第一单元检测卷
(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累运用（30分）
1.阅读下面文字,完成（1）~（3）题。（6分）
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，①②③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！
（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（ ）（2分） A.阻遏（a）锐不可挡 B.歼灭（qiāｎ）心潮彭湃 ．．C.击溃（ｋｕì）豪情万丈 D.冠军（guān）震耳欲聋 ．．
（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.遗嘱 鼓励 英姿 B.遗愿 奖励 雄姿 C.遗愿 奖励 英姿 D.遗嘱 奖励 英姿
（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） A.①追思与缅怀 ②光荣与梦想 ③决心与信念 B.①光荣与梦想 ②决心与信念 ③追思与缅怀 C.①追思与缅怀 ②决心与信念 ③光荣与梦想 D.①光荣与梦想 ②追思与缅怀 ③决心与信念
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.锐不可当（抵挡） 摧枯拉朽（腐朽） B.翘首而望（抬起头来） 屏声敛息（收敛） C.引吭高歌（喉咙） 所向披靡（倒下） D.一丝不苟（敷衍了事） 殚精竭虑（尽）
3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.这是达卡多拉游泳场的8千名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。 B.这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。
C.比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。 D.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。
4.下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）（2分） A.古都北京，笼罩在丧权辱国的《辛丑条约》阴影下。 B.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 C.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
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A.本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。
6.选出下列说法有误的一项（ ）（2分） A.广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。
B.主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。
C.新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，一旦发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。
D.消息开头的第一段或者第一句话，通常是新闻的导语部分，它简明扼要地揭示消息的核心内容。
7.对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）（2分）
A.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献。（排比）
B.“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（借代）
C.再见了，奥地利50先令钞票上的弗洛伊德。再见了，塞尚和你的苹果。再见了，阿波罗和亚历山大大帝。（排比）
D.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻）
8.请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（4分）
××网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
9.阅读下面的材料，完成后面的题目。（8分） 材料一：习主席在2016年电视新年讲话中说：“经过全国各族人民的共同努力，‘十二五’规划圆满收官，广大人民群众有了更多的获得感??中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的‘朋友圈’越来越大。”自此“获得感”“朋友圈”全面爆红。①“获得感”一词还曾名列“《咬文嚼字》杂志2015年度十大流行语”榜首第一位。
材料二：②《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》发布后，使“互联网+”一词在中国各大媒体迅速传播，成为“2015年度中国媒体十大流行语”之一。
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材料三：2015年11月9日《南国今报》以“林心如：吓死宝宝了”为标题发表了一篇文章，③随后“吓死宝宝了”被广泛使用，“宝宝体”走红。
材料四：2015年11月，歌手王心凌的微博照片被不少网友评论为“没品位”“不美”，而一位网友评论：“主要看气质。”此语一出，迅速引起共鸣，④继而得到网友的追捧、转发，也因为其拒“看脸”、重“气质”的正能量，在2015年末爆红网络。 （1）从以上材料提供的信息来看，“流行语”主要是借助哪些媒体传播的？（2分）
（2）根据以上材料，你认为“流行语”在内容和形式等方面有哪些特点？（2分）
（3）以上材料中四个画线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。（4分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，回答问题。（14分） 南京完全解放国民党反动派宣告灭亡
（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。
10.括号内的文字是这篇消息的部分，它交代了哪些内容?有什么作用？（3分）
11.在文中画出导语部分，并说明导语交代了哪些记叙要素。（2分）
12.划分主体部分的层次并写出大意。（6分） 第一层： 第二层： 第三层：
13.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当发表议论，这种看法对吗？（3分）
（二）阅读下文，回答问题。（14分）
2016文化热点看什么
这是一个巨变的时代，一个繁荣的时代，一个活力大爆发的时代……这里我们选取了与群众日常文化生活息息相关的问题，展望2016中国文化。
——编者
实体书店，会持续回暖吗
在所有人都在为书店之死而惋惜和哀叹的时候，2015年，实体书店竟然渐渐回暖。亚马逊，这家曾经给实体书店沉重打击的网络书店宣布要开设1000家实体书店，而首家书店已经开业。亚马逊的中国同行当当网也应声宣布未来要在全国开1000家实体书店。书店怎么又成了香饽饽？
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因为书店已经不仅仅是卖书的地方了，实体书店正在变得时尚和复杂起来。卖服装、开咖啡店、办活动、做APP……实体书店带给读者的体验日益舒适和丰富；线上线下的结合将更有利于网络书店巨头吸引客户、培育读者的忠诚度；遍及全国的书店体系将有利于整合资源，开辟新的销售通路……实体书店不是负担，而是财富。这样的观念正在改变投资者的态度。而且，政府对实体书店的大力扶持也会使这一趋势保持下去。2015年，天津市已经宣布未来3年，每年投入2500万元专项资金扶持实体书店发展，推动建设书香社会。因此，2016年，实体书店还将继续回暖，更多时尚温馨的书店将出现在读者身边。
电视剧，会更年轻吗
如果你对电视剧的理解还停留在仅在电视台播出的连续剧，那肯定是落伍了。随着与互联网相伴成长的一代观众的文化消费能力越来越强，电视剧中?小鲜肉?的魅力逐渐盖过了?大叔?，娱乐性盖过了严肃思考和说教。这其中，最具代表性的莫过于2015年的热剧《瑯玡榜》《花千骨》和《伪装者》。
年轻观众的喜好决定了电视剧市场的变化，电视剧从?中老年人专属娱乐?转向面对更多年轻观众，这意味着题材要更加多元化、内容要更有新鲜感、与观众的交流和互动要越来越强，同时也意味着仙侠玄幻题材受到更多追捧、叙事节奏更加紧凑、画面细节更加精致、演员?颜值?更加考究……
显然，在这场电视台与互联网关于电视剧的博弈中，互联网的优势非常明显：它们本身的机制更灵活、资本流动性更大、播出方式更多样、盈利模式更多元……互联网正在重塑文化产业，电视剧行业也不例外。2016年，除了?小鲜肉?，一定还有更多新鲜给你好看。
