 预设：3、放烟花到空地方，并让大人陪同！ 预设：4、煤气用完关闭总阀门
预设：5、定期检查电路，出门检查电器。 预设：6、小太阳用完及时把插头！
师：数字是冰冷的，每一个案例都给我们的心灵带来了触动！ 3、课件：一组火灾现场的图片
师：看！这就是火灾的现场！ 在人们不经意的时候，那随手丢弃的烟头可能就会燃起火苗！在短短的时间里，火势便迅速蔓延起来，从而造成如图片般的悲剧！熊熊大火吞噬了整座大厦，火势正摄无忌弹的蔓延着，消防员叔叔不顾自己的安危，奋力抢救每一个围困的人员，转瞬间，浓烟滚滚，我们仿佛听到了人们的哭喊，楼房的哭泣，而大火过后留下的是残垣断壁，惨不忍睹！看到这里想必你们的心情和我一样沉重！ 四、活动演练
（一）如何拨打“119” 1、课件展示地点火灾
师：设想如果火灾就发生在我们身边，同学们请看:
在一个周日的下午，你正在家里写作业，突然发现对面的**楼1楼1门101发生火灾， 师：你会怎样做？
生：拨打 “119” 电话。
2、师生表演拨打“119”的情景
师：你会拨打119么？谁愿意来台前和老师演示一下，其他同学请认真听。 师：对刚才的报警有什么补充吗？ 生：自由发言 预设：需要说出着火地点、附近的有名建筑物、什么物质着火、火势大小、有无人员伤亡等。 3、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。 4、同桌之间练习拨打119。 5、展示表演此情节。
6、师小结：一般地区冬季是火灾的多发季节。经公安部消防局确定，自1993年起，每年的11月9日为全国消防宣传活动日，“119”是火警电话，我们要长记心中! (二)逃生自救 1、课件：视频
师：你们看，羊村也发生了火灾，我们一起看看它们怎么做的？
生：观看
师：通过观看你学到了什么？ 生：自由发言
预设1：逃生要保障生命，不要顾及财产预设 预设2：火灾现场应保持镇定，快速逃离！ 预设3：火灾发生时要大声呼喊救命。
师：有人喊救命了，救还是不救？为什么？ 生: 自由发言
师: 人在火场中要学会自救，你们是未成年人，没有保护别人的能力，所以在遇到火灾时，应先保障自己的生命安全） ……
2、现场演练
师：老师知道，我们学校每学期都要进行安全演练，谁来说说火灾来临，我 们应该怎么做？ 生：自由发言
预设：湿毛巾捂口鼻、弯腰逃离 师 ：你能演示一下吗？ 师 ：为什么要弯腰？
师：火灾过程中会出现大量浓烟，大多聚集在上部空间，燃烧也会生成大量CO2，可能还产生有毒气体。用湿毛巾捂口鼻，对烟尘也有一定的过滤作用，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进，从而降低有毒气体的摄入！ 3、课件音频（拉响警报）！
师 ：现在大火已经蔓延到咱们二层西侧，请坐在中间的部分同学准备好撤离！ 生：部分学生现场演示 师生：进行评述！
4、师小结：通过刚才的模拟演练，能够看出我们学校消防安全教育搞得非常扎实，大家对火灾的危害已经有了足够的认识，并且懂得了一些报警自救的方法。 五、总结
师：这节课上完了你有什么收获？ 生：自由发言
师：其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候，保持镇静，争分多秒，想出办法，安全脱险！ 六、作业 师：老师再给同学们布置一个小任务，希望你做一个小宣传员把你学到的逃生方法和报警方法，讲给爸爸妈妈及身边人听！
七、分发书签，提示学生把火灾等安全意识长记心中！ 教学板书
火灾的危害
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