老人跌倒，会有更多人相助吗
老人跌倒扶不扶，这样一个简单的事情，近些年竟然已经成为一个问题，不断在讨论，但就在一些人不敢扶、一些人远远观望、一些因此而产生的纠纷闹上法庭的同时，依然有许多人毫不犹豫地向老人援之以手。在?中国好人榜?上，我们经常可以看到这样的好人。2016年，眼见倒在地下的老人究竟扶不扶，是不是仍旧成为一个问题？而且，是扶的增多，还是观望的增多？
尽管扶不扶问题的产生有其特殊原因，老人跌倒不扶的事情也难保将来不会再次发生，但随着社会舆论对这类问题监督的成熟化，更随着各种相关政策的陆续出台，好人有好报依然会是社会主流。在各级道德模范的评选中，在?中国好人榜?上，被表彰的见义勇为行为就包括扶助跌倒的老人；有的地方还发出《在公共场所主动扶助老年人的倡议书》，其中就明确提出对主动扶助跌倒老年人的市民给予精神和物质方面的奖励。相信在今年，帮扶跌倒老人的人会越来越多。
（选自2016年1月7日《人民日报》，有删改）
14.下列对文章内容的理解或推断不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文选取与群众日常文化生活息息相关的三个问题，乐观展望2016中国文化。 B.实体书店受网络书店的冲击，曾一度成为投资者的负担。 C.电视剧因为题材的严肃思考和说教，而不被年轻观众所喜欢。
D.文章正文的第三部分重点论述了“老人跌倒扶不扶”问题产生的特殊原因。 15.根据文章内容，将下面表格填充完整。（每处不超过20字）（6分）
现象 实体书店持续回暖 电视剧更年轻 老人跌倒有更多人扶 原因一 实体书店正在变得时尚和复杂起来 （2） 社会舆论监督的成熟化 原因二 （1） 互联网对电视剧行业的重塑 （3） 16.请简要分析本文小标题的特点及作用。（3分）
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17.结合文本，简要评论实体书店“卖服装”“办活动”的现象。（3分）
（三）阅读下文，回答问题。（12分）
［注］
最美人瑞这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按?翰林院?（中国社会科学院）不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她?季康先生?。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的?尊重自己，也尊重别人?的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。?文革?之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对?天兵天将?的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥?文革?后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在?翰林院?所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明?抛砖引玉?。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：?假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。?
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有?钟书同候?了。
（选文有改动）
【注】人瑞，常指百岁以上德高望重的人。 18.请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。（2分）
19.赏析第②段画线句子。（3分）
20.从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情？（2分）
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21.下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。（2分）
杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935~1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。
22.假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）（3分）
四、作文（50分）
23.阅读下面的材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.（1）C解析：A项中“挡”应为“当”；B项中“歼”应读“jiāｎ”，“彭”应为“澎”；D项中“冠”应读“guàn”。 （2）D
（3）A解析：解答本题需按照“思考怀念——满怀希望——满怀信心”的逻辑顺序进行思考。
2.A解析：A项中“朽”指腐烂的草木。 3.C解析：C项中“海誓山盟”，指男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。用于队员之间是不合适的，属于对象误用。
4.D解析：D项中“功在当代”与“利在千秋”两个短语之间的顿号应为逗号。
5.D解析：A项句式杂糅，这里“本着”应与“宗旨”搭配，应为“本着‘服务G20，奉献G20’的宗旨”，或者把“本着”改为“以”，同时把“作”去掉；B项缺少宾语中心语，应在“检测”后加“的力度”；C项中，“描写”与后面的“对人生独特而深刻的感悟”搭配不当，可把后面的句子改为“描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态，抒发了他对人生独特而深刻的感悟”。
6.C解析：新闻报道不一定是新近发生的事件，对已发生的事件作后续报道也可以称为新闻报道。
7.D解析：构成比喻必须是两种不相同的事物。
8.示例一：首个中国航天日前夕，专家总结中国航天辉煌成就 因为它点明了时间的特殊性，从整体上概括了新闻的核心内容。（标题2分，理由2分） 示例二：近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人深刻印象，有吸引力。（标题2分，理由2分） 9.（1）电视，报刊，网络。（答对2点，就可得2分）（2）内容贴近生活；形式新颖多样；传播迅速广泛。（答对2点，就可得2分） （3）①删去“榜首”或“第一位”；②删去“使”。（每句2分）
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10.电头（1分）交代了通讯社名称、发稿地点、时间。（1分）作用是说明该新闻报道及时，材料真实。（1分） 11.导语：“国民党22年??宣告灭亡。”（1分）交代了时间、地点和事件概要。（1分） 12.第一层：“人民解放军入城后??献花致敬。”（1分）大意：群众欢迎解放军的热烈场面。（1分） 第二层：“人民解放军已布告安民??开门营业。”（1分）大意：解放后的南京，社会秩序稳定。（1分） 第三层：“在发起渡江??有组织的抵抗。”（1分）大意：对这一事件的评论。（1分） 13.记叙和议论。（2分）新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实做出必要的分析和评价。（1分） 14.D
15.（1）政府对实体书店大力扶持（1分）（2）电视剧创作更贴近年轻观众喜好（1分）（3）相关政策对帮扶跌倒老人者给予鼓励和奖励（1分）
16.文中的小标题，都采用了问句的形式，先提出一个现象，然后对这个现象进行发问（1分），引起读者的注意和思考，从而使主题更鲜明，更突出。（1分）三个小标题的设置，也使文章结构更加清晰。（1分） 17.示例①：肯定这种现象。（1分）卖服装的做法给读者提供了方便，买书看书购物合二为一；举办促进阅读的主题活动，可以更好地促进读者之间的交流。（1分）这些做法，可以给书店创造更多财富，丰富了读者的体验，对书香社会建设起推动作用。（1分） 示例②：否定这种现象。（1分）书店卖服装的做法不伦不类，破坏了阅读的氛围；该活动如果是纯商业性的，也与文化相去甚远。（1分）这些看似为投资者创造财富，给读者带来便利，但不利于营造良好的阅读氛围。（1分） 18.杨绛反抗造反派，（1分）维护自己人格尊严。（1分） 19.画线句运用了外貌描写的方法，（1分）通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，（1分）生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。（1分） 20.杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。（1分）“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。（1分）
21.示例一：从“思想内容”角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就，（1分）而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一。（1分） 示例二：从“表达方式”角度分析：这段文字主要运用叙述、说明的表达方式，语言简洁、平实；（1分）本文主要运用叙述、描写兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入不协调。（1分）
22.示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；（1分）她，坚毅刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美。（1分）她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，是最美女性！（1分）（内容2分，修辞1分） 23.略。
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第二单元检测卷
(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累运用（30分）
1. 阅读下面的文字，回答问题。（12分）
回眸往事：鲁迅不愿意看到东京?清国留学生?宛如小姑娘发jì一般油光可鉴的辨子,．．．．便来到了仙台的课堂;A听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解,更增进了他学医 的信心;．．．．那封nì名信和看时事片时的喝采声打碎了鲁迅的学医救国梦,他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。无产阶级革命家朱德戎马一生，功勋显赫，但他永远也忘不了母亲那．．勤劳简朴的习惯和宽厚仁慈的态度，B永远忘不了母亲对自己的严厉管束和无私支持；永远忘不了母亲交给自己的生产知识、革命意志和与困难作斗争的经验。
回眸往事，老师、母亲对我们的爱温暖着我们，激励着我们。 （1）给文中加点的字注音或根据拼音写出相对应的汉字。（2分） 戎马（ ） 显赫（ ） 发jì nì 名信 ．．（2）选文中有四个错别字，请找出来并改正在下面。（2分）
（3）结合语境，解释文段中加点的词语。（4分） ①油光可鉴： ②抑扬顿挫：
（4）文中画线的句子有语病，请给出改正意见。（4分） A句： B句：
2.下列各句中加点成语的运用恰当的一项是（ ）（2分） A.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B.电影《长征》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
C.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。
D.我感到一种莫名的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。
3.下列句子中标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）（2分） A.“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 B. 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 C.父亲的藏书里有鲁迅，朱自清等人的著作，还有《新青年》《语丝》《北新》《新月》等杂志。
D.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
4.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞扬了他的一腔爱国之情。 B. 《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，
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抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。
C.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格。文章运用了欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的张力，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
D.《美丽的颜色》一文中，多次引用居里夫人自己的话，增强了文章的真实性。
5.下面几句话是按顺序来描写托尔斯泰须发特点的。排序正确的一项是（ ）（2分） ①一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。②像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。④他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。⑤不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。⑥长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 A.②③①④⑤⑥B.④⑥③②①⑤C.④⑥③①⑤②D.④③②①⑤⑥
6.名著阅读。（5分） 《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答问题。
【片段一】他如果要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们。他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子，他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片段二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是在哭自己，而是在哭那些不幸的人。 （1）【片段一】中的“他”是指；【片段二】中的“他”是指。（2分）
（2）读过《名人传》后，你一定被三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）
7.综合性学习。（5分）
学习了《回忆我的母亲》，八年级（1）班开展了“献给母亲的歌”的综合性学习，搜集到如下材料。请你按照要求，回答后面的问题。
【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生《我与地坛》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）
【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）
【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》） （1）以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。（1分）
（2）根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（4分） 示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 母爱是，；母爱是，。
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二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，回答问题。（14分）
别吵，让父亲睡一会儿
汤小小
那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。 年轻男子说：?爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。?
原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：?我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。?
儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。
两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
同样的情景，我在另一家医院也遇到过。 那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。 看着别人投来的异样目光，女儿解释说：?父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。?
女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
8.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？（2分）
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9.请赏析第⑨段画横线的句子。（3分）
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
10.细读选文第段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”？（2分）
11.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。（4分）
12.从选文中你得到了什么启示?结合你的生活实际谈谈感受。（3分）
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
珍藏母亲的谎言
①母亲有时也说谎。
②当我们跌跌撞撞刚学会走路时，总会莫名地摔跤，趴在地上可怜巴巴地抬头瞅着跟前的母亲，渴望一双大手伸过来。母亲却说：?别怕，站起来。?自己趔趔趄趄地站起来，母亲已经退后了许多，伸着双臂在前方等待，于是又开始向前蹒跚迈步。
③当我们整日被病痛折磨得哭天喊地时，母亲总会及时地端来一碗白开水，拿来药片。望着那些药片，心里顿时紧张起来。母亲却说：?别怕，一点儿都不苦。?吃下药片，睡上一觉，果然又能活蹦乱跳了。谁说药一点儿不苦，其实只是自己强忍着不哭不叫罢了。
④当我们背上书包时，总是不愿离开温暖的家，站在家门口，多么希望母亲说一句?不想去就别去了?或者?要不我陪你去?。可母亲却说：?必须自己去上学，别想赖在家里。?自己只好怏怏地踏上上学的路，这一走就走了十几年。其实母亲一直跟在身后，悄悄地目送、心送自己上学，这一送也送了十几年。
⑤当我们被学习成绩搞得焦头烂额之时，母亲总会在一旁默默地关注、鼓励着。考得不错，拿着100分的试卷，兴冲冲地横在母亲面前，她们会平静地说：?值得鼓励，别太骄傲，要再接再厉哟。?其实，她们和自己一样，早在心里或躲在角落里兴奋呢！考得不好，垂头丧气地和母亲诉苦，她们会满脸笑容地说：?没关系，别太难过，下次努力就是了。?其实，她们和自己一样，早已万分着急，想着如何努力的办法。
⑥当我们到了谈婚论嫁的年龄，失恋、婚姻不成当然在所难免。经常一个人关在房间里，以泪洗面，或者整夜失眠。母亲却似乎不懂自己的心思，在门外说着?风凉话?：?别难过了，咱不能在一棵树上吊死吧，那是你们没有缘分。等缘分来了，谁都挡不住，不用着急。?这么一说，心里还真敞亮了许多。其实母亲早又托人去人家那里说情去了，为挽回这段姻缘跑前忙后地尽心尽力着。
⑦当我们被工作整得晕头转向时，总会忘记了远在家乡、守在家里的母亲，有时连续一个月电话都不打一次，甭说常回家看看了；有时母亲打电话过来，还会紧紧张张地说自己太忙，一会儿再打吧。母亲强颜欢笑地说：?忙吧，别惦记我们，忙就不用回来了，我们好着呢，放心吧。?殊不知电话那头的母亲会多失落。她们肯定是在数着日历、枕着回忆过日子，盼星星、盼月亮地盼儿女归来。
⑧当我们抽空回到家里团聚时，最高兴、最忙碌的肯定是母亲。准备了一桌饭菜，等儿女、孙辈都坐好唤母亲来吃时，她们却说：?你们先吃。?转身又去忙活了。吃完饭，母亲又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我们过去帮忙，可她们说：?你们歇着去，不累。?一把把我们推开。走时，给母亲丢下些零用钱，她们却说：?你们在外需要钱，我们在家花不到钱，有钱。?死活不要，只得悄悄地藏下。其实，我们心里清楚，母亲忙一天怎么会不饿、不累；上了年纪，挣不到钱，怎么会不缺？
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⑨母亲的谎言还有许多，可就是这些谎言，让我们觉得无比幸福，受益终身；有时明知是受骗，却也暖意融融，母亲的谎言值得一辈子去享受、去珍藏。 13.文中写到的“母亲的谎言”有什么共同特点？（4分）
14.正如作者所说：母亲的谎言还有许多。作者是怎样把这么多的“谎言”写得条理清晰的？（提示：可从顺序、修辞等角度分析）（3分）
15.文中画线的句子，按“当我们??时，母亲??”的句式来写，请你按这样的表达修改第⑥段的第一个句子。（2分）
16.文中第⑧自然段加点的“其实”一词用得很妙，你能说说它有什么作用吗。（4分）
（三）阅读下文，回答问题。（13分）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中的一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：?吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。?他顿了顿，接着说道：?花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。?
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：?请吃！请吃！?课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。 ⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂?相面打分?的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶。他说：?倘使我只在大学讲堂演讲，一个班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们做，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。?他还把考试比成大煞风景的?煮鹤?，说：?恶性考试就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。?
⑧令人称奇的是，那些被林语堂?相面打分?过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
（有改动）
17.第①段在文中起什么作用？（2分）
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18.本文第③段在描写林语堂时运用了神态描写，还运用了描写、描写。（2分） 19.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）
20.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。（3分）
21.阅读下面两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈作者心目中的好老师应该具有怎样的品质。（3分）
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜。自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
三、作文（50分）
22.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
参考答案
1.（1）róng ha 髻 匿（每对1处得0.5分）
（2）错别字：辨采豪简（1分，错一处不得分）改正字：辫彩毫俭（1分，错一处不得分） （3）①这里指在头发上抹油，梳得很光亮，可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。（2分）②形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。（2分） （4）A句：把“增进”改为“增强”；（2分）B句：把“严厉”改为“严格”。（2分） 解析：A句中，谓语“增进”与宾语中心词“信心”搭配不当，应改为“增强”；B句中，“管束”与修饰语“严厉”搭配不当，应改为“严格”。
2.A解析：B项“抑扬顿挫”指声音高低曲折，十分和谐。多用来形容悦耳的声音。这里用来形容故事情节不准确，此处应用“跌宕起伏”或“曲折离奇”；C项“大张旗鼓”形容“声势和规模很大”，用在此处不合语境，可改为“小心翼翼”；D项“怦然而生”的意思是“因触动而产生”，不合语境，可改为“油然而生”。 3.C解析：“鲁迅”“朱自清”是并列词语间的停顿，应用顿号。 4.A解析：《藤野先生》除了表达作者的爱国之情，主要还赞扬了藤野先生的高尚品质。 5.C解析：此段文字按总—分—总的顺序来描写托尔斯泰的须发。分写的内容按照由下到上的顺序来写：长髯—眉毛—鬈发。
6.（1）米开朗琪罗（1分）列夫·托尔斯泰（1分）（2）示例：列夫·托尔斯泰虽一生孤独，
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但坚持追求真理（1分）；他热爱祖国，勇于担当（1分），创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠（1分）。 7.（1）材料一（1分）
（2）示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚（1分）那份辛劳陪伴我们入梦（1分）母爱是儿女童年时风雨中的接送（1分）那份呵护陪伴我们成长（1分） 8.善良、孝顺、（1分）体贴、细心，懂感恩。（1分） 9.动作描写。（1分）生动形象地写出了儿子呵护父亲在肩头入睡的情景，表现了儿子对父亲的尊敬与爱，（1分）也表现了父亲对儿子的依赖与放心，表现了一种浓浓的父子亲情。（1分）
10.我被这种父子亲情所感动，（1分）也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。（1分）
11.结构上：作为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。（2分）内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解、心痛和爱。（2分）
12.启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，（2分）也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。（1分）
13.都出于一个母亲对孩子顽强成长，工作生活的顺心顺意的呵护与关爱，（2分）都让孩子觉得无比幸福，受益终身。（2分） 14.按时间顺序，（1分）用排比的段落，（1分）选取“我”人生中最重要最有代表性的七个阶段来写。（1分）
15.示例：当我们到了谈婚论嫁的年龄面临失恋、婚姻不成的困境时，（1分）母亲总会跑前忙后尽心尽力（或“总会好言宽慰”）。（1分） 16.“其实”说的是“母亲”的真实行为与做法，（1分）这个词语与前文写到的“谎言”形成鲜明的对照，（1分）突出母亲的爱，表现母亲看似“无情”的语言中其实隐含着深挚的关爱。（2分）
17.统领全文（引起下文或点明文章主旨），（1分）下面的“请学生吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。（1分）（意近即可） 18.动作（1分）语言（1分） 19.林语堂记忆力超群，（1分）他平时在上课的时候，早已对每一个学生知根知底。（1分）“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。（1分） 20.该句运用了比喻的修辞手法，（1分）将“恶性考试”形象地比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，（1分）表达了林语堂对刻板的考试制度的厌恶，对学生遭遇的惋惜之情。（1分） 21.尊重学生、公平公正（1分）、热爱生活、学识渊博、（1分）乐观幽默、卓然独立。（1分） 22.略。
第三单元检测卷
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(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。（6分）
中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是?只在此山中，云深不知处?的幽谧，是?落叶满空山，何处寻行迹?的隐逸，是。旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以?征服某山?自我夸耀，他只是向大地求知而已。
（1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（ ）（2分） A.几△乎（jǐ）提炼 B.强△调（qiāng）淘冶 C.特殊△（shū）鼓厉 D.匹△夫（pī）夸耀 （2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。（2分） A.赋诗 B.旷怀 C.寻真
（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。（2分）
2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分） A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散） B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近） C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西） D.互相轩邈（高） 良多趣味（很，甚）
3.下列对句意的理解错误的一项是（ ）（2分） A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。 B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。 D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。
4.下列各句节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月
5.下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C.《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
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D.《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
6.默写填空。（8分）
（1）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“？。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （2）白居易《钱塘湖春行》以“，”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。 （3）王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“，”（《使至塞上》）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
（4）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“,”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
7.综合性学习。（8分） 学习了《三峡》，为了提高大家的环保意识，节约水资源，某校八年级（1）班举行演讲比赛。该班班长收集了两则材料： 材料一：去年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在江西、云南、贵州、广西等地。今年上半年我国南方又持续干旱，其中以江西、湖北等几省市尤为严重。 材料二：我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。 （1）请你根据材料，拟写一则有感染力的宣传用语。（2分）
（2）如果你是演讲比赛的组织者，请为本次比赛设计活动方案，至少列出四条。（2分）
（3）小明是本次演讲比赛的主持人，请你为他设计一段开场白。（2分）
（4）放学时，小红将喝剩半瓶的矿泉水随手扔掉，看到这种情景，你将如何对她说？（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面一首宋诗，回答问题。（8分）
鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
8.颔联“好峰随处改，幽径独行迷”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。（4分）
9.这首诗表达了作者怎样的情感？（4分）
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（二）阅读下文，回答问题。（10分）
黄牛滩
江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰?黄牛滩?。南岸重岭叠起，最外高崖间有石色如人，负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：?朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。?言水路纡深，回望如一矣。
（选自郦道元《水经注·江水》）
10.下列句中加点的词的解释有误的一项是（ ）（2分） A.既人迹所绝（已经） B.虽途经信宿（虽然）
C.犹望见此物（还，仍然） D.故行者谣曰（因此，所以） 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）最外高崖间有石色如人，负刀牵牛，人黑牛黄。
（2）朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。
12.“虽途经信宿，犹望见此物”的原因是。（用原文回答）（2分） 13.选文结尾引用行者的歌谣有何作用？（2分）
（三）阅读下文，回答问题。（8分）
①
游白水书付过
苏 轼
②③
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循
④⑤⑥
山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅
⑦⑧⑨
雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度
⑩
数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路往回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。 14.解释下列句中加点的词语。（2分） （1）食馀甘煮菜 ．（2）顾影颓然 ．
15.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） B.公输盘曰：“夫子何命焉为？”（《公输》） C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（《童趣》） D.此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》） 16.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
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17.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？（2分）
（四）阅读下面两篇文言文，回答问题。（14分）
【甲】观潮 周 密
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云?海涌银为郭，江横玉系腰?者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有?敌船?为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
【乙】酒泉子 潘 阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 18.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A.僦赁看幕 僦：租用 B.饮食百物皆倍穹常时 穹：高 C.满郭人争江上望 郭：外城 D.梦觉尚心寒 觉：感觉 19.【甲】【乙】两文，在体裁上有何区别？（4分）
20.【甲】【乙】两文都从视觉角度来写，【甲】文选用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸张手法写出白浪滔天的景象，此句是。【乙】文同样用夸张手法写景的一句是。（4分） 21.【甲】【乙】两文都写了弄潮儿挺立潮头、搏击巨浪的奇观，用了一个同样的细节描写展示他们高超的技艺，【甲】文是，【乙】文是。（4分） 三、写作（50分）
22.阅读下面文字，按要求写作。
?和谐?有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！ 请根据你的理解和感悟，写一篇文章。
要求：①题目自定，立意自选；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1.（1）B解析：B项中“强调”的“强”应为“qiáng”，“淘冶”的“淘”应为“陶”。A项中“几乎”的“几”应为“jī”，C项中“鼓厉”的“厉”应为“励”，D项中“匹夫”的“匹”应为“pǐ”。
（2）ABC解析：解答此题可用联想法。陶渊明有《饮酒》一诗，所以第一处横线可填“赋
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诗”；游山能使人视野开阔，心胸博大，由此第二处横线可填“旷怀”；第三处则填“寻真”。 （3）示例①：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂示例②：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适
2.B解析：B项中“薄”应是“接近”的意思。
3.D解析：D项中“久绝”是指“猿猴的叫声很久才消失”。
4.D解析：D项中的正确划分应为“自非/亭午/夜分，不见/曦月”。 5.C解析：C项表达了诗人对故乡的无限眷恋之情。
6.（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（3）大漠孤烟直长河落日圆
（4）蝉则千转不穷猿则百叫无绝（每句1分，多字，少字，错字，该空不得分）
7.（1）示例：平时节约一滴水，用时还你太平洋。如果不节约用水，最后一滴水将是你的眼泪。
（2）①拟写稿件。②选定评委。③邀请专家或教师。④进行比赛。⑤专家或教师点评。（每列出1条得0.5分）
（3）示例：同学们，大家好。（1分）水是人的生命之源。我国又是一个缺水大国，水资源引发的危机已经引起了世界人们的高度关注。作为未来主人的我们，将如何保护水资源？相信选手的精彩发言会给我们带来启示。（1分）下面我宣布，演讲比赛现在开始。 （4）示例：小红你好！（1分）节约用水是我们每一个人的责任。我们不能将这半瓶水扔掉，它还有好多用处，扔掉多可惜呀！（1分） 8.迷，迷路，暗含“迷恋”之意，（2分）逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。（2分）
9.表达了诗人对山野风光的喜爱之情（2分）及置身其中的喜悦、闲适的心境。（2分） 10.B解析：B项中的“虽”是“即使”的意思。 11.（1）最外面的高崖间有一山石很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，区别十分明显。
（2）早晨从黄牛山出发，晚上住宿在黄牛滩。（过了）三天三夜，黄牛仍是原来的样子。 12.此岩既高，加以江湍纡回(2分)
13.突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形的险要特殊。（意对即可）（2分） 14.（1）吃（1分）（2）回头看（1分）
15.A解析：A.与例句相同，都是动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，向。 16.（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，（1分）它的源头（的水）大概能把东西煮熟。（1分）
17.表达了山水之乐（1分）和身世之悲的复杂感情（1分）。 18.D解析：D项中“觉”应解释为“睡醒”。 19.【甲】文为记叙文，（1分）注重写景；（1分）【乙】文为词，（1分）语言精练。（1分） 20.仅如银线 玉城雪岭 吞天沃日 来疑沧海尽成空（每处1分） 21.旗尾略不沾湿（2分）手把红旗旗不湿（2分） 22.略。
第四单元检测卷
(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累运用（30分）
1.阅读下面文段，完成（1）~（3）题。（8分）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xiè了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí的东西，又想起祖母，（不禁/不觉）sùsù地流下眼泪。父亲说：?事已如此，不必（难过/难受），好在天无绝人之路！? （1）给加点的字注音。（2分）
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差使（ ） 奔丧（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。（4分）
交xia（ ） 狼jí（ ） sùsù（ ）（ ） （3）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.不觉难过 B.不禁难受 C.不觉难受 D.不禁难过
2.下列加点词语的解释没有结合句意的一项是（ ）（2分） A.这些日子，家中光景很是惨淡。（境况） B.雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。（新鲜，肥美） C.树令我怅惘。（惆怅迷惘；心里有事，无精打采）
D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（向远处看）
3.下列加点词语使用有错的一项是（ ）（2分）
A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B.不少学者认为，朱自清的散文风格对中小学生的影响将是潜移默化的。 C.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D.我感谢那个种树的素未谋面的前房东。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。 D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。
5.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北“故宫博物院”“合璧”展出。
6.对下列句子理解不恰当的一项是（ ）（2分） A.“那时真是太聪明了！”（对“我”当时不理解父亲的自责。） B. 蒙田是法国作家，我们学过他的随笔《要生活得写意》。文章从个人的生活体验说起，层层深入地表明自己的生活态度。
C.《白杨礼赞》的作者是现代作家茅盾。文章运用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下的广大抗日军民，歌颂了他们朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 D.“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈。）
7.（2016·江苏苏州）下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著读书笔记，哪一项标书有错误？（ ）（2分）
A.三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。
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耐心细致。男生认为自己的分数应比同桌的高时，给他做出详细的解析。（1分）②因势利导（灵活变通）。决定给男生加分时，没有直接给他加分，而是让他重画一幅。（1分）③鼓励为主。美术课上两次表扬男生；男生讨分数时，夸他聪明。（1分）（答对两点，即可得满分）
23.①天真。希望老师开恩，送他5分，下次还给老师。②执着。想尽各种办法向老师讨分数，不成功不罢休。③自信。和同桌相比，觉得自己画得更好。④谨慎。小心翼翼地关门（叮嘱老师不要告诉其他同学）。（答出2条即可，每条1分）
24.老师的某一句话或许是不经意的，但有可能对学生产生重大的影响，（1分）甚至有可能改变他的一生。（1分） 25.略。
期末检测卷（A）
(本试卷满分120分考试时间100分钟)
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面一段文字，完成（1）~（3）题。（6分）
伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林溪，行吟岸测，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，ｇèｎ古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
（1）给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 弥漫（ ） 行吟（ ） yùn含（ ） ｇaｎ古（ ） ．．（2）文中有两个错别字，请找出并改正。（2分） （ ）应为（ ）（ ）应为（ ） （3）“听雨危楼”中，“危”的意思是；“独步林溪”中，“步”的意思是。（2分）
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A.主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。 ．．．．B.这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。 ．．．．
C.虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。 ．．．．D.晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。 ．．．．
3.对下面文段中有关修辞手法作用的分析，有误的一项是（ ）（2分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。
B.文段中运用“读??，我??”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。 C.文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。 D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
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4.下列横线上应填的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们。
（2）谁如果要我们的园林，苏州园林就不该错过。 （3）他再三茶房，甚是仔细。
（4）赵州桥在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
A.怀疑 欣赏 嘱咐 雄跨 B.怀疑 欣赏 叮嘱 横跨 C.疑惑 鉴赏 嘱咐 横跨 D.疑惑 鉴赏 叮嘱 雄跨
5.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B.在育才中学举行的防震疏散演练中，八年级（2）班落实任务最好的是三、四组。
C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷??等。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。 D.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
7.诗文默写。（8分） （1）大漠孤烟直，。 （2），城春草木深。
（3）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：，。 （4）思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“？” （5）白居易在《钱塘湖春行》中用“，”两句诗描绘了春归大地、树荣鸟欢的早春美景。
8.综合性学习。（6分）
人生需要微笑。微笑，是一种胸怀，是一种境界，标志着自信、雅量和大度。学校将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面题目。
（1）拟写标语。为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）
（2）概括事例。如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。（2分）
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（3）积累名言。“微笑着面对生活”就是要微笑着面对生活中的失败、挫折和不幸。请写出你积累的有关这个主题的名言，并标明作者。（2分）
二、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面一首诗歌，回答问题。（6分）
约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
9.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（2分）
10.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（4分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里，其国名曰终
①
北。当国之中有山，山名壶领，状若甔甀。顶有口，状若员环，名曰滋穴。有水涌出，名
②③④
曰神瀵，臭过兰椒，味过醪醴。一源分为四埒，注于山下。经营一国，亡不悉遍。土气
⑤⑥
和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱骨，不骄不忌；长幼侪居，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不织不衣；百年而死，不夭不病。
⑦
其民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音。饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。
周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。
（节选自《列子》）
【注】①甔甀（dān chuí）：盛水的陶器。②瀵（fan）：泉水。③醪醴（láo lǐ）：美酒。④埒（lia）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪（chái）：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖；阜，通“富”，繁盛。 11.解释下列句中加点的词。（3分） （1）迷而失涂，谬之一国 （2）臭过兰椒，味过醪醴 （3）缘水而居，不耕不稼
12.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）过则醉，经旬乃醒。
（2）既反周室，慕其国，惝然自失。
14.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。（4分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（10分）
鱼类也有感情和意识 黄 岚 郭原毓
①一直以来，判断动物是否具备人类所拥有的情感时，要看它们能否通过?情感发烧?
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考验。当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时，它们的体温会在短时间里升高1℃～2℃，这是真正的?发烧?，就好像它们在对新环境感染做出回应。这种发烧与生物的情绪变化相关联，原理是受到外部刺激，在此过程中产生了行为和生理上的变化。
②一些科学家认为，这种?情感发烧?现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中，此前的研究表明，蟾蜍和鱼不能做出类似反应。而英国斯特林大学的实验给予了鱼类更多选择，得出的结果与传统认知完全相反。研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组，第一组斑马鱼没有生存环境的变化，第二组斑马鱼被单独放在一个小网中，网臵于水箱内27℃水温的小格子内——事实上，斑马鱼喜欢28℃的水温。15分钟后，研究人员释放了网中的斑马鱼，使它们可以在水箱内的其他5个格子内自由游动，这5个格子的温度分别从18℃到35℃不等。
③结果他们发现，和对照组斑马鱼相比，这些鱼类会花更长时间待在温度更高的水槽里。而且，在此过程中它们的体温会升高2℃～4℃，这表明它们也存在?情感发烧?。研究人员表示，此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变化的关键争论，鱼类也具有情感。
④然而这一结论发表后，招致了很多反对的声音，科学家们依据不同的判断标准来下结论：认为鱼类没有此能力的科学家指出，鱼类的大脑较小且简单，缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。他们认为，鱼类几乎没有学习和记忆能力，只有非常简单的行为技能。根据这一观点，鱼类对新环境变化的?发烧?反应只是一种条件反射。
⑤也有许多科学家反对上述观点，他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力，并列举了一系列论据：虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同，但是在一些结构上，鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。英国斯特林大学的后续试验也证明，如果这些区域受损，鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应。
⑥此外，还有一些科学家研究发现，鱼类明显具备学习能力。他们据此认为，这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。许多种鱼类通过记住意境地图，能够完成极其复杂的导航行为，比如大马哈鱼每年溯游而上的产卵行为；有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程，来掌握战争的主动权；一些鱼类甚至懂得制造和使用工具，比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。
⑦英国斯特林大学研究团队还发现，鱼类具有一定的理解能力，会对有毒刺激物做出反应，当它们接触到有毒刺激物时，体温同样会随之增高。这种行为是心理状态的转变。用于识别意识存在的一个明显特征就是所谓的?应激性体温过高?或?精神性发热?，这是一种与人体感染导致的发烧类似的身体反应，此前一般认为鱼类没有这一特征。当然，这个试验只针对某些表现出?精神性发热?现象的鱼类，它们并不能够证明所有鱼类都具有意识。但是，这一事实也意味着，那些认为鱼类没有感情的人们以后不能再以鱼类没有?精神性发热?来作为争论依据。同时，这也表明鱼类也是可能拥有意识和感知能力的复杂动物，至少是拥有一定程度的意识和感知能力。最重要的是，这一发现也影响我们对脊椎动物的情感和意识能力进化的理解。
（选自《广州日报》2016-04-16，有删改）
15.除“情感发烧”外，鱼类拥有一定程度的情感和意识能力的依据还有哪些？（3分）
16.指出第⑤段运用的一种说明方法并分析其作用。（3分）
17.在科学发现方面，本文给你怎样的启示？请结合文章内容进行分析。（4分）
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（四）阅读下面文字，回答问题。（11分）
从田湖出发找李白去
阎连科
出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。
成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程叠加起来的；而成熟，是人生历练的静默不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种准备呢。在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。然而这种爱，还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。
有一天，我决定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。
想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那家那院的温暖里。也就说走就走，把作业课本收起扔在窗台上；把屋门、大门锁起来；把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。 我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖渐远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上。
老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，中国第一本诗集《诗经》上的?鹤鸣九皋，声闻于天?，说的就是那山和那峰。说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗：
昭化呈仙质，长鸣在九皋。 ……
这首诗，有啥意味儿和蕴藏，那时我是完全不懂的，但却觉得不懂反而好写了，如?床前明月光?那样的《静夜思》，因为人人都懂反而写不得。
我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走，独自走了很远的路，经过了很多事，遇上了很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个大人物。
浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路，过村庄；在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我脸上，我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰，我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的村庄走，不和人说话，不和人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条?牛瞪眼?的小路上。
山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动着，用我最大的嗓子对着天下唤：
?有一天我要吃得好也要穿得好！? ?有一天我要吃得好也要穿得好！?
为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，我走过了两个村庄后，到了我三姑家住的梁疙瘩村，就有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以站下回望，首先振臂高呼口号那一刻时，却从不远处的山崖边，蠕蠕动动爬上来一个人，收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火，我们彼此一望，都怔着惊着了。
他竟是我要躲要闪的三姑夫。
三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。
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